创建新形势下的师生关系

在教学中，我们要摆正师生关系，进一步强化学生第一的观念，这里的学生既是群体的概念，也是个体的概念，包括每一名学生的兴趣、潜质和成长追求，真正做到以人为本，使学生的创新意识、个性获得全面发展，成为适应社会需要的有用人才。让每个学生个性化发展，必须深化完善高中课程改革。作为政治课教师，要落实新课改精神，必须注重自身完善和发展，改进教学方法，推进个性化教学。下面本人结合自身的教学实践，谈谈如何发展学生的个性化。     

论正确处理多媒体教学中的几个关系

多媒体技术集文、声、图、像于一体,具有方便、快捷、信息容量大、课堂效率高的特点,为高校教学提供了强大的技术支持和全新的教学模式。如何提高多媒体教学的实效性,需要我们正确把握课件模式化与教学个性化、教学媒体与教学内容、学生中心与教师主导、多媒体课堂教学与网络教学的关系。     

论学习型SNS社区在高校校园网教学活动中的应用困境与对策

我国高校流行的SNS社区网站对学生课程学习向自主、协作的学习方式转变和在高校网络中建立个性化的学习空间有很好的效果。但目前我国高校校园网建设过程中还普遍存在着重建设轻应用、重硬件轻软件、重管理轻教学的现象,特别是在网络教学信息资源建设和利用上还存在一定差距。为此,高校领导和教师应重视网络教学的发展前景,拿出推进教师个人教学网站建设的对策。     

论钢琴教学的个性化发展

实施钢琴教育个性化,有利于提高教学质量,提高学生的审美素质和人文素质."因材施教"是钢琴教学个性化发展的基本理念;提高教师自身素质是钢琴教学个性化发展的保证;钢琴教学个性化务求"成绩"与"能力"共赢,促进学生全面发展.     

多媒体网络辅助英语教学条件下教师的作用

多媒体网络的应用对英语教师的教学提出了更高的要求,要充分发挥教师的主导作用,必须合理设计教学方案;倡导、组织协作教学;监控学习过程,调节、帮助学生学习,使学生更好地成为学习的中心,学习的主人.     

网络教学环境的特点及构建

正在迅猛兴起的网络教育具有开放性及个性化等特点，它有助于人们了解和掌握知识，有助于以学生为中心的素质教育，有助于从业人员的终生教育。为此，必须更新教育理念，全面加强网络教学资源建设；采取现代科技手段，促进网上交流与合作；无论是教师还是学生都要调整心态，逐步适应和全面构建网络教学新环境。     

信息时代的多媒体网络教学

随着网络技术的推广和应用,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用.多媒体网络教学主要特点体现在它的自主性、交互性、个性化、校园数字化、教材科学化和学生素质合理化.构建和实施网络教学的新模式,应注重多媒体网络教学设计;注重人机界面设计;制定不同培养目标;采用不同方式激发学生求知欲;向交互式、智能化、全球化方向发展.     

面向个性化学习的大学英语网络教学辅助平台的研究

文章针对大学英语网络辅助教学平台建设中存在的问题,结合学生个性化学习的需求,在充分利用计算机网络技术、多媒体技术、数据库技术的基础上,给出了一种面向个性化学习的大学英语网络教学辅助平台模型,并对该平台的主要功能模块、实现技术以及运营管理中的注意事宜等进行了阐述与分析。该平台提供了丰富的英语学习资源与便捷的师生互动交流方式,对于提高大学英语教学质量,支持学生进行个性化自主学习,具有重要的意义。     

《医学英语翻译》网络课程对大学翻译教学的反拨效应研究

网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网络课程课发布在校园网上,作为大学《翻译理论与技巧》课程的补充。笔者认为学校推行网络教学是势在必行的,但学校推行网络教学不能停留在单一模仿的层面上,不能停留在简单的复制层面上。推行网络教学的根本目的是要因材施教,是要培养学生不同于别人的核心竞争力。     

对以学生为中心的教学思想的再认识

从教师的地位与作用、教师劳动的特性、教法的个性化、学法的灵活性、学生的自我调控能力等方面 ,探讨对以学生为中心的教学思想的再认识。     

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设十分必要.加强该队伍建设,必须注重自身学习,夯实思想政治理论课教师理论功底;强化教育培训,提升大学生思想政治教育工作者的综合素质;强调教学与科研相结合,提高思想政治理论课教师的工作能力.     

