“互联网+”时代的会计信息化新发展——以四川长虹搭建财务云为例

信息技术的迅猛发展必将影响企业的生存环境,数据经营将占据企业运营的一个重要位置,财务职能及管理模式也将发生转变。会计信息化在"互联网+会计"这一背景下,必然形成新的特点和建设模式。长虹财务云中心基于十余年的财务共享经验以及对互联网思维的理解,以全新理念打造了一款财务云产品,文章通过对该财务云建设背景、建设思路、建设内容及成果的介绍,全面阐述了长虹在建设智能化、网络化财务云信息系统方面的探索,希望有借鉴意义。     

论“资产=负债+所有者权益”的变与不变

本文综观"资产=负债+所有者权益"的现有之变后,提出从会计等式的定义、会计要素的规定和会计改革的要求等看,"资产=负债+所有者权益"应作为会计等式的相对永恒存在而不会被变形、被消灭。     

关于会计等式的探讨

本文指出了会计要素、会计对象要素、财务报表要素相互混用的现实,直接导致会计等式、会计对象等式、账户等式和财务报表等式混而不分。然后针对"资产=负债+所有者权益+收入-费用"存在的问题,提出反映资产、负债、所有者权益、收入、费用等要素关系的完整等式。     

工科专业校企合作实践教学模式的构建与实践

本文介绍了"吉首大学-南方测绘集团合作办学示范基地"的建设历程,阐述校企合作办学的"3+2+3+6"创新实践教学模式,以及在"3+2+3+6"创新实践教学模式指导下所取得的实践教学成果与经验总结。     

会计元素论

本文在分析现行会计核算方法体系及会计科目体系存在问题的基础上,提出一种新的基于"会计元素"的会计核算方法体系,并阐述会计元素体系与会计科目体系的比较优势以及建立会计元素体系替代现行会计核算方法体系及会计科目体系的必要性、可行性和优越性。     

当前会计环境下高校会计目标定位探究

文章在阐述会计目标与会计环境的逻辑关系以及分析当前高校会计环境特点的基础上,提出高校会计目标应定位于以"受托责任"为基础,并将"受托责任"和"决策有用"有机融合,才能充分满足会计信息使用者的要求。     

“政府+企业+学校”联动助推“双师型”高职会计教师专业实践能力培养

高职会计教育的培养目标要求会计教师不仅能够掌握高等职业技术教育的基本特点与规律,不经要有扎实的会计专业理论基础知识和科学文化知识,还要具备熟练的会计操作技能和相当水平的动手实践能力,本文从问题、对策两方面研究"政府+企业+学校"联动助推"双师型"会计教师专业实践能力培养。     

"智慧+综合能源服务系统"的理念与思考

文章以"智慧+综合能源服务系统"为中心理念进行了深入地研究和探索,并对具体实施过程进行了详细阐述,同时以目前"智慧+综合能源服务系统"内容、综合观念为关键点,建立起一整套"智慧+综合能源服务系统"。但由于服务系统跨行业的不协调性、不合理性,使的"智慧+综合能源服务系统"并未得到充分应用。文章则是针对上述情况进行了详细阐述和分析,提出了相应解决方式,列举了一些较为典型的问题,以期为我国快速发展、完善、改进"智慧+综合能源服务系统"奠基了良好基础。     

“互联网+教育”趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制研究

在"互联网+教育"的发展背景下,高校优质移动教育资源成为高等院校教育不可缺少的内容。文章阐述了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源,"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的原则,并探讨了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的策略。     

“互联网+”时代我国高校本科会计教育的困境与变革

“互联网+”给当今会计教育带来创新与挑战。高校本科会计教育者需要及时把握“互联网+”发展的脉搏,持续推进传统会计教育的理念创新、目标优化与模式变革,积极顺应本科会计教育时代发展趋势。基于当前高校本科会计教育理论研究的现状与展望,首先分析“互联网+”对我国高校本科会计教育的冲击,其次探究“互联网+”时代高校本科会计教育的现实困境,并以此为基础,研究“互联网+”时代我国高校本科会计教育的变革之路,以进一步推动我国本科会计教育理论的发展。     

论会计职业层次与会计职能的协调

文章从会计定义入手,阐述会计职能分歧源于会计认识的阶段性,并基于"信息系统论"的认识,将会计职能定位为表象职能和衍生职能的联结体:同时从会计职业特性对会计岗位设置的要求出发,将会计职业划分为会计项目层次、会计综合层次和会计管理层次.指出会计职业能力培养和提升必须与会计岗位相结合,会计职业层次必须与会计职能层次相协调.     

