企业内部职业发展通道设计

对价值链进行分析，整合企业内部各个岗位，设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯；然后，通过岗位能级映射，探测岗位间的关联，为员工提供广阔的职业发展平台。     

企业财务人员职业发展通道探索与研究

会计从业资格证的取消,对于想要从事财务方面工作的人员来说门槛限制没有了。在这种现实条件下,财务人员职业路径的选择和职业发展的提升就成为了必须考虑和衡量的问题。财务人员职业发展通道和企业发展、员工发展的关系密不可分,科学合理的职业发展通道能够避免企业内部一些岗位的空缺,也是内部晋升方式的一种补充。基于此,文章就企业内部建立财务人员职业发展通道的问题进行了分析探讨。     

浅谈技术岗位职业发展通道的建立与落地

面对企业管理逐步规范化,员工岗位成长成才需求越来越迫切的形式,主业应在组织内部建立多通道的职业发展路径,促进企业人才队伍可持续健康发展.本文主要介绍了组织中技术岗位职业发展通道如何建立和落地实施的保障措施.     

百货商场一线经营管理人员职业环境分析报告——以郑州某百货商场的卖区长为例

本文从商场管理一线岗位卖区长职位出发,对于这个职业进行了系统的梳理.从商场管理一线岗位的行业背景出发,对于商场一线管理人员岗位的定义、称谓、职业特点以及任职一般要求进行了介绍,同时对于商场一线管理人员岗位的职级层次和发展通道以及未来的发展趋势进行了详尽的阐述,并以郑州某百货店为例,进行了实证分析.     

百货商场一线经营管理人员职业环境分析报告——以郑州某百货商场的卖区长为例

本文从商场管理一线岗位卖区长职位出发，对于这个职业进行了系统的梳理。从商场管理一线岗位的行业背景出发，对于商场一线管理人员岗位的定义、称谓、职业特点以及任职一般要求进行了介绍，同时对于商场一线管理人员岗位的职级层次和发展通道以及未来的发展趋势进行了详尽的阐述，并以郑州某百货店为例，进行了实证分析。     

以岗位职业能力为导向的商务英语项目教学--以“英语写作”教学为例

开发以岗位职业能力为导向的专业人才培养方案，提高学生的综合职业能力是目前商务英语专业改革与发展的核心问题。本文阐述了以职业能力为导向的商务英语人才培养模式的构建，探索了项目教学在英语写作教学中的实践。     

人力资源从业者APPLE职业素养训练图应用分析

职场如战场,竞争激烈,优胜劣汰的现象每天都在上演,员工要想在激烈的竞争中保存自己,并不断晋升,良好的职业素养是必不可少的,它是决定一个人职业生涯成败的关键因素。人力资源从业者职业素养训练图将AP-PLE模型与人力资源岗位特点紧密结合,从业者按图中方法培养自己,将形成与岗位要求相匹配的良好的职业素养,有助于他们成为职场精英。     

高职院校职业指导的思路探析

目前不少高职院校在就业指导方面存在或多或少的问题。文章对如何搞好职业指导等问题进行了探析，提出了要树立正确的就业思想、明确岗位和岗位能力、个性化的全过程指导和在实际工作中培养职业能力的方法。     

职业岗位能力导向的高职网络营销课程改革探析——以民航商务专业为例

互联网的发展与电子商务的兴起催生了对网络营销高技能人才的巨大需求。而各高校《网络营销》课程教学普遍存在教学内容与实际工作岗位脱节的现象,进行教学改革势在必行。以职业岗位能力需求为导向,构建基于工作任务的知识体系、强化实践环节的一体化教学设计、设立基于职业岗位能力的考核机制,将不失为一种有益的探索。     

高职大学英语职业元素内涵及教师素养提升

随着社会需求的转变,职业能力已被纳入岗位人才标准的考核内容。高职大学英语课程改革依据职场需求明确教学方向,围绕职业能力培养重组教学内容,并运用新的教学方法和手段提升学生的语言运用能力,为专业服务。本文从职业元素角度探讨围绕职业能力培养的大学英语课程改革切入点,并简述在改革影响下教师职业能力提升途径。     

高职会计学生职业胜任力概念模型构建研究

近年来高职会计专业毕业生对口就业率持续走低,就业质量堪忧,其中很重要的一部分原因是高职会计毕业生难以适应“大智移云物”新技术下的岗位新要求。研究高职会计专业毕业生在岗位工作中的胜任力情况,建立可测的职业胜任力模型,有助于帮助毕业生提升岗位技能,有助于各高职院校修订和改进人才培养方案。通过收集提炼初级会计岗位的职业胜任力特征要素,进行问卷调查后运用主成分分析法进行分析,从而构建高职会计学生职业胜任力概念模型。     

在线学习在个人职业发展中的应用

互联网的普及打破了传统的学习模式,人们的生活和工作环境正在广泛地发生着E化,个人职业岗位呈现出新的特点,在线学习逐渐成为提高个人职业竞争力的有效途径,体现了网络时代个人职业提升的新走向;从在线学习的增长情况、提供角色、参与者等方面分析了在线学习的现状;通过在线学习提高职业竞争力为目标,提出了职业发展中的在线学习的应用模式设想.     

