农业院校计算机基础公共课程教学改革与实践

随着中学信息技术课程教学内容的改革,大学计算机基础课程教学内容的改革成了历史的必然.但是城乡差别、城市差别及生源的差别,在大学计算机基础教学方面也就必然有所差别.根据教育部高等院校大学计算机基础课程教学指导委员会提出的"1+x"课程设置模式,我院采取了"计算机文化基础"逐步过渡到"大学计算机基础"的模式.目前"大学计算...     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

民办本科院校计算机基础教学课程体系建设与改革模式探索

根据教育部教指委《关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神》,结合目前民办本科院校在计算机基础课程教学中存在的普遍存在的学生实践能力培养问题和我校的计算机基础课程教学现状,提出计算机基础教学课程体系建设与改革模式。力争课程组织建设、实施方案、师资队伍改革上探索出新的切实可行的途径。     

项目化教学法在高等职业教育计算机文化基础中的应用

我国高等职业教育教学方法正进行深入改革,多个专业多门课程都实行项目化教学.作为计算机专业的基础课程——计算机文化基础,也需要进行项目化教学改革.     

大学计算机基础课程教学改革的探讨

计算机基础课是大学一年级学生的必修课,也是当代大学生必须掌握的重要课程之一。本文针对当前计算机教育特别是计算机基础课程教育的重要性,探索了目前计算机基础教育的现状和存在的问题,力求找到一种适合当代大学生的高校计算机基础课程的改革方式,实现理论结合实际的计算机培养方式。     

高职院校计算机基础课程教学改革研究

计算机基础课程是在信息技术普及的基础上发展而来的一门新兴的学科,并且与计算机相关的知识与技能,俨然已成为21世纪人才必备的技能之一。在计算机技术不断更新换代的基础之上,在教育体制改革不断深化的背景之下,计算机课程的改革事宜逐渐提上日程。文章围绕高职院校计算机基础课程的相关内容及改革的方向和思路而展开论述,对传统课程固有的缺陷予以分析,为找出针对性的补救措施提出一些建议。     

高职计算机基础课程改革与实践

对近年来高职计算机基础课程改革举措和实践成效进行梳理与分析,总结出适合高职学生的教学模式和教学方法,期望对计算机基础课程的教学改革有一定的借鉴作用.     

基于计算思维培养的高职计算机基础教学改革探索

如何让高职计算机基础教学内容适应不断发展的社会需要,是计算机基础教学改革所面临的重要课题。本文分析了高职计算机基础课程发展的现状,提出计算机思维培养的重要性;指出以计算思维为导向的高职计算机基础课程改革思路,并对教学体系建设以及教材编写等内容提出了适应本校计算思维教学的实践方案。     

《计算机基础》教学方法的初探

计算机基础教育已成为高校人才培养的一个最基本的目标.计算机基础是一门实践性极强的课程,因此,探求行之有效的计算机基础教学模式亟待解决.针对计算机基础教学中存在的问题,提出相应的教学模式的改革.     

刍议计算机基础课程教学改革及探索

本文通过深入分析当前计算机基础课程教学中存在的突出问题,提出了分层次教学、个性化教学方法、合理有效运用多媒体网络教学平台以及改革考核与评价方式四个方面的计算机基础课程教学改革措施。     

浅谈三本院校计算机基础教学

本文针对三本院校计算机公共基础课程的教学现状和存在问题进行了分析,结合三本院校计算机公共基础课程的特点和教学目的,对教学方法和教学内容、教学模式的改革提出了几点教学建议.     

大学《计算机基础》课程改革探索

大学计算机基础课程覆盖面宽涉及范围广,授课对象涉及到石河子大学将近5000名大一本科新生。本文以大学计算机基础课为研究对象,结合实际教学情况,分析制定课程改革实施方案,其研究目的是提高大学计算机基础课教学的教学质量和管理水平,最终让学生能高效率地掌握计算机相关基础知识。     

面向多学科的计算机基础课程改革与实践

随着信息技术的快速发展,社会对各类人才应用计算机技术的需求日益多样化和具体化。文章以湖南工业大学为背景,结合不同学科和不同专业特色,论述了计算机基础课程改革的必要性和多学科环境下计算机基础课程建设。     

高职计算机应用基础课程研究探析

随着国家教育改革的不断发展,高职计算机应用基础课程也正在实现不断地自我更新。文章主要阐述了高职计算机应用基础课程教学现状,并且就如何实现该教学模式与教学方法的改革与创新展开讨论,旨在优化课堂教学模式,提高高职院校学生的计算机应用能力。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探索

计算机应用基础课程是高校的公共基础课程之一,是各专业学生都必须掌握的一门基本技能,课程的目标是培养学生对计算机科学的认知和实践能力,能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率。本文分析了当前高校《计算机应用基础》课程教学存在的问题,结合重庆电讯职业学院在《计算机应用基础》课程教学改革中的情况,提出了改变传统的教学理念和思想,教学内容上采取内容模块化,以及教学方法的创新,教学评价的改革,对《计算机应用基础》教学改革有一定启发和鉴借作用。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践

本文结合作者的实际教学体会,对计算机应用基础课程改革的方法进行了有益的探讨,指出了传统计算机应用基础课程教学中存在的弊端,并针对这些问题在改变教学模式、改进教学方法等方面提出了具体的对策。     

浅析计算机基础教学改革研究

计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。     

强化计算机的工具性 推进计算机基础教学改革

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

非计算机专业计算机基础课程教学思路改革

对非计算机专业计算机基础课程教学思路改革进行了探讨,希望可以为培养学生掌握计算机知识和技能、提高学生基本素质提供帮助。     

“计算机应用基础”课程改革初探——以沈阳体育学院2016级体育教育专业为例

以"计算机应用基础课程"为例,根据课程培养方案修订现状进行课程改革实践。针对问题提出任务驱动,多任务分层次分配实践任务。