共享经济视角下"互联网+养老村"模式研究

随着我国人口老龄化进程不断加快,借助共享经济模式构建"互联网+养老村"服务新模式是我国养老产业创新发展的具体体现,也是提高养老服务质量的重要途径.共享经济视角下的"互联网+养老村"以互联网平台应用为核心,通过整合社会资源提高养老服务质量.本文以阐述共享经济为论述切入点,阐述共享视角下我国"互联网+养老村"养老模式存在的缺陷,最后针对问题提出相应的解决对策,以此促进我国共享养老村的健康可持续发展.     

"区块链+会计"的目标、挑战与发展对策研究

作为一种新型的分布式账本,区块链能够打造一种在不可信网络中进行信息与价值传递交换的全新信任通道.区块链拥有的去中心化、信息难以篡改、可追溯性和匿名性等特点,与会计信息不可篡改、可溯源、信息安全保密等要求有着天然的联系.基于区块链独有的信任建立机制,"区块链+会计"将深刻改变会计行业的运行规则,使会计更好地实现维系利益主体之间信任的基本职能.文章展望了区块链重构会计行业的前景,分析了"区块链+会计"将面临的诸多挑战,并提出未来应从技术、监管、人才等方面促进"区块链+会计"的发展,以更好地发挥区块链的技术赋能作用.     

基于消费体验需求的“互联网+场景营销”及其营销效率提升

大数据时代消费者对于消费进程的体验需求日益提高。"互联网+场景营销"适应了现代互联网发展的需求,体现大数据时代的特征,对接O2O场景营销的新特点与新要求,更好地满足消费体验需求。通过基于消费体验需求的"互联网+场景营销"内涵及作用分析,阐述大数据时代"互联网+场景营销"之场景营销与企业营销效率的关联,分析"互联网+场景营销"对于营销效率提升的价值。紧密对接消费体验需求,提出"互联网+场景营销"效率的提升途径,旨在提高企业差异化营销水平和"互联网+场景营销"品质,促进企业营销效率提升。     

衍生金融工具的会计处理方法及选择

随着人民币国际化进程的推进,越来越多的企业使用衍生金融工具规避风险。然而,金融学与会计学对衍生金融工具的分类标准不同,与衍生金融工具相关的会计准则也比较分散,因此,如何对衍生金融工具业务进行恰当的会计处理成为实务界关注的重点和难点。采用理论与案例相结合的方法,在归纳相关会计准则的基础上,提出了衍生金融工具会计处理方法的"两步骤"加"三步骤"选择流程,用图表的形式概括了衍生金融工具会计处理方法的选择思路,阐述了不同处理方法的原理及预期后果,以期为会计实务操作提供可循的路径和帮助。     

互联网背景下的会计发展研究

本文先阐述了"互联网+"的影响力,再将互联网引入了会计工作。通过互联网对会计工作的影响,分析了新时代下,会计面临的机遇和挑战,探讨了现代会计遇到的问题,并将会计工作与企业发展联系起来,突出了会计的改革与公司发展的密切关系。     

基于ERP环境下的会计信息安全体系研究

会计信息安全在ERP系统中非常重要。文章基于ERP环境分析会计信息的本质,建立了会计信息安全体系模型,即"1+1,智能大厦+安全大厦",并对安全体系模型进行应用研究,通过此模型解决会计信息安全问题,为企业主管领导指明了会计信息安全的解决对策和思路。     

导师制在我国工科院校应用型人才培养中的作用分析

高校导师制起源于西方,后流传应用于我国。针对导师制在我国应用发展的局限性,本文提出了在工科院校采取学业导师+人生导师+社会导师"三位一体"的导师制应用型人才培养模式,简要阐述了"三位一体"导师制运用的时代背景,分析了其基本内涵,论证了"三位一体"导师制的作用。     

云会计背景下“互联网+”在审计中的应用

随着国际通用信息系统审计标准(COBIT)5.0的出台,"互联网+"这一概念也正由理想变为现实,但是大多数国内学者依然将研究的重点放在对COBIT新旧版本的对比上,而关于其具体应用的研究却很少。文章在现存的云会计、云审计等研究文献的基础上,结合COBIT 5.0标准里的有益元素,对云会计应用于"互联网+审计"模式产生的作用做了深入的分析,并试图对"互联网+审计"模式框架进行构建,以期对大数据时代审计模式的创新发挥积极作用。     

1+X职业技能等级证书制度背景下数字化管理会计教学改革的研究

为助推职业院校的发展与人才培养目标的实现,2019年初国务院在《国家职业教育改革实施方案》中倡导职业院校推行1+X职业技能等级证书制度。在1+X证书制度背景下,由于会计行业的变革使得当前的管理会计教学也面临着必须与X职业技能等级证书相融合的教学改革,通过实施"课证融通""、评价互通"、新式教材开发的形式助推1+X证书制度下的管理会计教学改革。