聚丙烯酸/高岭土复合高吸水性树脂的制备与性能测定——应用化学综合实验的设计及教学实践

以聚丙烯酸/高岭土复合高吸水性树脂的制备与性能测定为例,设计了一个应用化学教学综合实验。该实验实现了无机化学、高分子化学、仪器分析和材料化学的相关学科知识的有机结合,探讨通过模拟科研流程的专业实验教学模式培养工科学生的科学思维和对科学实验的兴趣,提高学生综合运用专业知识解决问题的能力和创新思维能力。三届学生的教学实践结果表明,该综合实验内容丰富,简单易行,可操作性强,可以用于应用化学专业学生的实践教学环节。     

基于应用化学专业综合实验的设计研究

在应用化学专业教学过程中设计高效、科学的综合实验,能够有效帮助学生提高理论联系实际能力、提高动手操作能力,对于培养具有高素质的应用与研发复合型人才具有十分重要的意义。     

高职学前教育专业学生职业能力的培养

本文以高职学前教育专业为主要研究对象,阐述了高职学前教育专业学生应具备的职业能力,并提出了相应的职业能力培养对策,使学生在毕业时能真正具备完备的职业能力,从而推动高职学前教育专业与市场有机衔接。     

应用型本科工业设计专业教学模式研究

应用型本科院校工业设计专业的教学模式要以工业设计专业教学与学生专业素质和能力的培养为根本立足点.这种教学模式以构建学生专业能力和知识结合为主要构架,以公共基础等三个教育平台为基础,以选修和设计实践模块平台为拓展,形成比较完善的教学体系.     

行动导向教学法在技师学院导游专业教学中的运用

行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式.技师学院导游专业专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力.本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上.重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用.并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题.     

工程图学类课程在艺术专业中的改革与思考

工程图学类课程是工科院校学生重要的必修基础课,着重培养学生的空间想象能力和空间构思能力、绘图能力和读图能力。本文以艺术专业为主要研究对象,将诸多能力培养相互融合、相互渗透,结合工程图学类课程的教学提出了一些改革与措施,希望能对工科类艺术专业学生学习工程图学类课程起到一定的指导作用。     

《物流信息系统》课程中实验教学的分析

实验教学是物流专业的重要组成部分,其在促进学生掌握专业理论知识,以及知识的综合运用等方面起着重要的作用。主要分析了《物流信息系统》课程开展实验教学的必要性、课程实验内容的设置、实验教学方法的合理使用．以达到实现实验教学的目的,从而提高学生分析问题、处理问题的能力。     

应用化学专业分析化学实验课教学改革的实践

针对咸阳师范学院应用化学专业分析化学实验中存在的问题,我们从实验内容、教学方法、考核制度等方面对分析化学实验教学进行了改革尝试,目的是通过实验课改革以达到促进课程知识与实践相结合、提高学生的综合分析与创新能力。     

案例教学在高职金融专业学生实践能力培养中的应用探析

高职金融专业不仅要求学生掌握扎实的金融专业知识．而且要求学生具备较强的实践能力。除了专门的实践教学安排,课堂教学也应成为高职金融专业学生实践能力培养的重要途径。案例教学在高职金融专业学生实践能力的培养中具有重要作用。本文主要阐述案例教学在高职金融专业学生实践能力培养中的应用,分析在开展过程中应注意的相关问题。     

从学生就业看工程管理专业课程设置

目前影响工程管理专业毕业生就业状况主要问题,在于工程管理专业学生课程设置中存在弱化技术类课程、实践课程数量不足等问题,从而造成了学生的专业知识和专业背景减弱,实际动手能力下降,影响了培养质量和就业能力。要从加大技术类课程、增加实践课程比例、提高计算机应用能力和改革毕业设计等方面的采取相应对策,适时调整专业课程设置,以学生就业和社会需求为导向,采取更加灵活、动态的课程管理。     

地方本科院校会计学特色专业实践教学体系创新的思考——基于陕西理工学院会计学特色专业的分析

本文在分析了会计学专业实践教学现状的基础上,结合陕西理工学院会计学特色专业培养目标,提出了以学生的发展为本,强化学生综合应用能力,着力培养学生的经济管理意识、创新精神和创新能力的宗旨,构建了＂三层次、八模块、全程化＂综合实践教学平台和实践教学体系,论证了会计学专业实践教学体系改革与实施的主要途径。     

