健全组织狠抓落实构建农民增收长效机制

在区委、区政府的领导下，在区增收办的帮助指导下，车墩镇健全组织狠抓落实，促进农民持续增收。一、领导重视，健全农民增收组织网络镇党委、政府高度重视农民增收工作，充分认识到农民增收是新郊区新农村建设的前提和落脚点，在组织农民、提高农民、转移农民、保障农民、扶持农民。     

农民创业培训模式探讨

对农民实施创业培训是提高农民素质，取得创业成功的关键。为推进农民创业培训工作可持续发展，本文分析我国农民创业培训产生的背景，借鉴国内外农民创业培训的成功模式，根据四川农民创业培训现状，对如何结合实际，优化农民创业培训模式进行了探讨。     

爱戴“衣食父母” 践行“惠农兴农”

农民是我们的客户，也是我们的衣食父母。只有坚持“农民是农村信用社的衣食父母”的理念，尽最大诚意和最大努力，服务好农民，让农民富起来，农信社才可能获得更好的发展 今年8月18日，李克强总理考察岷县农村信用社，要求农信社为农民服好务，帮助灾区重建。李克强总理强调，“你们是在农民中成长起来的，农民是你们的客户，也是你们的衣食父母。     

多举抓培训培育新农民

新型农民是新一代职业化农民，是技能型、知识型和智慧型的农民。近年来，仪征市加大农民培训力度，不断创新培训模式，努力提高培训质量，有效提高了农民科技文化素质，为促进农业结构调整和农民增收发挥了重要作用。自2000年以来，全市共举办农业实用技术培训班1100期，培训新型农民12万人次，占农村劳动力的60％以上；     

《建设社会主义新农村100问》

改革开放以来，广大农民的科技文化素质有了很大提高，但就大多数农民而言，还不能适应新时代的新要求，尤其是与社会主义新农村建设提倡的新型农民的要求差距更大，农村的主体是农民，农业的主人也是农民，建设社会主义新农村是涉及亿万农民切身利益的伟大事业。     

农民进城:农民怎么看

农民怎样进城，何时进城，进城农民如何生活，滞留乡村又如何保持基本的体面和尊严？尊重农民作为理性的利益者，从农民的角度考察农民进城的态度，由“关注农民”转为“农民关注”，有着重要的现实意义。本文试图从一个村的视角来看农民进城的态度，从较小的范围即微观上进行具体描述以便更接近于乡村的现实。     

对农民的教育培训应如何开展

对农民进行教育培训，国家重视，社会关注，农民欢迎。然而，对农民进行的教育培训工作有时却跟不上社会的发展、新农村建设的要求和农民自身的需要，主要的原因还是缺乏对农村社会现状和农业生产实际的深入研究，缺乏对农民个体的特点、意愿和要求的深入了解。农民教育培训工作只有对农业、农村深入调查研究，了解农民之所需、所愿，充分熟悉现有政策，才能做到有的放矢，按需培训，因地制宜，因人施教。     

完善被征地农民养老保障制度

被征地农民社会保障问题的产生源自国家对农民土地的征用，农民失去了土地也就丧失了最基本的社会保障。补偿的不合理使农民获得的土地补偿费用不足以维持其长远的生活保障，尤其农民现金消费的短期化行为，导致货币补偿起不到养老保障作用。建立被征地农民的养老保障制度，维护农民的生存权利，是被征地农民最为关注的问题。     

培养农民、提高农民素质的国际经验及启示

培养农民，提高农民素质，是我国面临的一项重要任务。目前我国农民教育培训工作尚处在起步阶段，有必要借鉴国际经验。本文总结剖析了美国、欧盟、日本、韩国农民教育培训的主要做法和经验，以此为借鉴提出了我国培养农民、提高农民素质的对策建议：高度重视农民教育培训的作用；加强立法，实现依法教育培训农民；坚持以政府为主的多渠道投资机制，确保农民教育培训投入；加强农民教育培训体系建设；合理选择培训内容，注重实践训练等。     

社会分工与农民增收问题研究

社会分工与农民增收之间具有很强的关联性，其对农民增收既有巨大的促进作用，也存在着诸多不利因素。解决农民增收问题，既要注意强化社会分工对农民增收的促进作用，同时还要不断提高我国城乡社会分工的梯度和层次，对农民提供各种鼓励，支持和保护措施，尽力消除社会分工对农民增收所产生的不利影响。     

新形势下农民创业能力来源的基本判断

本文通过对江苏、河南、湖南159名创业农民的随机创业能力问卷调查，分析了新形势下农民创业能力及其来源。总体上，我国农民创业能力水平不高，具备很高创业能力和非常不具备创业能力的农民数量都不大，这种趋势表明，一方面，创业农民的层次不高，他们的创业处于初级阶段；另一方面，创业农民还有巨大的创业潜力。在农民创业能力来源上，大部分农民的创新能力处于良好和一般水平；合作能力和坚韧能力表现良好。     

