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文章分析高校创新创业教育的现状及高职学生创新创业能力的研究现状,探讨高校在园林专业实践教学中提高学生质量、扩大就业空间、彰显专业特色三个方面的意义,在强化创新创业理念、打造优秀师资团队、实践基地平台搭建及优化课程知识体系方面提出相应解决方法. 相似文献
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本文阐述了大学生创业教育的问题,提出了系统的大学生创业课程的体系建设,推进创业教育的师资建设,加快创业教育综合实践平台建设,创建高校创业教育的新体制等推动大学生创业教育发展的对策。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(10)
伴随高校创业教育活动的不断实施,在创业教育实践体系的构建过程中存在很多问题,如缺少整体设计、实践教育不具备兼容性、无法构成合力、实践教育中与专业的融合性比较欠缺等。所以在产教融合背景下,需对大学生创业教育的实践体系进行深入研究和分析。着力构建产教融合的实践基地,为了促进大学生创新创业素质的有效提升,需为学生提供优质的创业平台。在此基础上,高校需将创新创业人才当作重要人才培养目标,在教育当中应用产教融合的教学方法,创建产教融合实践基地,并同时实行相应激励政策,由此避免创业教育和专业教育的不平衡、学生创业实践平台不足、质量不高等创业教育问题的出现。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(4)
近年来,在政府主管部门的推动和支持下,各地高校将创新创业教育作为高等教育综合改革的突破口。大学生在当前就业压力增大的情况下不断掀起创业热潮。高校创新创业教育呈现出高速发展的态势,进入由点到面的全面升级发展阶段。高校应以立德树人、培育创新创业精神作为核心目标,强化校内外专业队伍建设,重构人才培养模式和专业课程建设体系,创建涵盖通识教育、专业教育、精英教育的"三层递进的课程体系",搭建全方位实践支撑平台,使理论与实践、课内与课外、校内多元平台与校外多方合作平台的有机融合,以创新创业教育为着力点,快速全面提升我国高等教育人才培养的核心实力。 相似文献
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创业教育作为一种职业教育,不仅体现在素质教育的内涵,而且突出了教育创新和学生实际能力的培养。我国高校只有在开展创业教育的同时,大力推动创业教育实践活动的开展,才能使创业教育起到事半功倍的作用,提高创业教育的绩效。从当前高校创业教育实践存在的种种问题入手,从创业教育实践体系的构建、教学手段和评价体系等方面探索提高创业教育实践教学质量的途径。 相似文献
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本次调研的目的是了解高校创业教育中遇到的困难,为创业教育的深入改革提供依据.主要采用实地调研的方法,调查了高校创业教育的现实情况,得出了现行高校创业教育存在的问题,即创新创业教育理念落后、教师队伍专业性不强、课程覆盖不完善和实践平台短缺. 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2013,(13)
创业教育的功能是通过教育提高受教育者在创业、创新、创造三方面的能力。目前,大学生就业形势十分严峻,本科院校由就业教育向创业创新教育转型是当务之急。提高大学生创业能力,高校应加强对学生创新创业素质的培养,调动学生积极投入创业实践,搭建创业知识与创业实践技能运用的平台,在创业准备的实践中培养出更多社会需求的人才。 相似文献
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开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地,根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。 相似文献
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刘苏雨 《商业经济(哈尔滨)》2014,(24):123-124
加强高校创新创业教育是创新型国家建设的需要,是促进大学教育、提高学生综合素质的需要,也是拓展就业渠道、维护社会安定的需要。针对创新创业教育中存在的教育理念滞后、师资队伍薄弱、课程设置单一且缺乏实践平台等问题,我国应转变教育理念,加强师资队伍和创新创业教学模式建设,完善创新创业课程改革,加强创新创业训练平台建设,以进一步推进高校的创新创业教育。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(10)
当前创新创业教育已成为全球高等教育改革发展的重点领域之一,各国在创新创业教育体系构建上做了积极的探索实践。韩国创业教育经过几十年的发展,已形成了具有特色的较为完善的创业教育体系,即政府引导、产业推动、高校主导。笔者利用在韩国高校学习的机会,通过对韩国大学生创业教育发展背景和特色的研究,力求为浙江省高校创业教育提供可借鉴的建议。 相似文献
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推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郭云贵 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2012,11(4):6-9
近几年,大学生创业教育逐渐兴起。但是,目前我国的大学生创业教育存在创业教育专业师资匮乏、课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等难题。有鉴于此,我国高校要进一步推进大学生创业教育,加强创业教育师资队伍建设,完善创业教育课程体系,革新创业教育理念与方法,搭建创业教育实践平台。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(26)
本文通过对2344名在校大学生调查资料的统计分析,从创业意愿、创业面临的最主要障碍、开展创新创业教育的必要性、参加创新创业教育活动首要的出发点、创新创业教育资源、创新创业实践教育体系、教师创新创业教育教学水平、创新创业服务水平等方面,分析了山东省地方本科高校开展创新创业教育面临的挑战与问题,并从做好人才培养工作顶层设计、健全创新创业实践教育体系、构建完整的创新创业教育资源体系、提升教师创新创业教育教学水平、完善创新创业服务体系等五个方面提出了相应对策。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(4)
"互联网+"媒体时代的发展高校建设,全面构建创新型人才培养模式,培养具有实践动手能力和创新精神品质的高素质人才,推进创新型素质教育要求,将学生文化、课外科技、社会实践、社团等活动构建形成大学生创新创业计划,建立大学生创新创业教育体系,运用现代媒体平台工具,实现第二课堂与第一课堂、线上与线下的创新创业教育课程相融合。 相似文献