学习策略对外语学习的影响

影响学生外语学习成效的因素很多,其中学习策略的缺失是主要因素之一。我们选取了10种常用的学习策略对学生进行了调查访谈,结果显示：学习成绩好的学生与成绩差的学生在学习策略意识和策略的运用上存在明显差异。前者在元认知、情感以及具体认知策略的运用上都好于后者。他们学习策略意识强,策略的选择范围广,能根据自己的认知风格和学习水平灵活运用学习策略。     

基于学习风格的英语教学策略研究

对具有代表的Reid、Oxford、Curry等人的学习风格类型与特点等问题进行了有效的梳理。在此基础上，明确提出学习风格与教学策略相匹配的教学模式是提高教学效率的重要途径。结合中国当代大学生的主体学习风格，提出了相应的匹配教学策略及有意失配教学策略模式。     

场独立与场依赖的认知风格对外语教学的影响及启示

个体认知风格差异是影响教学活动的一个重要因素,在两者之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。针对学生认知风格的个体差异因材施教是教学必须遵循的原则,而对学生认知风格差异的了解与鉴定,是实现因材施教的前提条件。教师应在辨别场独立型和场依赖型外语学习者的基础上适当地采用匹配方法以发挥两种风格的优势,同时采用失配方法以挖掘其劣势所具有的潜力。教师只有采取与学生的认知风格相匹配的教学方式并因势利导,才能提高外语教学质量。     

民办高校学困生的心理分析及管理对策

学困生是衍生词汇,是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的,学习成绩暂时落后的学生。在民办高校教育体系中,学困生现象较为普遍,学习成绩不理想,自律能力有限,喜欢自由、懒惰贪玩、孤芳自赏、狂傲不羁,其主要表现为:对学习不感     

合作竞争学习在会计实训课程中的应用研究——以郴州职业技术学院为例

为探讨合作竞争学习改善会计实训课程教学的效果,以会计综合实训课程作为研究基础,比较实验班与对照班学生的学习成绩,分析合作学习方式的有效性。实验结果表明单一课程、单一形式的教学方式改变对于学生学习成效的提升水平有限。     

生物教材中插图的运用

生物必修教材中插图内容丰富,展示了多彩多姿的世界,教师灵活运用好各种图的用法,对于培养学生各方面的能力,激发学生学习的兴趣,提高学生的学习成绩,有很好的促进作用。     

合作学习在英语专业一年级蒙古族学生英语听说课中的作用及意义

本文针对英语专业一年级蒙古族学生的英语听说课上表现出来的问题,及对蒙古族学生的语言学习特点的分析,提出了合作学习法在提高蒙古族学生的学习兴趣,解决学习中存在的问题,树立学生的自信心以及提高学习成绩等方面的作用和意义.     

论开放教育环境下提高英语教学质量的途径

本文探讨了在开放教育的环境下如何提高成人学生学习英语的积极性和能动性,使学生在整个学习过程中能够自主地、自觉地学习英语。同时,在教学过程中教师应具备渊博的知识,还要善于使用灵活多样的适合于成人学生的教学方法来最终提高学生的学习成绩。     

应着重培养和提高大学生的英语自主学习能力

大学英语教学成功的关键是学生自主学习能力的形成，教师应改变教学模式，引导学生改进学习方式方法，使学生养成自主学习的意识和习惯，学会监控和评价自己的学习过程，从而达到提高学习成绩的目的。     

论高等院校财务管理的教学

财务管理是一门综合性应用学科,其内容极其丰富,对我们在现代社会中生存有重要价值。因此在教学中,如何提高学生的学习兴趣,学习成绩,并采用恰当的方法讲授财务管理这门课程就显得尤为重要。     

学习者学习风格差异与大学英语教学策略研究

学习风格差异是影响外语教学活动的一个重要因素。本文着重从心理学、心理语言学和第二语言习得理论的角度阐述了不同的学习风格以及在学习中的不同表现形式。文章认为,在外语教学活动中,教师应该意识到学生学习方式上的差异,因势利导,选用适合学习者学习方式的教学方法,做到因材施教,促进学生的学习。     