尊重农民意愿，以农民为本开展农民培训——基于广州市萝岗区农民培训效果、意愿的调查

本文通过对广州市萝岗区农民培训效果、农民培训意愿的调查，利用spss软件对影响因素进行统计学分析，寻找培训存在的不足，剖析成因，并在此基础上提出尊重农民意愿，以农民为本开展农民培训等建议。     

农业科技培训应对路

开展农业科技培训，应当坚持因地制宜，以市场需求和农民需要为导向，以农业增效、农民增收为目的，促进农业新技术、新品种在当地的普及推广。如果不充分考虑当地产业特点和农民需求，安排培训的内容农民不想学。农民想学的内容没安排，农民参加培训的积极性自然就会受到影响。     

新农村建设中农民主体作用的实证研究——以江南某省为例

本文以江南某省为例，从农民的积极性、自主性和组织化程度三个方面对新农村建设中农民主体作用加以考察。实证研究发现：农民积极性较高，但缺乏自主性，农民理事会几乎没有作用；农民的积极性受到性别、受益、政策和理事会作用的显著影响；农民的自主性受到年龄、性别、受教育程度、宗族、受益和政策的显著影响；理事会作用受到农民受益和积极性的显著影响。农民在新农村建设中发挥主体作用面临诸多困难，既缺乏人力支持，又没有组织依托，还受到政府政策失灵的不良影响。政府应重新定位农民理事会与村委会的职能边界，培育农民组织，为农民主体作用的发挥创造条件。     

统筹城乡要保护农民土地权益

目前，城乡统筹的核心还是在土地问题上、土地作为一种生产要素，是农民的生存保障，更重要的，土地是农民祖祖辈辈积攒下来的一种财产：农民与土地是唇齿相依，只有土地定权，农民才能够定心；只有地政稳定，社会才能够安定。农村的改革最重要的一个成果就是不断强化农民的土地权利，如果农民工在城市落户硬与农民放弃土地权利挂钩，可能会对农民的长远利益造成更大的损害。     

城市化要给农民自由选择的权利

在城市化进程中，一定要赋予农民充分的自由选择权。解决“三农”问题要靠“非农之路”：只有让农民流动起来，进到城里，富裕起来，最终变为城市人，才能真正解决农民的问题。也就是说，解决农民的问题需要依靠城市化的发展，为农民多提供一条出路。使愿意进城的农民能进城，并且安居乐业。     

新疆民族地区农民教育培训现状与对策

少数民族地区农民教育事业发展水平比较低。加快民族地区农民教百手业发展的步伐，是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程，提高农村干部和农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题奠定基础。实行民族地区农民教育由国家垂直管理，加快农民科技教育培训体系建设，实施农民教育培训投资优先发展战略，农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求相结合，继续深化中高等教育改革，培养农村需求的中高级专门人才，重视强化民族地区农民教育培训的服务意识，建立农民教育培训工作责任制。     

提高农民组织化程度有利于农村“三个文明”建设

长期以来，由于农民组织化程度低，严重影响农业的发展，削弱了农产品在国内国际市场的竞争力。实践证明，只要提高农民组织化程度，就能建设中国特色的现代农业和提高农业综合效益，只要提高农民组织化程度，就能稳定和完善农村土地承包关系，改善农民经营方式，增强农民竞争力和增加农民收入。     

农民贷款难在哪里？

近年来，农村信用社不断增加对农民的贷款投入，农民信用观念也逐渐增强，但农民贷款难现象仍然未得到彻底解决。那么农民贷款难，到底难在何处？应该如何采取对策，破解农民贷款难这一实际问题呢？笔者认为农民贷款难主要有以下几方面的原因： 原因之一：手续繁琐，导致农民贷款难。由于手续繁琐，使许多农民放弃了贷款的念头。农民贷一笔款，有的要先向小组申请、村委签字盖章，然后才能到信用社办理贷款手续。在交通不方便的山区，办理一笔贷款要走几个小时的山路，而村干部和信用社的领导不可能天天在办公室守候，不少农民贷一笔款要来…     

应加快实现农民增收方式的转变

农民增收是当前农村工作的重点和难点。随着我国市场经济的逐步建立和加入WTO后对农业带来的严峻挑战，促进农民增收方式的转变已成为广大农村干群所面临的一项紧迫任务。在近几年的农民增收实践中，我们感到，要保证农民收入持续稳定增长，必须加快实现四个转变。一、由组织促收向农民自主增收转变在市场经济条件下，农民享有了广泛的经营自主权，农民种什么，养什么，由农民自己决定；收入能否增长，增多增少，关键要靠农民自身对市场的把握来经营决策。这就是说，农民本身是理所当然实现增收的主体。而在现实当中，我们有些乡村干部在…