提高民办高校思想政治理论教育实效性的对策

民办高校学生的思想政治教育既有大学生思想政治教育的共性,也有自身的特殊性。民办高校应稳定教师队伍,形成教育合力;改进教学方法、考核方式,提高教学质量;做好学生心理健康教育和职业生涯规划,提高思想政治教育的针对性;构建和谐校园文化,提高思想政治教育的实效性。     

构建以大学生为主驱动的教育质量保证机制

1998年联合国教科文组织就将以学生为中心的教育理念写进世界高等教育大会的《宣言》,这是现代大学提高教育质量、规范教学行为的准则。提高教育质量的最大直接受益者是学生,最关心教育质量的是学生及其家长。所以,我们要构建以大学生（包括家长）为主驱动的教育质量保证机制,这种机制能有效地促使学校再造培养流程,优化专业结构,优化培养方案,通过竞争提高教师教学水平并形成真正意义上的领衔教授及教学团队,真正实现教育质量的保证与持续提升。     

多媒体技术在现代大学外语教学中的应用

随着素质教育的深入,外语教学理念也从以教师为中心转向以学生为中心,教学手段也从以教师讲授为主转为较大程度地运用多媒体技术,这使课堂教学更为生动具体形象.多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.多媒体的运用有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率.     

儿童钢琴教学刍议

在教育的众多学科中，音乐教育占有重要的地位，古今中外一直被人们所重视。随着生活水平的不断提高和音乐教育的普及，许多家长希望自己的孩子能够掌握一种乐器的演奏，其中学习钢琴已成为社会的一个热门话题。在儿童钢琴教学中，教师应以综合性的教学方法对儿童进行训练，以培养儿童的综合能力。     

关于民办高校艺术专业师资队伍建设的思考——以重庆人文科技学院（原西南大学育才学院）为例

民办高校已成为我国高等教育重要组成部分。随着民办高校的快速扩张，虽然师资队伍已具规模，但师资队伍结构失衡。以重庆人文科技学院艺术专业师资队伍为例，重点从学历、职称、年龄三层面分析当前民办高校师资队伍建设的现状和问题，并针对性提出相应的建议，以期对建设一支结构合理、队伍稳定、高素质的教师队伍有所裨益。     

“卓越工程师计划”下DSP课程教学改革探讨

对DSP教学现状进行调研分析,以“卓越工程师计划”为指导提出了分层次的人才培养目标,根据不同的人才培养目标对教学内容、方法改革进行探讨。将授课、讨论、实践、考核有机结合以更好地激发学生兴趣,提升人才培养质量,上述做法已在教学实践中实施并得到了学校、用人单位和师生的认可。     

中学学困生的英语素质教育

英语素质教育是对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育,实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才的需要.而基础教育阶段的素质教育尤为重要,其中学困生的素质教育应该是每一个教育工作者所关心和思考的问题.教师在教学中要热爱并经常鼓励学困生,从提高他们的学习兴趣入手,采取行之有效的教学方法,从思想素质、文化素质和心理素质等方面来使他们有所提高.     

对升格后高等师范学校发展的初步思考

中等师范学校在升格为高等师范学校以后,应抓紧建立可持续发展的运行机制.立足师范教育,实现办学模式的多样化;创新高师教师教育体制;实现校本管理,实现学校管理自主化、管理人本化和管理个性化;着力构建具有高师特色的校园文化;加强课程建设,创建合格课程,打造重点学科.     

民办高校思想政治教育存在的问题及对策探讨

当思想观念非常容易受到外界环境左右的民办高校大学生受到与学校教育目标极不一致的社会环境与家庭教育的影响的时候,学校教育就难以与社会环境、家庭教育形成校外合力;受办学者对思想政治工作的重视程度的影响以及办学成本等多种因素的制约,队伍建设往往成为改进民办高校思想政治教育的瓶颈;教职工的＂打工心理＂及其对思想政治教育认识上的不到位,使得思想政治理论课教学与日常教育、专业教育及学校管理工作相脱节,没有形成校内合力。可以通过思想政治教育教师与学校全体教师相结合、主阵地与多渠道相结合、思想政治教育与日常教育相结合、思想政治教育与学校管理工作相结合,全员、全方位、全过程增强民办高校思想政治教育的实效性。