新师专教师师范性缺失及其对策

由于多种原因,中师升格为专科学校后,教师教学性和师范性受到了忽视。新师专特殊性要求必须要重视教师的师范性,政府要制定有利于新师专健康发展的相关政策,学校和教师也要明确定位。     

高职教师职业情感的调查与研究

面对社会的多重要求与教师自身的实际情况,教师的职业压力不断加剧,教师的职业倦怠也随之加大。文章以"职业情感"为切入点,分析高职教师专业发展中存在的问题及原因,探索教师职业情感的培养策略。以激发教师职业情感,树立正确的职业观。     

论教师与教材建设、课程改革的研究与探析

随着课程改革的不断深入,教师与教材在教育活动中的关系也开始发生变化。"教教材"和简单地"用教材教"的观念必将要改变,而开发课程资源将成为教师的重要职责。这一观念的转变,既给教师提供了更为广阔的活动空间,也对教师提出了更高的要求。     

教师角色冲突浅析

当今的教育对教师提出了越来越高的要求,教师扮演着多种角色,这种角色的期望偏差导致了教师的角色冲突。教师的角色冲突对教师个人发展和教学工作产生了直接的影响。学校和社会应该为教师创造宽松的环境,教师也要不断提高自我学习的能力,增强教师角色的适应力。本文试着探讨了教师角色及角色冲突的表现方面,分析了教师角色冲突的原因,并对缓解教师角色冲突提出了一些建议。     

教师精神疾患原因探究

教师职业面对现代教育对教师提出的更多、更新、更高的要求以及不断加大的压力,生活单调、缺乏情趣等原因是导致教师精神疾患的重要原因。     

新时期必须树立全新的理念——教育服务

构建高等教育的社会服务理念,是教育全球化的客观要求,是知识经济时代高校人才培养的实际需要,也是学生作为教育对象主体地位提高的必然要求。为此,高校必须处理好学校与社会、政府的关系,树立全新的教育服务理念与现代教育观,构建教师服务意识;培养学生的主动创造性,增强学生的服务本领。     

素质教育呼唤师德回归

新形势下,教师的师德受到了社会各界的普遍关注。本文主要从对教师师德要求高的原因、师德的重要范畴进行了分析,并提出了师德修养的一些途径和方法。     

论人本主义在高职学生管理中的运用

利用人本主义的理论进行高职学生的管理,是时代发展的要求,也是符合学生身心特点的必然选择。只有充分尊重学生,相信学生的能力,与学生建立良好的关系,才能实现教师和学生的双向成长,才能培养出符合时代发展的高素质技能型人才。     

票据关系与基础关系之分离与牵连

伴随着我国市场经济的不断深化,位于上层建筑的配套法律制度也相应不断完善,我国在1995年也颁布了《票据法》,希望可以充分发挥票据的巨大作用,从而推进市场经济的发展。但是,由于我国在票据方面的实践不是太充分,理论上对票据的基础关系与基础关系之间的关系也没有深刻把握。还有一部分民法学者企图依赖票据法来制止社会现实生活中存在的大量利用票据进行诈骗的不良现象。因此,票据法第10条规定了票据关系与原因关系的牵连,让商业银行这样一个以追求利润最大化为目的的市场主体去审查企业之间的真实交易关系,强加给银行只有行政部门才应该承担的经济监管责任。这种规定明显带有浓厚的计划经济色彩,是不符合市场经济的要求的,并且在实践中,由于企业之间交易关系的复杂性也导致此条规定没什么可操作性。并且把票据关系与作为基础关系之一种的原因关系无端联系起来也是不符合国际通行的票据法理论的。因此,个人认为应对票据法进行修改,把票据法第10条予以删除。     

新时代背景下高校青年教师职业困境及对策研究

随着我国高等教育大众化的深入实施,高校师资力量和师资水平也在不断提高,越来越多的青年教师加入到了高校教师队伍中,成为高校科研和教学的中流砥柱。根据中共中央关于新时代高校教师的相关要求,本文在对HB大学部分青年教师问卷调查的基础上,得出目前青年教师面临教学和科研压力大、待遇偏低以及相关制度不完善等职业困境,并针对问题产生的原因进行了详细分析,最后提出了平衡教学和科研关系、完善收入分配体系、构建教师考核机制等解决措施,对于推进地方高校教师队伍建设、提高教学质量具有非常重要的意义。     