朝鲜语专业校外实习基地的建设策略

构建朝鲜语专业校外实习基地对于提高朝鲜语专业学生实践能力、知识运用能力以及朝鲜语专业教育质量都具有重要意义。本文在对朝鲜语专业校外实习基地建设的意义做出阐述的基础上,以当前朝鲜语专业校外实习基地建设工作中体现出的主要问题为依据对朝鲜语专业校外实习基地建设工作的开展策略作出了探讨。     

以能力为导向的应用型本科会计学专业课程体系设计

本文在依据实证调查数据总结归纳应用型本科会计学专业学生应具备的能力基础上,分析了当前会计学专业课程设计上存在的不足,提出了以能力为培养导向的＂平台＋模块＂的课程体系,通过以能力为导向的课程体系设计,实现对会计学专业学生的专业操作能力和竞争能力的综合培养。     

高职教育国际商务专业改革的研究与实践

高职高专<国际商务>专业在几年的教学改革中以全面推进素质教育为重点,以培训学生创新能力和实践能力为主线,在进行市场调研、职业能力分析和课程体系设计的基础上,对国际商务专业的培训目标、人才规格、就业方向等进行了一系列改革,逐步形成了以市场需求为导向,以综合素质能力、核心素质能力和可持续发展能力为主线的能力培训体系.     

广告学专业实践教学体系建设研究

本文在借鉴诸多实践教学研究理论的基础上,提出了以实践育人观念为指导,以培养学生就业能力为核心,以学生基本技能掌握、专业能力养成和综合素质提高为目标的实践教学体系构建新观念。     

"三查一解"项目式《基础会计》课程设计——基于高职学生物流管理能力的培养

<基础会计>课程是高职物流管理专业的基础课程.该课程的设立主要是为物流管理专业学生能力与素质的培养发挥重要作用,为后续专业课程开设做好准备.其主要定位是服务于物流管理能力的形成.文章从物流管理专业人才培养目标、就业岗位及岗位能力需求分析入手,提出从核算角度、控制角度、管理角度进行定位,以项目为栽体,以职业能力需要为前提,以学生认知规律为依据,对物流管理专业<基础会计>课程的内容进行"三查一解"项目式设计,以培养学生严谨的思维方式、良好的工作习惯、物流成本控制意识及物流管理能力.     

浅析经管类专业项目教学模式的工作流程

随着市场经济的发展,社会对经管类专业人才提出了新的要求,经济管理类本科专业课程教学内容和教学方法也在不断改革,以构建新的课程体系,适应人才市场需求。但目前的经管类专业教学模式仍存在很多问题,培养的学生与社会需要存在一定的脱节。文中研究以项目为导向的经管类专业教学模式,通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在教与学互动中完成教学任务,实现从以教师为中心转变为以学生为中心,以课本为中心转变为以项目为中心,以课堂为中心转变为以实际经验为中心,达到教、学、用的有机结合。将项目教学法引入经管类专业教学过程中,既能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,又能充分体现经管类专业能力为本价值取向,从而促进经管类专业教学质量的提高,增强学生实践能力。     

市场营销专业技能训练课程改革初探

在高职高专对市场营销专业学生开设营销基本技能训练课程,有利于提高该专业学生的沟通技巧能力、团队合作能力等,培养学生达到展现学生职业素质的客观要求,体现了高职高专“以能力为本”的教学改革。     

物流工程专业实验教学体系研究

实验环节是学生在校内提升自身专业技能与综合能力的主要途径，在分析目前物流工程专业实验教学存在的问题的基础上，以安徽农业大学物流工程专业为例，从实验内容、教学方法、实验考核方法几个角度对物流工程专业实验教学体系进行了分析和研究。     

提高幼教专业舞蹈教学能力的路径探索

本文以提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力为出发点,依据幼儿园舞蹈教学的目标以及特点阐述了提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的必要性,在对当前幼教专业学生舞蹈教学能力培养现状进行分析的基础上从教学内容的选择、审美能力的提高、口语表达能力与编排舞蹈能力的培养、改革舞蹈考核方法、加强学生职业道德素质培养以及增强学生教学实践能力几个方面对提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的路径进行了研究与探讨。