在线学习在个人职业发展中的应用

互联网的普及打破了传统的学习模式,人们的生活和工作环境正在广泛地发生着E化,个人职业岗位呈现出新的特点,在线学习逐渐成为提高个人职业竞争力的有效途径,体现了网络时代个人职业提升的新走向;从在线学习的增长情况、提供角色、参与者等方面分析了在线学习的现状;通过在线学习提高职业竞争力为目标,提出了职业发展中的在线学习的应用模式设想。     

在线学习在个人职业上发展中的应用

互联网的普及打破了传统的学习模式，人们的生活和工作环境正在广泛地发生着E化，个人职业岗位呈现出新的特点，在线学习逐渐成为提高个人职业竞争力的有效途径，体现了网络时代个人职业提升的新走向；从在线学习的增长情况、提供角色、参与者等方面分析了在线学习的现状；通过在线学习提高职业竞争力为目标，提出了职业发展中的在线学习的应用模式设想。     

高职院校广告专业学生职业能力培养体系探析

创新高职人才培养模式,实现人才培养与社会职业岗位顺利接轨是高职教育的重要目标。文章基于广告行业对广告专业人才多元化需求的特点及高职教育以就业为导向、注重能力培养的要求,对广告行业从业人员的职业能力构成进行分析研究,在此基础上构建了广告行业岗位群职业能力体系,并细化了能力目标体系下的能力模块内容,对高职院校广告专业学生职业能力培养体系进行了探讨。     

基于职业能力的高职会计专业课程体系设置

对会计职业岗位群的清晰有效分析是明确会计职业能力的基础,职业能力是高职会计专业学生在就业市场取胜的关键因素,如何对基于职业能力培养的高职会计专业课程体系进行设置是需要关注和探讨的问题。     

综合职业能力视角下的工商企业管理专业课程体系重构

高职教育“以就业为核心”的教育定位所决定的,其本质是就业教育,学生毕业后能否就业是衡量教育质量的最重要指标。因此,课程设置必须适应职业岗位的综合能力与素质要求。浙江水利水电专科学校以适应社会需求为根本,以培养职业能力为主线,以适应浙江中小企业的职业岗位群为目标,对高职工商企业管理专业课程体系进行重构。     

员工发展通道模型及其自适应性研究

本文以电力企业为研究对象,研究发现影响企业员工职业发展的诸多因素,通过内部工作分析、外部标杆法等方法构建纵向延展、横向打道、多通道的企业员工职业发展通道模型,并特别提出构建与职业发展通道模型各层级及岗位群相对应的层级标准模型的重要性.同时对员工职业发展通道模型的自适应性进行深入研究,发展通道对外与企业发展环境的自适应性,对内与企业业务发展需求、核心人才需求及员工个人发展需求的自适应性,以此为基础构建员工职业发展管理的自适应机制,为建立能够快速适应市场变化、企业战略发展的职业发展通道模型奠定基础,并通过此模型的管理应用,为企业在竞争日趋激烈的生存环境中,吸引、留住、培养亟需的核心人才队伍奠定了基础.     

以职业能力培养为中心 建立“模块式”课程体系

如何形成高等职业教育特色,课程体系和教学内容与职业岗位如何“对位”,如何建立科学合理的教学模式等问题是高等职业教育改革工作面临的重点问题。通过对高等职业教育的培养目标、基本特征和培养人才标准的分析,提出建立以职业能力为主线,岗位需求为导向,适应不断变化和发展要求的、特色鲜明的“模块式课程体系”和教学评估体系,增强受教育者的就业、创业能力和拓展能力。     

国有企业职业经理人的人力资源管理体系构建：胜任力模型视角

从现有国有企业职业经理人队伍建设中存在的问题出发，发现阻碍企业发展的根本原因是职业经理人的素质与岗位要求不匹配。本文从胜任特征模型的角度，结合选拔、培训和绩效等人力资源管理实践活动，探讨国有企业职业经理人素质结构的优化途径，尝试构建国有企业职业经理人成长的综合推进体系。