慕课与传统大学教育的理性应对

MOOC作为一种新型的教学资源,以其大规模、在线、免费、自组织等优点迅速受到了无数人的追捧,对传统的大学教育方式产生了巨大的冲击。文章通过理性审视MOOC,揭示MOOC热背后的实质,并提出应时MOOC热的策略,从而实现大学的良性可持续发展。     

慕课与传统大学教育的理性应对

MOOC作为一种新型的教学资源,以其大规模、在线、免费、自组织等优点迅速受到了无数人的追捧,对传统的大学教育方式产生了巨大的冲击。文章通过理性审视MOOC,揭示MOOC热背后的实质,并提出应时MOOC热的策略,从而实现大学的良性可持续发展。     

围绕计算思维进行大学计算机基础课程教学内容优化

科学在进步,技术在更新,需求在变化,而大学计算机基础课程的教学内容却很少反映这种变化,己无法适应社会的要求。文章结合学生的学习需求和社会需求,研究计算机基础课程的教学内涵,提出以"计算思维能力的培养"为教学目标,围绕计算思维对课程内容进行重新梳理,明确核心内容,解决课程知识点多、课时少、学生学得累的问题及信息时代日益普及、成熟的社会性计算机技能培养对计算机基础课程教学的挑战,为新形势下高校计算机基础课程知识体系优化、复合型人才培养提供策略。     

面向多学科的计算机基础课程改革与实践

随着信息技术的快速发展,社会对各类人才应用计算机技术的需求日益多样化和具体化。文章以湖南工业大学为背景,结合不同学科和不同专业特色,论述了计算机基础课程改革的必要性和多学科环境下计算机基础课程建设。     

艺术类本科计算机基础教学的改革与实施

文章根据艺术类本科计算机基础教学的特点,在分析了计算机基础课程的定位和目的的基础上,阐述了从教学内容、教学方法、考试方法等方面改革的具体措施,并示范实施,达到了预期效果,为进一步深化改革提供了经验。     

地方高校信息类“T”型人才培养模式研究与实践

针对我国当前地方高校信息类人才培养存在的一系列问题,结合信息类专业的人才需求特点,围绕地方高校信息类学生信息素养、专业技能和创新创业能力的提升问题,文章提出了一种以培养宽泛扎实的基础知识、专业深入的技术技能和精准娴熟的工程经验的"T"型结构人才培养模式,并在湖南工业大学对该模式进行了应     

如何加强大学生诚信教育

诚信,是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。诚信,对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面都具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。因此在现阶段加强对大学生进行诚信教育,提高大学生的诚信意识,构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。     

大学生情商教育及对策研究

加强大学生情商教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施重要措施的举措,是经济和社会发展对人才培养提出的要求,是大学生适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力之一。大学生作为未来社会的建设者和接班人,有意识的培养、训练、提高其情商,具有积极而深远的意义。     

浅析大学生社会责任感教育

大学生的社会责任感意识如何,直接关系到我们国家的未来和民族的前途。然而,在社会转型的宏观背景下,部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸现。对此,高校应坚持"以人为本"的教育理念;以社会主义核心价值体系为导向,深化社会责任感教育的内涵;构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效;加强社会实践,拓展社会责任感教育途径。     

网络环境下数据备份技术的研究

本文阐述了网络环境下数据备份的目的、备份的概念和层次，讨论了数据备份策略应考虑的各种因素，并通过实例列举了两种可行的备份方案。