浅谈错误分析在高职英语教学中的应用

外语学习是一个创造性构建语言的过程,是一个不断出现错误、纠正错误、改正错误进而提高语言能力的过程。本文探讨了英语学习者错误形成的原因及错误分析的作用,从而提出高职英语教师在教学过程在应运用正确的方式和技巧,区别对待学生所犯错误,提高教与学的效果。     

英语非谓语动词的用法

非谓语动词是英语学习者经常混淆的一个知识点。笔者从非谓语动词在句子中做的成分入手，分析了不定式、动词的-ing形式、过去分词的区别，旨在帮助英语学习者更好的学习非谓语动词。     

日语自他动词与态相关的误用分析

日语自他动词是日语语法中的一个难点,尤其在和其他语态相关联时使用起来更加有难度.以汉语为母语的日语学习者,常常按照汉语思维习惯去套用日语,出现误用现象.本文从自他动词与被动表现、使役表现和可能表现相关的误用三方面入手,归纳总结中国的日语学习者常见的错误,并从社会文化心理方面探讨产生这些误用的原因,以期帮助中国学生解决有关母语干涉的问题.     

动词搭配的复杂和正确与英语口语流利的教学——一项基于LINDSEI-China的研究

文章采用LINDSEI-China对高级英语学习者的口语语料进行分析,讨论动词搭配与口语流利性的关系。结果表明:不同口语流利性的外语学习者在动词搭配的复杂性和语法的正确性方面有着一定程度上的区别。较高口语流利性的学生在动词搭配方面结构上也有着较大的多样性,也有着较高正确性。     

俄语教学中的语言负迁移现象研究

在三语习得的理论框架下,对历年来收集的英语专业第二外语俄语学生的作业、命题作文为语言样本错误进行鉴别、描述,分析错误的产生原因,讨论汉语、英语在第二外语俄语学习中的干扰,从而了解学习者的薄弱环节和不足之处,为高校二外俄语教学提供参考.     

否定句式译法的常见错误及分析

英语和汉语在否定的表达形式上存在着许多差异,我国学生往往会以中国人的思维方式和习惯用法去套英语,这样在汉译英时难免会出现一些错误。部分常见的错误举例如下：     

大学生英语作文中的常见错误探究

英语作文能全面地考查学生应用英语的综合能力.本文采用对比法和非对比法对大学生英语作文中的常见错误进行了分析,并给出了相应的解决办法.     

对中学生蛙泳手臂错误动作的研究

本文对中学生蛙泳教学中经常出现的手臂划水错误动作这一问题进行了研究,结合中学生在学习蛙泳手臂容易出现的错误动作并总结了纠正方法,从而加快技术动作的形成和巩固,使学生在短期内迅速提高成绩.     

从动词的角度谈英语语言的多变性

学好英语语法的一个重点是要学好英语句子中的动词.在学习英语动词时,学生往往感到杂乱无章,难以记忆,常常出现混淆使用的现象.本文从动词的非限定形式和限定形式的角度,简述动词的一些特点,力求展现英语句意的多变性,希望对广大英语爱好者有所裨益.     

啄钱的"英文啄木鸟"

作为全球第四大旅游国的中国,在2008年北京奥运会的推动下,更使国外游客的涌人量极速飙升。然而有一种现象却令人尴尬,都市里小到宾馆酒店的菜单,大到路名、招牌和巨幅广告标语等．大都存在英语错误,有的甚至错得“惊天动地”。英语翻译错误既给外宾带来了不便,更有损中国形象,当然也会影响商家的生意。江露就瞅准了这个商机,大胆创造了“英文纠错师”这个新职业,     

语块教学法在英语阅读教学中的应用研究

在英语阅读教学中,语块教学法是有效提高学习者英语阅读能力的一个重要方法.为弥补国内语块教学法领域研究的不足,以近十几年关于语块理论对英语阅读教学影响的研究文献为对象,深入分析该领域研究的基本趋势、研究方法、研究主题和研究中存在的不足,为后续研究英语阅读教学提供参考.     

