河南省农村职业教育发展中的问题与解决思路

农村职业教育是我国教育体系也是河南教育体系中最薄弱的环节,严重阻碍着农村城镇化进程和农村经济的全面发展。文章就河南农村职教现状及存在问题进行较为深入的分析,提出改革农村职业教育的基本思路。     

加快河南职业教育创新,促进农村人力资源开发

发展经济学的研究表明,重视人力资本的投资对发展中国家的经济发展具有越来越重要的作用,教育的投资支出是形成人力资本的重要部分。河南省是人口大省又是农业人口的大省,由于农村教育存在着的各种各样问题,造成了农村人力资源开发滞后,严重影响了经济的快速增长。文章从农村职业教育的现状分析入手,提出造成此现象的主要原因在于农村各类教育特别是农村职业教育的管理体制、制度环境不能适应经济发展的需要。因此,加快河南省职业教育创新,是促进农村人力资源开发的重要途径。结合河南省实际情况,提出转变观念、增加对农村职业教育的投入,同时改变职业教育的办学体制,真正发挥农村职业教育的作用等策略措施。     

四川农村职业教育模式创新研究

职业教育是"面对人人的教育",农村大量剩余劳动力要想成功转移,必须大力依靠农村职业教育.通过职业教育不断提高广大农民的科学文化素质,既是农民自身的要求,也是实现农村现代化的关键所在.然而四川农村区域广,农民比例高,信息交通不畅通等特殊性,而且农民家庭收入低,受教育程度低,有相当大部分甚至可能接近文盲,对他们进行职业教育就不能简单地照搬原有的模式.因此新形势下如何办好我省农村职业教育,针对其群体的特殊性如何确立正确的培养目标和培养方案是值得探讨的一项重大课题.     

落实"第一要务"指导思想推进职业教育事业改革

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话,把提高劳动者素质列入"三个代表"中"第一个代表"的内涵,并作为我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的"第一要务".为了落实这一指导思想,推进职业教育事业改革的深入与发展,应从深化职业教育办学体制的改革、突破正规化的职业教育办学模式、改变由教育行政部门一家管理职业学校的体制、实行校企有机结合的职业教育制度、解决教师参与社会实践活动少的问题以及职业教育要为农村经济发展服务等方面入手.     

改革秘书学专业教育的思考

正加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署。2014年6月召开了全国职业教育工作会议,习近平总书记和李克强总理对加快发展职业教育作了重要指示,提出要用改革的办法发展职业教育,为全国职业教育改革发展指明了方向,也为在职业教育范畴内开设的秘书学专业教育的改革发展提供了根本遵循。一、明确秘书学专业教育的科学定位《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下称《决定》),为明确秘书学专业教育     

浅析农村剩余劳动力转移的培训模式

实现农村剩余劳动力的顺利转移,根本在于发展农村职业教育。要深化农村改革,完善农村经济体制,必须改善农村富余劳动力转移的就业环境,建立健全农村劳动力的培训机制,提高转移劳动者综合素质和就业能力。     

互联网时代背景下京津冀地区农村职业教育发展模式

针对农村教育教学不足和职业学校教育输出困难两个问题,提出通过互联网将职业学校的职业技术教育送到农村,为农民的教育服务,开展现代农业技术和农村富余劳动力的转移培训,同时将职业学校办成面向农村的无校门的大职业教育。     

浅谈高等职业教育改革

大力发展职业教育,培养高素质技能型人才,这是新形势下职业教育的改革发展的总要求,它为我国职业教育的改革指明了方向,也为职业教育的发展带来了新的机遇。高等职业教育改革是我国教育改革的重要组成部分,加强高职教育改革是新形势下社会发展的必然要求。从分析我国高等职业教育改革现状入手,通过对我国当前高等职业教育改革中存在问题及原因进行探析,以期探求在新形势下推进我国高等职业教育改革健康发展的对策。     

三农点滴

政策●农民工接受就业培训可获商业性助学贷款中国人民银行近日发布《改进和加强农民工金融服务工作的指导意见》称,对农民工和农村适龄青年在就业有保障、国家认证的教育培训机构接受一年以上职业教育培训的,金融机构可向其提供商业性助学贷款服务。央行表示,这一方式可通过由教育培训机构统一“承贷承还”的方法实现。金融机构应大力支持面向农民工和农村适龄青年的职业教育、技能培训机构改善办学条件和扩大农村招生规模,发展订单式培训,提高职业教育培训能力,为更多的农民工和农村适龄青年接受技能培训和职业教育创造有利条件,促进就业…     

谈职业教育的改革与发展

职业教育是现代教育的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，与经济社会发展的联系最直接、最密切。因此，我们一定要充分认识职业教育的改革与发展的重要意义，进一步增强使命感和责任感，切实抓好职业教育的改革与发展。     

