如何编制农村中小学预算

农村中小学预算是指农村中小学预算根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。农村中小学预算反映了农村教育事业发展计划和发展规模，反映了农村中小学对教育经费的需求，是农村中小学财务工作的基本依据。农村中小学预算是教育部门预算的基础，是政府预算的重要组成部分。农村中小学预算包括收入预算和支出预算。收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入；支出预算包括基本支出和项目支出。     

农村中小学现代远程教育项目资源应用的几点设想

2007年12月，宁陕县全面实施农村中小学远程教育项目，该项目的三种模式覆盖全县所有中小学，为各校提供了优质的教育资源和现代教育技术手段，各学校的远程教育项目管理员在资源应用上下了硬功夫，千方百计的为学科教师提供技术支持和资源下载、整理、搜集服务，短短几年里，全县远程教育资源在管理和应用上取得了可供同仁们借鉴推广的先进经验，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

从文化到环境设计——浅述昆山市阳澄湖中小学景观设计

本文试图从昆山市阳澄湖中小学景观设计出发,通过对项目本身基地的分析和建筑设计的研究,思考环境与文化的关联,希望对教育类项目的景观设计进行新的探索和尝试。试图运用中式的景观设计风格,给中小学的使用者以全新的景观感受,在使用环境的过程中潜移默化地对使用者传达着传统文化的魅力,并使景观与建筑功能本身达到和谐与统一。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

锤炼·突破南岸拔尖教师异彩绽放

一、南岸拔尖教师规划 重庆市南岸区根据《重庆市中长期城乡教育改革与发展规划纲要2010-2020年》和《南岸区教育人才队伍建设中长期规划(2009-2020年)》,为培养一批理论功底深厚、学术水平高、实践能力强的学科专家型中青年教师,推动南岸教育优质均衡发展,组织实施了南岸区中小学拔尖教师培训计划. 南岸拔尖教师立足南岸区情,科学谋划南岸区中小学拔尖教师培养工作.通过项目实施,为南岸教育发展培养一批教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明的拔尖教师,早日成为“书香南岸,幸福教育”建设和教育优质均衡发展的引领者和生力军.     

坚持“五融入”提高中小学社会主义核心价值体系教育效果

中小学教育是国民教育的重要内容,中小学是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。为提高中小学社会主义核心价值体系教育效果,需要在教育教学活动、社会实践、校园文化建设、学校师德建设和社会主义核心价值体系研究中,融入社会主义核心价值体系教育。     

关于陕南城镇与农村中小学教育的问题与对策

中小学教育是基础教育,在我国教育事业中起着重要作用。近年来,随着国家加大对教育事业的投入和农村基础教育的支持,陕南中小学教育取得了较快的发展,但这种发展不平衡。该文从陕南城镇与农村中小学教育的过程中,分析和总结陕南教育中存在的诸多问题,并提出相应的对策,希望能有效的改善陕南中小学教育存在的不良现状,提高陕南中小学教育的水平。     

浅谈如何实现中小学教育的良好衔接

一、目前中小学教学衔接上存在的主要问题；二、做好中小学教育衔接的意义；三、做好中小学教育衔接的途径。     

中小学基本建设项目预算绩效评价问题探讨

加强中小学基本建设项目预算绩效评价的根本目的是改进其预算支出管理、优化财政资源配置,提高中小学服务的质量。但是当前该预算管理工作中还存在一些问题和不足。文章分析了政府拨款与中小学绩效评价两者联系的现实意义,并结合指标体系的设计缺陷,项目建设和运行管理过程中存在的一些问题,提出了建立科学的中小学绩效评价与问责机制的参考建议。     

中小学实验室数字化管理的实践分析与思考

随着我国新一轮课程改革不断深入施行,中小学不仅要进行教育模式与方法改革,同时也对教育装备管理提出了更高的标准与要求．所以中小学实验室数字化管理已成必然趋势。中小学实验室传统管理依旧停留在手工状态,这种管理方式在使用中存在很多漏洞,为了更好的加强中小学实验室教育装备管理．应基于装备管理系统构建中小学实验室数字化管理,这样才能实现中小学实验室在新时期的信息化、网络化管理。本文就中小学实验宣传统管理模式存在的问题进行分．探讨基于装备管理系统的中小学实验室数字化管理模式构建。     

