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《现代营销(创富信息版)》2019,(11)
通过对创新创业教育、专业教育与人才培养的概念辨析,引出我国高校创新创业教育存在的问题,即:创新创业教育参与者对创新创业观点认识存在偏差、创新创业教育系统性不强及保障机制不够完善;同时提出健全课程体系、强化创新创业教育师资力量、鼓励学生跨校参与创新创业项目及构建可持续发展质量评价体系是高校创新创业教育发展的可行路径。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(5)
在大众创新的时代浪潮下,河北省政府出台大量创业扶植政策,通过对河北省高校大学生实地调研发现高校大学生面对创业教育不充分、创业政策不熟悉、创业项目选择难、创业政策与现实存在差距等问题。笔者深入分析其原因,提出深化对创新创业教育的内涵理解、完善创新创业教育体系、进一步建设高水平创业教育教师队伍、加强教育实践的建议。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(8)
近年来,为了提高大学生创业的积极性和成功率,各地政府、高校纷纷成立了大学生创业服务体系。采用问卷调查的方式对吉林市高校大学生对创业服务业的期望进行调研。创业服务业在对大学生创业提供服务的过程中存在着大学生创业者缺乏创业相关知识和对相关法律法规了解不透彻、学校创业教育宣传力度和效果不明显等问题。高校应该构建多元化的创业教育体系,构建复合型的创业实践体系,构建全方位的创业保障体系以及建立健全创业服务体系的评价体系,从而促进创业服务业更好的为大学生创业者提供帮助。 相似文献
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创业教育作为一种职业教育,不仅体现在素质教育的内涵,而且突出了教育创新和学生实际能力的培养。我国高校只有在开展创业教育的同时,大力推动创业教育实践活动的开展,才能使创业教育起到事半功倍的作用,提高创业教育的绩效。从当前高校创业教育实践存在的种种问题入手,从创业教育实践体系的构建、教学手段和评价体系等方面探索提高创业教育实践教学质量的途径。 相似文献
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高校创业教育是我国高校教学改革的一项重要内容。我国当前的高校创业教育还存在创业教育观念功利化、课程体系建设不成熟、缺乏相应的师资力量、创业活动实践性不够等问题。高校创业教育的发展策略,应以创业文化为基础,以创业教学为框架,以创业资源为支撑,形成完善的创业教育体系。 相似文献
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分析创业教育的内涵和高校创业教育工作的现状,提出高校要明确创业教育的目标,构建完善的创业教育体系,建立高水平的创业教育师资队伍,创造全方位的创业教育支持体系,对高校深入开展创业教育工作,推动"以创业促就业"战略的贯彻和落实,具有重要意义. 相似文献
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本文分析了目前高校创业实践教育平台存在的问题,阐述了高校创业实践教育平台体系构建的目标,提出了三位一体的创业实践教育支撑服务体系、三层次创业实践教育平台、三项创业实践教育的保障平台组成的高枝大学生穿创业教育实践平台体系。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(3)
自党的十九大以来,全国各地认真落实党中央、国务院创新驱动发展战略和创新创业的决策部署,鼓励更多人投身于创新创业,其中大学生创新创业已经成为社会趋势。本文针对青海省高校创新创业教育现状,对青海省高校教育体系、教育课程等方面进行探讨,反思当前高校创新创业教育中出现的问题,并对青海省高校创新创业的改革提出建议,力求提升青海省创新创业教育质量。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(10)
当前创新创业教育已成为全球高等教育改革发展的重点领域之一,各国在创新创业教育体系构建上做了积极的探索实践。韩国创业教育经过几十年的发展,已形成了具有特色的较为完善的创业教育体系,即政府引导、产业推动、高校主导。笔者利用在韩国高校学习的机会,通过对韩国大学生创业教育发展背景和特色的研究,力求为浙江省高校创业教育提供可借鉴的建议。 相似文献
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创业教育是21世纪教育事业发展的新趋势,是人才培养的新模式,大学创业教育已经成为改变我国高校"就业难"的重要途径,共青团作为中国共产党领导下的先进的、引领青年发展的群众组织,在我国高校中有很大的群众基础。共青团参与大学创业教育具有重大现实意义,将有助于推动我国高校创业教育的发展和有效缓解高校学生就业压力。 相似文献
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培养创新创业型人才是目前中国高校教学热点,中国引入创新创业教育较晚,尚处于探索阶段,创新创业实践成功率较低,创新创业型人才还很匮乏。创业教育实践体系作为创业教育理论和创业教育实践活动的中介,包括教育实践活动的各个要素以及各个环节的组合与构成。本文在分析国内创新创业教育的基本概况和面临问题的基础上,结合理工科院校创新创业教育的特点,探索与构建理工科高校创新创业教育的新模式。 相似文献