A Comparative Analysis of the Verb Mode from Two English-Chinese Dictionary with Chinese Translation

朗文英汉双解词典(1992年版)和牛津现代英汉双解词典(2005年版)是两部极具代表性的英汉双解词典,也是对我国英语学习者影响最大的双解词典之一。起源于为学生提供简易句法入门指导的动词结构模式研究,现已成为近年来词典编纂学家和语言学家的研究重心。动词结构模式研究既为词典使用者提供更清晰的检索,更简易的理解,又为教师语法教学提供有力参考。本文从动词模式的4个主要方面对比分析这两本词典,以期进一步理解和探讨最有效词典动词结构模式的编排,并充分发挥这两部词典的功用。     

大学生英语写作错误归因

写作一直是大学英语教学中的一个难点,也是学生学习英语时最头疼的问题。文章分析了大学英语写作中的典型错误,对其成因进行了初步探究,并提出了一些提高英语写作水平的几点建议。     

对中学生蛙泳手臂错误动作的研究

本文对中学生蛙泳教学中经常出现的手臂划水错误动作这一问题进行了研究,结合中学生在学习蛙泳手臂容易出现的错误动作并总结了纠正方法,从而加快技术动作的形成和巩固,使学生在短期内迅速提高成绩。     

资本市场错误定价、融资约束与公司融资方式选择

本文运用2000-2013年中国A股上市公司年数据,研究了资本市场错误定价对不同融资约束水平公司融资方式选择的影响。研究发现,对于股权融资,无论融资约束水平高低,错误定价对公司股权融资均具有显著的正向影响;对于债务融资,股价高估会显著促进高融资约束公司的债务融资,包括长期债务融资和短期债务融资,而对低融资约束公司则不存在显著影响。同时还发现,错误定价对高融资约束公司短期债务融资的正向影响要远高于长期债务融资。这表明,在中国资本市场,资本市场错误定价对不同融资约束水平公司融资方式选择的影响存在显著差异,对高融资约束公司的影响表现为股权融资、短期债务融资、长期债务融资的融资优序现象,而对低融资约束公司则不存在这一现象。     

从动词的角度谈英语语言的多变性

学好英语语法的一个重点是要学好英语句子中的动词。在学习英语动词时，学生往往感到杂乱无章，难以记忆，常常出现混淆使用的现象。本文从动词的非限定形式和限定形式的角度，简述动词的一些特点，力求展现英语句意的多变性，希望对广大英语爱好者有所裨益。     

元认知策略与英语自主学习能力培养的实证研究

本文报告了一项元认知策略与英语自主学习能力培养的实证研究。在研究中,采用课堂中的元认知策略训练和课后学习者的合约相结合的方法,对非英语专业2008级两个班级的新生进行了为期一年的元认知策略训练。研究结果表明,训练之前,学习者对元认知策略的认识不足,使用也较少;训练之后,元认知策略增强了学习者的自主学习意识,提高了学习者的自主学习能力。     

对英语写作中教师反馈作用的调查与分析研究

相关研究表明,教师反馈在提高学习者写作质量和写作水平中起着重要的作用。目前,国外的研究者对各种类型的教师反馈进行了大量卓有成就的探索,而国内关于教师反馈的实验性研究却并不太多。针对内蒙古工业大学10级非英语专业学习者的英语写作实际水平情况,为深入探讨教师反馈在英语写作中的作用,并进一步提高写作教学效果,笔者展开实验,对测试筛选出的实验对象发放调查问卷,并利用SPSS软件对调查的数据结果进行统计,分析掌握学习者对教师反馈的整体看法态度和意见建议,从而能更好地促进我校教师反馈机制的有效性同时对提高学习者的写作输出能力意义深远。     

论意思表示错误制度

法律行为是民法理论研究之重点,而意思表示则是法律行为不可或缺的重要因素。意思表示错误制度历来是民法中的难点问题,我国目前对该问题的研究还很薄弱。本文首先引入了意思表示错误的认定的标准,其次,介绍了大陆法系意思表示错误的几种类型以及意思表示错误产生的法律效果。最后,分析了我国有关意思表示错误的立法现状,并提出了一些建议。     

课程语料库与民航英语自主学习

本文运用语料库语言学的研究理论,结合民航英语教学的特征和实际,顺应行业发展的需求,在自建民航英语课程语料库的基础上对民航英语词汇、语法和数据驱动型网络自主学习进行了一定的实证探讨,且提出了行业针对性极强的民航英语数据驱动自主学习模式。