“数字教育”给山区带来的教学新气象——四川省万源市“教学点数字教育资源全覆盖”初探

<正>如何帮助农村边远地区改善学校信息闭塞,教学手段落后的局面?如何让边远的适龄儿童得到更好的教育?国家教育部在思考,西部教育人在思考。近年,国家颁布实施教育信息化十年发展规划之后,推出了"教学点数字教育资源全覆盖"项目,这也是党的十八大之后首个教育信息化项目。该项目的实施,对改善边远山区农村中小学的办学条件,推进义务教育均衡发展,促进城乡教育公平具有十分重要的意义。2013年万源市全面实施"教学点数字教育资源全覆盖"项目工程以来,万源市电化教育馆全体同志深入教学点指导项目设备使用,在资源建设和教育教学应用中做了一些有益的探索,"教学点数字教育资源全覆盖"初见成效。     

中小学教师现代远程培训情况分析——以中欧甘肃基础教育项目为例

本文对中欧甘肃基础教育项目中的中小学教师进行现代远程培训的人员情况进行访谈和问卷调查,总结、分析了目前中小学教师师资情况及培训情况存在问题。提出了提高中小学教师素质的几点建议。     

泰国中小学教师教育课程设置及启示

中小学教师教育课程设置直接影响到中小学教师素质,从而决定着一个国家的基础教育改革的发展。文章从泰国中小学教师教育课程设置的经验、教训以及当前的状况,结合我国课程改革形势,对我国现阶段教师教育课程设置的改革和发展进行深入探讨。     

四川 2014年四川省开展中小学生命教育研讨暨藏区中小学校生命教育总结活动

<正>9月11日至13日,四川省教育科学研究所在成都举办2014年四川省中小学生命教育研讨暨藏区中小学校生命教育总结活动。从生命文化的高度,研讨、提炼、凝聚生命共识,是当前落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,是进一步加强中小学德育工作的重要举措。来自藏区的骨干教师纷纷谈到,通过4年持续推进,藏区中小学生命教育取得了长足进步;参加研讨的内地中小学骨干教师也表示,藏区中小学生命教育经验值得学习,并希     

网络文化背景下中小学思想政治教育的困境与对策

网络文化背景下,中小学思想政治教育的困境存在诸如中小学思想政治教育的复杂性增加等困境,其产生的原因在于网络本身的复杂性等方面。为此,需要从中小学思想政治教育目标的创新等方面去寻找对策。     

判定投标无效 招标公司为何挨罚？

案例2007年12月,某招投标公司发布公开招标公告,就教育部门所需农村中小学现代远程教育项目进行采购。2008年1月9日,在开评标活动的唱标环节,北京×公司的投标文件被唱标人判作无效投标文件退回。因不满唱标人     

新课标对中小学体育教师的影响

文章结合中小学体育教学实际,对新课标给中小学体育教师的教育教学产生的影响进行了分析,以期提高中小学体育教师的教育教学能力和水平。     

关于中小学心理健康教育的三个正确认识

加强中小学心理健康教育,是适应21世纪日趋激烈的竞争,培养同现代化要求相适应的人才的必然要求,也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要.近年来,全国许多中小学积极探索开展中小学心理健康教育,取得了不少成绩.但是,受传统教育观念的影响,对中小学心理健康教育的重要性、实施途径和原则还存在一些误区,影响了这项工作的开展.为了进一步推动各学校开展好中小学心理健康教育,我们必须更新观念,正确理解其内容.     

浅论农村中小学教师队伍建设

目前,对我国来讲,发展教育的重中之重是大力发展农村的教育,而农村教育质量的提高关键又在于师资的质量,而我国农村中小学教师的教学水平令人堪忧,因此,如何提高农村中小学教师的师资水平,促进农村教育的快速发展,是建设社会主义新农村的一个重要问题。本文试从宏观、中观、微观三个层面对衣村中小学队伍建设进行简单分析。