论高校辅导员之成长简

高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，但长期从事繁杂且机械的学生工作极易让辅导员们产生职业倦怠和困惑。故而加强高校辅导员素质开发，建构高校辅导员成长的有效范式，促进高校辅导员职业化发展，既是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的现实需求，也是把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的必然要求，更是高校辅导员自身成长的内在诉求。     

论高校辅导员之成长

高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,但长期从事繁杂且机械的学生工作极易让辅导员们产生职业倦怠和困惑。故而加强高校辅导员素质开发,建构高校辅导员成长的有效范式,促进高校辅导员职业化发展,既是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的现实需求,也是把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的必然要求,更是高校辅导员自身成长的内在诉求。     

高校辅导员职业倦怠之危害及因素的实证探析

职业倦怠已成为高校辅导员队伍建设中不容忽视的问题。文章通过问卷测试、调查访问及多年的工作体验,分析了高校辅导员职业倦怠的危害性,深入探讨了职业倦怠产生的个人因素和外界因素,最后简要提出了缓解职业倦怠的对策。     

高校辅导员职业倦怠成因研究

辅导员作为高校教师群体中的特殊群体,因其特殊的工作性质和特点,成为职业倦怠的高发人群。产生职业倦怠,不仅会影响辅导员个人的身心健康,而且也会直接影响到学生的健康发展,所以逐渐引起人们的重视,并已经成为独立研究课题。本文就高校辅导员职业倦怠的界定、表现、根源等方面作了一定的分析和探讨,并提出研究展望,以期为高校辅导员职业倦怠提供可资借鉴的视角。     

高校辅导员职业倦怠归因及对策

本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。     

新形势下高校辅导员职业倦怠的组织因素及对策

文章列出了高校辅导员职业倦怠表现及危害:从组织因素方面分析了职业特征、工作负荷过重、角色冲突与角色模糊、公平感等对辅导员职业倦怠的影响:提出了重视学生工作、制定相应的政策,明确岗位职责、合理减轻工作负荷,引入竞争机制、倡导流动机制,建立合理的培训机制等对策.以期缓解辅导员职业倦怠、改善辅导员教师生活质量、实现辅导员队伍动态稳定和提高学校管理效能.     

高校辅导员人格魅力浅析

辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段，它的塑造对辅导员进一步加强和改进大学生思想政治教育工作起着举足轻重的作用，本文从高校辅导员人格魅力出发，分析了高校辅导员人格魅力的塑造在学生工作中的重要性，提出了提升高校辅导员人格魅力塑造的途径。     

谈高校辅导员队伍职业倦怠现象的心理分析与对策

职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深.它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素.该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策.     

谈高校辅导员队伍职业倦怠现象的心理分析与对策

职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深。它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素。该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策。     

新时期高校政治辅导员应具备的素质

高等学校作为培养高素质人才的殿堂，思想政治教育工作必须放在首位，高校政治辅导员对培养学生思想道德素质负有重要责任。那么，在高校学生思想政治状况不断变化的形势下，高校辅导员应具备哪些素质，如何才能做好政治辅导员工作呢？     

积极心理学视域下高校辅导员职业幸福感提升研究

辅导员群体的职业幸福感直接关系到高校学生工作的开展成效.针对当前高校辅导员职业幸福感整体偏低的状况,本文从积极心理学的视角入手,尝试开辟消解辅导员职业倦怠、增加辅导员心理调适方法的新渠道.用积极心理学的相关理念引导辅导员获得积极的情绪体验,助力辅导员培养健康的情绪品质,优化辅导员成长环境,从而真正激发出高校辅导员的正能量,增进职业幸福感,提高工作效率.     

公平与效率视域下高校辅导员职业发展的理性审视

公平与效率,不仅是经济领域的问题,也是社会理性发展面临的根本问题。公平与效率理论拓展了高校辅导员职业发展问题研究的视角:一方面,当前高校辅导员所获得的职业效益、社会评价和发展机会相对不高;另一方面,校院两级管理体制带来辅导员职业管理效能低下、职位分类模糊造成了辅导员的职业困惑,终身化机制缺失引发了辅导员的职业倦怠。追求公平与效率的节奏,建立以"规则公平、权利公平、机会公平"为主导内容的辅导员职业发展体系,有利于推进高校辅导员职业发展新常态。     

新形势下高校辅导员工作探讨

高校学生工作离不开辅导员，新形势下的高校辅导员责任重大。高校辅导员工作要与时俱进，不断提高自身素质，以适应新形势的要求，提高思想政治工作的有效性。     

浅谈高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的途径

该文通过分析高校辅导员工作的特殊性，论述了高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用和重要地位，对于高校辅导员应如何更好地开展学生工作提出了一些具体的方法和个人心得。     

高校辅导员政治素养现状及其提升

政治素养是高校辅导员的首要素养。高校辅导员政治素养由政治认知素养、政治情感素养、政治信念素养、政治行为素养构成。高校辅导员政治素养存在的主要问题有政治认知缺乏、政治情感淡薄、政治信念不强、政治行为软弱。提升高校辅导员的政治素养可以从录用、管理、培训、退出四个环节着手。     

浅谈高校辅导员角色定位与发展

专业化是一个职业发展的最终方向，辅导员职业专业化是近年来我国高校思想政治教育发展的新方向。我国高校辅导员主要有两大职能：政治职能和管理职能。但目前高校辅导员专业化发展尚处于起步阶段，存在职业理想缺失、双线晋升渠道不畅通等问题。应尽快制定辅导员专业化标准，实现有标可循；畅通双线晋升渠道，坚定辅导员职业理想和信念。     

高校辅导员工作之我见

在高校设立学生辅导员是我国高等教育的优良传统。从中国工农红军设立政治指导员负责基层连队战士的思想、学习、生活等工作开始。到清华大学设立政治辅导员从事学生思想政治工作．再到全国高校普遍设立辅导员，我国高校的辅导员制度经历了萌芽、开始逐步发展到日臻成熟的过程。     

西藏高校政治辅导员队伍建设浅析——来自教育发达国家的分析与启示

对于文化多元、心理层次复杂与辅导员水平相对滞后的西藏高校来说，吸收国际教育发达国家先进做法和成功经验来加快西藏高校政治辅导员队伍建设，促进西藏高校思想政治教育工作跨越式发展，无疑十分必要与必须。     

关于高校辅导员队伍激励机制研究的分析与思考

2004年8月份出台的《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制”，“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。”此后，各地、各高校相继出台了一些具体的实施办法，在辅导员的激励方面，各高校的新举措更是形式多样，层出不穷。本文在对各地各高校辅导员激励机制分析的基础上，结合各高校实践中的具体做法．提出关于高校辅导员队伍的激励机制一些新的看法。     

高校学生公寓专职辅导员"三性"浅析

学生公寓管理是高校管理工作的一项重点，也是学生管理中的难点。随着我国高校教育大众化的趋势和扩招，学生公寓管理工作中出现了许多新情况、新问题。落实中共中央、国务院 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，推进思想政治工作进公寓，关键是建立政治强、业务精、纪律严、作风正的公寓专职辅导员（下简称公寓辅导员）队伍。研究公寓辅导员制的必要性、优越性和局限性，完善设施。明确责任，健全机制，强化考评，齐抓共管，切实抓好高校公寓辅导员建设，是符合当前高校形势的一种管理模式。