经济学视野中的毕业生专业对口问题实证分析

目前我国高校毕业生的专业不对口问题十分严重,从经济学的角度看,不仅浪费了部分高等教育投资,还影响了我国的高等教育收益。本文认为这个问题的产生主要是由各高校之间专业重复设置及专业设置的滞后性、国家教育制度僵化和学生专业选择的盲目性这三方面的原因形成的。建议国家要充分发挥宏观调控作用,高校应根据本校和市场实际需求情况设置专业,而个人在进行专业选择时要提前对专业各方面信息有所了解,通过高等教育的良性发展为我国经济社会的发展更好的服务。     

浅谈我国农村师资队伍建设多管齐下的策略

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育兴,则民族兴;教育强,则国家强,中国基础教育课程改革的整体成功最终将取决于广大的农村大地上基础教育课程改革的成功,其中农村师资队伍建设是决定农村基础教育课程改革的关键,然而农村教育广泛存在的教师数量不足、学历和素质不高等问题已成为国家教育事业进一步推进的阻碍。     

基于SWOT法的甘肃省高职高专教育专业结构分析

甘肃省高职高专教育专业结构种类比较齐全,专业数量和规模在一定程度上能够适应国家制造业大发展的现实和趋势,专业设置基本能够体现传统优势和区域特色。与此同时,一些专业出现了教育过度现象,专业结构与支柱产业的适切性较差。高职高专教育专业调整面临国家工业化和甘肃省实施工业强省战略等有利环境,也面临甘肃省第二产业结构与就业结构呈低度相关关系等不利因素。     

关于对高校辅导员队伍职业化专业化发展的思考

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,他们专业水平的高低直接关系到教学的质量,大学生是祖国的未来,民族的希望,建设一支高水平的辅导员队伍,是高等教育发展的必然趋势,我们应全面加强大学生思想教育工作,提高辅导员的专业知识水平。本文从对高校辅导员队伍职业化专业化的内涵、意义的思考,试着提出了高校辅导员队伍职业化专业化建设的有效路径。     

职业教育集团化办学模式问题研究

集团化办学是世界职业教育发展的一个重要取向,也是我国目前职业教育发展的必然趋势。本文通过探索中外职业教育集团化发展,对职业教育集团化办学的若干问题进行了研究,并提出了职业教育集团化办学的若干思路。     

高职教育改革与国际经验借鉴

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分,受到世界各个国家和地区的普遍重视.中国高等职业教育必将在21世纪有很大的发展,高职教育面临的机遇和挑战正成为我国深化高职教育改革的不竭动力.本文试图通过较为全面地审视国外发达国家和地区高等职业教育的现状,总结和借鉴其中的科学经验,为我国高等职业教育的发展理清思路.     

高职教育,礼仪教育须先行

高职教育作为我国教育体系中重要的组成部分,为我国社会主义现代化建设输送了大批专业人才。随着社会的发展和时代的进步,人们对高职人才也提出了更高的要求,不仅在技能上要求"更专",而且在素养上也要求"更全"了,而礼仪教育为学生达到"专而全"奠定了坚实地基础。     

我国农村生活环境现状分析——以黑龙江省双城市顺利村为调研对象

"十二五"进行初期,建设社会主义新农村依旧是我党在农村发展建设方面的基调。本文以黑龙江省双城市顺利村为调研对象,采取实地访问的方式对当地村民的生活环境现状进行了全面而具体的调查。结合当下国家对新农村建设所提出的政策背景,参考融合大量的专业资料和数据,总结我国农村生产生活环境问题的现状和存在问题。     

从技能培养看纤维艺术教育的推广

当"从洛桑到北京"国际纤维艺术双年展往北京的成功举办,纤维艺术在中国得到前所未有的迅猛发展,使大家对纤维艺术有了一个新的认识。然而在我国,纤维艺术的教育推广工作与纤维艺术水平发展速度不太相符。多年来,纤维艺术教育仅限于我国极少数的专业院校,而缺少一个广泛的社会与市场的基础,因此加强纤维艺术教育的推广工作势在必行,这样能获得更多的社会关注和支持,有助于纤维艺术的发展,有助于推动手工文化建设,有助于推动素质教育的开展。     

北京市农民科技素质及影响因素的实证研究

本文对北京农民的科技素质、素质教育、教育投资需求等进行调查和实证分析后表明：北京农民科技基础知识和科技意识较高,但驾驭市场和持续增收能力较弱;城市近郊基础教育好于远郊;农民对职业教育认可程度不高,虽接受技能培训机会多,但囿于空闲时间和费用限制;北京农村教育收益率高于全国及世界上发展中国家。在以上研究基础上,文章提出了北京应继续加大农村基础教育投资,巩固农村基础教育核心地位,大力发展农村职业教育、科技培训和推广工作,以完善教育体制和促进公共投资结构合理化的对策建议。