国内外对基金投资风格漂移问题的研究

投资风格作为基金投资策略与理念的重要体现,引起越来越多学者的关注,作为其分支领域的投资风格漂移问题的研究也取得了一定成果。文章从基金投资风格识别方法、基金投资风格实证检验、基金投资风格漂移原因和基金投资风格漂移与其业绩关系这几个方面对国内外关于基金投资风格漂移的研究进行了梳理,并对现有研究可能存在的问题提出看法,以期该问题的研究有进一步的发展与突破。     

国内外对基金投资风格漂移问题的研究

投资风格作为基金投资策略与理念的重要体现,引起越来越多学者的关注,作为其分支领域的投资风格漂移问题的研究也取得了一定成果。文章从基金投资风格识别方法、基金投资风格实证检验、基金投资风格漂移原因和基金投资风格漂移与其业绩关系这几个方面对国内外关于基金投资风格漂移的研究进行了梳理,并对现有研究可能存在的问题提出看法,以期该问题的研究有进一步的发展与突破。     

高等院校本科生考试方法改革研究与实践--以《房地产经济学》课程为例

考试是检查和评定学生学习成绩和教师教学效果的一种手段。文章结合对《房地产经济学》这门课程的教学实践,对该课程考试方法改革后的绩效进行评价和总结。指出考试方法改革能较好的促进学生自主学习积极性,但是需结合课程特点不断优化教学方法和考试方案,并提出相关建议。     

反馈机制在高校教学中的应用与思考

反馈不足是当前各国高校教学中普遍存在的问题。鉴于反馈机制对改善高校教学效果、提高学生学习成绩和培养学生的相关技能诸方面所具有的重要作用,应从战略高度着眼将其纳入教学方法、教学效果和教学过程的应用和测评中。应该有意识地培养大学生从反馈中学习反馈,又在反馈中深化学习的意识和能力,使反馈机制本身成为高等教育的一项内容和一大成果。     

培养非英语专业研究生英语听力学习策略的研究

本研究从调查内蒙古师范大学部分非英语专业研究生的英语听力能力现状和听力学习策略入手,进而根据实际的调查结果,把策略训练、指导与课堂教学实践相结合,训练与指导研究生掌握、运用、选择听力学习策略,从而提高研究生的英语听力学习能力和学习成绩。     

基于学习投入调查的高职财会类课程教学改革研究

借鉴中国大学生学习投入分析框架,以高职财会类课程为例,在调查研究学生学习投入状况的基础上,分析了当前高职学生在学习投入中存在的主要问题,包括主动与合作学习程度较差、主动与老师交流和沟通情况较差、学习方法和工具比较落后,老师的教学方法吸引力不足,学校的学习环境和氛围建设急需加强。针对发现的问题提出了有关教学改革的建议,包括从学生的主观思想上进一步加强对学生的教育,从学生的自我行动上进一步加强对学生的学习引导,从外在环境上有针对性的改善学生的学习条件。     

情景模拟法在报关实务课程实训教学改革中的应用

报关实务课程是一门理论性和实践性都很强的专业核心技能课程。该课程仅采用讲授式的教学方法不利于学生职业操作技能的培养。情景模拟教学法是解决理论教学与实践教学分离、学习能力与动手能力不匹配、课堂教学与企业需求脱节等问题的创新性实训教学方法。报关实务课程的情景模拟教学按照创设情景、实际操作、评价考核3个步骤进行,能够调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,巩固学生的理论知识,培养学生的职业操作技能。     

提高差生学习成绩方法的探讨

分析了差生为什么对学习没有积极性而造成学习成绩低的原因，着重从改进教师的教学方法及发挥情感性在教学中的重要作用两方面，探讨了如何提高差生学习成绩的方法。     

提高市场营销专业理论课教学效果的方法研究

市场营销专业理论课教学时,教师首先应该选择一本真正具有实践指导作用的教材,这是决定学生是否学习的根本。其次,应该像MBA一样以案例教学为主,所以教师应该配备一本专用的案例教辅书。再次,应十分重视练习题的讲解,因为无习题、无学习。最后,市场营销专业的教师讲课风格应该是感性化的脱口秀式风格因为这样才符合专业及学生特点。