谈成功教育在化学教学中的运用

成功教育是一种具有新意的教育思想、教育观念，也是一种新颖的教育方式、教育形态。本论述了在五年制高职化学课教学中，运用成功教育的理念和方法进行教学改革的尝试。     

试论高师素质教育的基本问题

面对民族经济与文化建设的迫切需要,传统的应试教育必须实行根本的变革,对此,高师如何体现并实施素质教育,意义尤为重大。 一、高师素质教育的基本涵义 素质是学生具有的修养、学识和能力整合而成的综合因素和社会品质。高师素质则是以学校为中心的社会机体根据社会需要对学生进行修养、学识和能力等全面发展的综合教育。 高素质教育具有鲜明的时代特征。教育是一种特殊的产业,是人类自身生产的特殊方式。新时代教育具有独特的时代特征。首先是它的社会性和进步性。马克思主义认为,人才的培养与它的生产一样,是一种社会性的活动,人的存在与发展都是社会调整的结果。在社会主义时代,教育是建立在公有制基础之上的,它要培养社会需要的全面发展的一代新人。社会主     

略谈教育的社会功能

我国的各类教育部门 ,担负着培养、教育社会主义建设事业人才的重大历史责任。在新的世纪 ,对教育的各种社会功能进行重新审视 ,无疑具有重要的现实意义。一、对经济的促进功能。教育的滞后与教学质量的低劣是影响经济发展的深层原因之一。因此 ,必须把经济的发展建立在教育和科技的发展上 ,通过发展教育来推动经济的发展和社会的进步。教育对经济的发展具有极大的促进功能。一是提高科技水平的功能。教育是培养高层次人才的基础。通过发挥教育的功能 ,能够为科技发展输送大批不同专业、不同层次的人力资源 ,为科技进步及创新提供人力、智力…     

高血压患者的健康教育

高血压是一种慢性终身性疾病,也是中老年人的常见病和多发病,健康教育对于高血压患者的治疗极为重要,本文从健康教育的方法、内容、发病因素等方面就高血压的健康教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

创业教育与大学生就业的关系

自 1999年以来 ,大学生就业难的问题日趋普遍和加剧。面对这种形势 ,高等院不能仅仅限于培养能够找到职业岗位的大学生 ,更要培养能主动适应社会需求 ,积极开拓就业机会的创造型人才。创业是知识经济时代就业的必然趋势。大学应开展创业教育 ,使大学生能够适应各种社会环境 ,毕业后能够走向社会 ,自主创业。因此 ,开展创业教育既是高等教育自身改革和发展的需要 ,也是解决大学生就业困难的有效途径。一、创业教育的涵义(一 )创业教育的定义创业教育 ,是在经济全球化、国际人才竞争加剧的形势下提出来的。英文为enterpriseeducation。究其含义 ,可理解为进行各项事业策划、开办、拓展的教育 ;探索、冒险、创造精神与技能的教育等。联合国教科文组织亚太地区办事处1991年东京会议报告指出 ;创业教育 ,从广义上来说是培养具有开创性的个人。这种人应具有首创、冒险精神 ,创业能力 ,独立工作能力以及技术、社交和管理技能。(二 )创业教育的特点创业教育与以往教育不同 ,它更注重事业心和开拓技能的教育 ,培养具有开创性的人。概括的说 ,创业教育具有以下三个特点 :1 创业教育更注重培养人的积极处世观。具有创业素质的人对于外...     

试论中学语文教育中的思想审美教育

语文教育是一门学科,也是一门育人艺术.作为中学语文教师,我们要时刻掌握好语文教育这个有利武器,在我们开展语文教育的教学阵地上,对中学生进行良好的思想教育,努力培养他们形成正确的人生观和世界观,从而形成中学生对待社会和人生态度所具有一种客观正确的观念,形成良好的审美品质.     

新高职教育的发展战略和措施

21世纪是知识经济的时代。鹰知识经济中,创新是永远的原动力,而有创新能力的人才培养是我国高校的首要任务。新高职教育是为这一教育战略而孕育和发展的,其目的是培养一批具有高智慧、高技能、高品德,在某个行业或领域有一定的造诣,能进行创造性劳动的人,以迎接21世纪知识经济的挑战,而复合型职业能力的专业人才的培养是新高职教育的根本。     

浅谈对职中生的“四有教育”方式

“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有教育” ,是邓小平新时期教育理论的重要内容之一 ,也是当前学校德育教育的基本内容。在深化教育改革的今天 ,学校德育面临一系列的问题 ,其中 ,如何使“四有教育”更有效 ,更为学生接受是摆在教育工作者面前的一个重要问题。从教育学角度讲 ,作为一种有目的、有计划地影响人的活动 ,教育具有系统性、持续性的特点。因此 ,德育教育最有效的途径是从学生的日常教育入手 ,从学生的身边事切入 ,让学生在不知不觉中受到潜移默化的教育。一、在现实中进行理想教育。理想是人对未来的向往和追求 ,社会主…     