信息技术一体化教学研究

"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本"国家政府越来越重视教育的同时对教师提出了更高层次的要求,这既有对教师的一般素质要求,也有对教师专业能力的要求。传统教师培养模式在新的形势下既要面对诸多的教学创新要求,还要面对教师专业能力的要求。信息技术广泛的应用在目前社会发展的各领域中,在教学中如何实现一体化教学是教育工作者面临的首要难题。本文就信息技术一体化教学进行研究,就其中存在的问题提出新的见解和应对策略。     

高等学校教师评价制度反思

我国现行的教师评价制度不能很好地反应出教师的实际水平和师德修养,其中主要原因是教师评价制度的单一片面性以及过于重视教师所带学生的成绩,而忽视教师对学生人品和修养言传身教的效果。笔者将分析目前教师评价制度存在的问题,并重点论述如何更为合理有效地设计教师评价制度,以期培养出符合我国中长期教育改革和发展纲要要求的学生。     

中学英语教师胜任力调查与分析——以陕西省关中地区为例

通过问卷调查和访谈的形式,本文对陕西省关中地区中学英语教师胜任力现状进行了调查,发现该地区英语教师观念和语言能力与新课程标准的要求有一定的距离,同时分析了存在差距的原因并提出相关建议。     

输电线路的故障分析与防范处理

最近几年,高压线路的运行和投入使得一些新的关于线路故障分析和维护的要求也随之出现,在电力供应系统当中,高压输电线路是线路的保障,电力系统是否稳定与高压输电线路是否能够顺利运行有着直接的关系,要想保证线路可以顺利运行准确的分析和判断发生故障的原因非常重要,进而才可以根据故障原因实施针对性的防治措施。     

汽车专业教师企业实践模式研究

本文从汽车专业教师企业实践存在的问题入手，分析了现阶段教师企业实践效果不佳的原因。并重新定位了企业实践三要素之间的内在本质关系。并提出只有当企业和教师获得双赢的时候，教师在企业提供的实践岗位中能够发挥教师的特长并为企业创造价值，企业实践的效果才能够得到保障。     

论科学发展观在高职教师参与科研工作中的运用

高职教育的发展,要求高职教师不仅仅是知识的传递者,还必须是知识的创造者,因此,高职教师参与科研工作既是时代的要求,也是自身发展的需要。科学发展观为高职教师参与科研工作提供了方法论上的指导,具有重大的实践意义。     

教师与家长导致学生厌学心理的言行分析

目前中小学生厌学问题情况比较严重。中小学生厌学是各种原因交互作用的结果。在导致学生厌学的原因中,有些涉及面较广,难以在短时间内有所改观。也有一些主要原因是因为教师和家长言行不当,只要教师和家长改进自己的言行就能避免相应的厌学情绪。本文重在探索教师与家长导致学生厌学的一些言行,以及这些言行导致厌学的心理机制,进而提出相应的对策。     

医患关系失谐及其缓解浅谈

医患关系失谐严重影响了国家构建和谐社会这一目标。导致医患关系失谐的原因有很多,医患关系失谐带来的后果也比较严重。现在,国家相关机构也看到了医患关系失谐带来的不利影响,并积极探寻缓解隐患关系的策略。在这种情况下,进行有关医患关系失谐原因及缓解医患关系对策的研究十分必要。     

从人格角度分析教师职业倦怠的心理干预

引起教师职业倦怠的原因很多.本文从工作压力和人格的关系出发,指出职业倦怠的高发人群是A型人格者,并从心理学的角度对职业倦怠的产生原因加以分析,提出教师心理倦怠心理干预的重要性和策略.     

浅谈教学反思

现代教育要求教师提高教师素质,更新教育观念,转变教育角色,必然也要求教师的行为产生相应的变化,而写教育反思则被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素,也是更新教育观念,转变教育角色的一种实践活动.教学反思犹如一位向导,引领教师走向专业发展.而找准教学反思的十个"着力点",是教学反思成败的关键.