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个体之间的智商水平差异不大,而真正有差异的是非智力因素。因此,非智力因素的培养关系到个体的健康成长和成才,从需要、动机、兴趣等着手,对在体育教学中如何培养和提高大学生的非智力因素进行探索。 相似文献
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本文阐述了非智力因素在体育教学中的作用、内容、方法,以及非智力因素所包含的动机、兴趣、情感与态度、意志、性格之间的教学关系。 相似文献
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所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时.还必须把非智力因素的培养融于教学之中.把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。 相似文献
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影响学生学习的心理因素主要是智力因素与非智力因素,在高职教育中非智力因素对高职学生的学习效果、能力的培养有很大影响。本文根据高职教育教学的特点,并结合学生学习过程的实际情况,阐述了兴趣、习惯、情感、意志和性格等非智力因素在教学中的作用,提出重视学生非智力因素可以在实验、实训教学中提高学生的操作技能,培养学生严谨的工作作风和实事求是的态度。 相似文献
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纪艳凤 《中小企业管理与科技》2009,(13)
从非智力因素着手,分析非智力因素对学生学习的作用,阐述非智力因素与数学学习的关系与影响,进而提出如何在数学学习中培养学生的非智力因素,并提出了一些相应的解决策略,翼望能够对数学的教学提供帮助. 相似文献
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结合足球运动和大学生的身心特点,阐述了高校足球教学在非智力因素培养上的独特作用及实施的一般途径。 相似文献
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在界定非智力因素的基础上,分别就非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格等在太极拳教学中对大学生非智力因素影响的作用,以及在太极拳中如何对以上非智力因素加以利用进行研究分析。 相似文献
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体育教学中学生个性培养的影响因素及其对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
学生个性的培养是体育教学的重要内容。本文从体育教学实际出发阐明了影响体育教学中学生个性培养的因素,提出了在体育教学中培养学生个性的途径与方法以及应该注意的问题。 相似文献
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在体育教学中,教学效果与学生的情绪、饱满的精神有直接关系。培养学生的学习兴趣与提高体育教学质量有着重要意义。阐述了现代体育教学兴趣培养的意义,并从影响体育兴趣的因素出发,对体育教学兴趣培养的重要性进行分析论述。 相似文献
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《酒店英语》课程教学中,非智力因素扮演了非常重要的角色,非智力因素起到了定向、引导、维持以及强化的作用。教师在教学过程中,若尽最大的可能开发学生的非智力因素,则《酒店英语》教学能够产生事半功倍的作用。 相似文献
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非智力因素对于企业员工的成长和成才具有重要影响。本文通过正确分析非智力因素在企业管理中作用,提出企业管理者在日常的管理中应如何培养员工的各种非智力因素,这是促进企业员工不断成长,从而提高生产绩效的一个重要方面。 相似文献
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随着时代的飞速发展,社会对人才的要求也在不断提高,只有全面发展的人才能成为当今的佼佼者,虽然智力因素是成才的基础和前提,但在大多数人智力水平相当的基础上,非智力因素便成为了成才的必要因素和关键.非智力因素是指不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素.幼儿期是培养非智力因素的关键期,我们可以通过歌唱、钢琴、游戏、数学等具体活动培养幼儿的自信、独立、兴趣、意志等非智力因素. 相似文献
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创新思维教学是创造力的核心,是创造教育着力培养的最宝贵的思维品质,创造课堂教学环境,培养和开发学生的非智力因素,激发学生创新思维,发展学生的创造性,是素质教育的核心。 相似文献
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非智力因素是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。非智力因素在人才的成长的过程中有着不可忽视的作用。本文就如何在信息技术课程中培养学生非智力因素加以探讨,并提出应采取的具体措施。 相似文献
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为了在职业学校体育教学中更好地培养学生团队合作精神,对影响体育教学中团队精神培养的因素进行分析,提出了鼓励手段、游戏与竞赛法、拓展训练、举办各项体育活动、强化团队组织等培养团队精神的教学策略,有效培养职业学校学生的团队合作意识。 相似文献
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高等职业教育是以就业为导向,培养高素质的劳动者、高技能的专门人才,而行业企业对人才的需求注重智力因素和非智力因素两方面,本文就非智力因素开发与培养的进行了论证。 相似文献
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医学类高职高专院校传统的教学模式以培养学生的智力因素为主,对非智力因素的培养远远不够且缺乏系统性,为促进医学生素质的全面提升,提高基层卫生医疗机构的服务质量,本文构建了医学类高职高专院校学生非智力因素培养体系,探索了其对学生内科学成绩的影响。 相似文献