以校训为载体的高等学校素质教育——以铜陵学院校训为例

校训是一所学校特色和生命力的集中体现,素质教育是一种具有普遍指导意义的教育理念。文章以铜陵学院校训为例,对高等学校如何以校训为载体对学生进行良好的道德品质、实践能力、创新精神的培养进行探讨。     

医学院校大学生社会责任感教育保障机制研究

为培养具有高度社会责任感、奋发成才、奉献社会的高素质医学人才,对医学院校大学生社会责任感培养的现实意义和保障机制进行了探索、归纳和总结。医学院校大学生社会责任感教育与培养的保障机制是一项系统工程,需要推进和完善医学院校社会责任感教育的制度保障;突出教师责任,以人为本,多渠道进行社会责任感教育;并且营造社会责任感教育的文化氛围,以不断推进和完善大学生社会责任感培养的保障机制。     

浅谈未成年人思想道德教育工作的创新

未成年人是祖国的未来,民族的希望,他们的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系的国家前途和命运。因此,如何创新未成年人思想道德教育工作,使之具有时代性、实效性,是教育事业发展势在必行的一项重要任务,本文通过管理模式、教育方式、教育理念、保障机制、坚持以人为本等方面对来成年人的思想道德教育工作的创新进行了探讨。     

社区教育刍议

社区教育是实现社区全体成员素质和生活质量提高以及社区发展的一种社会性的教育活动和过程 ,其对象为区内的所有居民 ,具有广泛性。一、社区教育是我国开展终身学习的重要依托。社区教育是以社区为依托 ,以全体社区成员尤其是社区青少年为教育对象 ,以提高全民整体素质和培育“四有”新人为宗旨的一种教育形式 ,其实质是教育社会化和社会教育化的统一。社区教育的内容是多方面的 ,包括学校教育的社区化 ,社区活动的教育化和居民终身教育等等。未来的教育应该成为一个协调的整体。而把各种具有教育功能的社会组织、机构统一协调起来 ,以满足…     

创新教育在高职院校图书馆的实践与体会

高职院校图书馆是获取知识、加工知识、配置知识资源的基础产业之一,它在创新教育中具有不可替代的重要作用。图书馆在学校创新教育工程中,主要是从教育方法的创新、教育内容的创新和思维观念教育的创新等三方面来开展工作和进行基本建设。     

思想政治教育实践价值刍议

思想政治教育主要是一种理论教育,但它的价值却体现为一种实践价值。思想政治教育是以人为对象的,它的实践价值具有客观性、社会性、主体性、时效性和发展性等特征。实现思想政治教育的实践价值,必须坚持以人为本的理念,坚持理论教育和实践教育相结合,使思想政治教育主体客体化,将其渗透在到社会生活中去,以达到促进人的全面发展和社会全面进步的目的。     

教育与人生境界

人生境界是人的一种精神状态,它所具有的内容和特征使其内在地成为教育的重要组成部分,教育是对人的教育, 是人与人之间的精神交流与对话.人在世上存在,即是在境界中存在,在教育中关注培养具有完满人性和完善生命的人,对于使教育重新回到其本真意义上来,具有着重要意义.     

对高校生态教育若干问题的思考

面对日益突出的全球生态环境问题,生态教育应运而生。这是一种教育方式,更是一种教育理念。目前,在我国高校生态教育实践中存在着很多问题,对这些问题进行大致的梳理,并就此提出生态教育应该遵循的原则,以及其内在的价值取向,对于从整体上提升高校生态教育水平,不断提升大学生生态意识,具有重要的理论和实际意义。文章就这些方面内容进行探索,以期为进一步的研究起到一定铺垫作用。     

公民教育的合理性辩护及内涵新释

文章从理论思辨和教学实践两方面为公民教育的合理性进行了辩护：一是通过理论的思辨从思想意识上为公民教育正名,二是在与貌似公民教育的课程的对比中认识公民教育的不可或缺性;对作为一种启蒙、一种理念、一种实践和一种方式的公民教育进行了全新的理论阐释。     

高职院校师资队伍发展现状与对策探析

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,随着高等职业教育的蓬勃发展,培养一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍,对于加强职业院校内涵建设、全面提升教育质量具有重要意义。     

研究生政治观教育的社会意义及个体意义

加强和改进研究生政治观教育,具有促进国家、社会发展和个人自身价值实现的双重价值和意义。研究政治观教育的社会意义体现在：一是关系着社会主义事业的兴衰成败;二是关系着社会改革、发展、稳定的成败。研究政治观教育的个体意义体现在：一是关系着是研究生培养目标的实现;二是关系着研究生个体的健康成长。     

论灌输教育原则存在的合理性

长期以来,在灌输教育问题上存在两种模糊认识。在思想政治教育的过程中,灌输是一项合理的教育原则,沿用灌输原则对于当前学校思想政治教育,尤其是高校思想政治教育具有可取性和合理性。