创新视野下理工科院校文科研究生培养的突破

理工科院校中的文科研究生具有其独有特点,因此其在文科研究生科研创新能力的培养上存在教育管理模式单一、课程安排缺乏针对性、人文社会科学的科研氛围不强等诸多问题。应针对这些问题,寻求文科研究生创新能力培养的突破口,解决文科研究生科研创新中存在的现实问题。     

理工科院校文科研究生创新能力的培养优势

由于理工科院校在教学、科研与管理方面与综合性或文科院校有所区别,这导致理工科院校在文科研究生创新能力的培养上存在优势与劣势。在正视劣势的基础上,应着重发挥理工科院校优势,探寻文理科研究生创新能力培养的异同,实现文理科研究生教育的良性互动,切实提高文科研究生的科研创新能力。     

我国MPAcc招生院校人才培养模式的比较研究

随着会计硕士专业学位研究生的规模扩大,如何构建适合我国国情的会计硕士专业学位研究生培养模式成为亟待解决的问题。本文试图通过对我国前两批共28所MPAcc招生单位培养模式的比较,并结合我国及美国MPAcc的培养模式,来分析我国会计硕士专业学位教育的现状,从而对我国会计硕士专业学位教育的改革和创新提出建议。     

“双创”背景下会计硕士创新素质培养研究--基于重庆市高校的数据调查

文章以重庆市部分高校在读会计硕士研究生为研究主体,通过问卷调查深入了解会计硕士研究生创新素质培养模式及成果,探究重庆市会计硕士创新能力水平与创新素质培养体系的现存问题。根据调查分析结果提出了“双创”背景下会计硕士创新素质培养的改进路径。     

会计学硕士研究生人才培养探讨——基于安徽大学商学院的教学实践

以培养会计人才为己任的会计教育日益得到社会的重视,处于会计教育较高层次的会计学硕士研究生教育越发受到人们的关注。结合安徽大学商学院会计学硕士研究生人才培养的教学实践,对会计学硕士研究生培养方式中出现的问题进行了分析,要提高会计学硕士生人才培养质量,必须加强师资建设,完善招生制度,加强科研管理,以及设计合理的人才评价体系。     

科技团队建设与大学生思想政治教育

大学生科研团队目前在各大高校已经形成一定的规模，这是培养创新型人才的一个重要途径，在科学团队完成对大学生的科研能力、实践能力、创新能力的培养的同时，我们还要注意到这支团队是巨大的进行思想政治教育的平台，我们要利用好这个平台，重点培养大学生的团队意识、实践意识、道德情操和思想素质的培养。本文就大学生科研团队的建设形式、具体需要对大学生进行的思想政治教育的途径和方法进行了研究，希望对我们的教育工作者有所帮助。     

基于团队导师的研究生培养模式探析

我国现有研究生培养具有明显的学科交叉特性,根据学术型和专业型研究生不同的培养目标,提出了基于团队导师的研究生培养模式,探讨了基于团队导师的研究生培养模式的内涵和主要内容,提出了开展团队导师研究生培养模式的主要措施。     

经管类硕士研究生团队学习的实践总结与思考

本文通过分析研究生扩招背景下我国硕士研究生培养面临的突出问题,指出以团队学习作为经济管理类硕士研究生培养改革的突破口,从课程学习、科学研究、社会实践三方面总结了经管类硕士研究生团队学习的实践经验,提出了组建高效研究生学习型团队的建议。会计类研究生作为经管类研究生的重要组成部分,对其也有重要的借鉴意义。     

新形势下研究生质量监控和培养模式思考

随着研究生招生规模的扩大,研究生的培养质量越来越引起人们的广泛关注。通过当前研究生培养质量中存在的问题从研究生培养质量监控机制、科研能力培养模式以及促进研究生教育的国际化方面提出了若干思考。     

全日制专业学位研究生培养模式探索——以应用型项目为载体视角

近年来,我国全日制专业学位硕士研究生教育规模迅速增长,但目前仍缺乏与培养目标相适应的培养模式。文章针对研究型高等院校,特别是理工类研究型高校,分析了全日制专业学位硕士研究生培养现状和存在的问题,结合研究型高校在科研上的独特优势,探索性地提出了以应用型项目为载体的全日制专业学位硕士研究生培养模式。并阐述了该模式下研究生培养工作的实施重点,为我国全日制专业学位研究生的培养提供参考与借鉴。     

课程教学与研究生科研能力的培养

研究生科研能力的培养是衡量研究生教育质量的主要标准.当前的研究生课程教学与研究生科研能力的培养严重脱节.将科研能力的培养渗透到课程教学中,既能提高研究生课程的实效性,又能使研究生在日常学习中接受科研训练和科研方法的指导,有助于促进研究生科研能力的提高.     

经管类研究生创新能力探索

随着高等教育的快速发展,经管类学科研究生培养规模不断扩大,对新时期经管类研究生创新能力培养工作提出了新的要求。牢记“立德树人”为高等教育的使命,针对经管类研究生创新能力方面的问题,提出加强经管类课程体系建设、创新教学方法、拓宽实践方式、提升科研能力、完善评价体系等对策有机结合,建设一支学术思想活跃、创新能力较强、具备国际视野的经管类研究生人才队伍,更好地服务于国家创新驱动和重大战略需求。     

会计硕士产学研合作教育研究

在国家的政策引导下,目前各高校正致力于研究生教育教学改革问题,本文探讨了会计硕士产学研合作教育问题,以提升职业能力为导向,应用于黑龙江八一农垦大学会计硕士的培养,形成了"农大-瑞华"会计硕士产学研合作教育模式,在实际运作中达到了提升研究生职业能力的预期效果。     

加强研究生创新能力培养的思考

不断提高研究生创新能力和人才质量是我国研究生教育的重要任务。加强研究生创新能力培养是建设创新型国家的需要,是落实科学发展观的要求,是提高研究生培养质量的任务。要根据研究生培养存在的问题进行积极的创新实践和探索,优化课程设置和学科结构,改革教学方式,改革研究生指导形式,营造良好的创新教育氛围。     

我国企业如何实施绿色营销

加入WTO后，会计市场人才的竞争更加激烈。在会计专业研究生教育中引入质量管理，架构研究生教育质量观念，以需求为导向，改革研究生培养模式，实施全程管理，并通过建立相匹配的质量保证体系和自我评估机制确保研究生的培养质量。同时，还应注意处理好目标管理和过程管理，促进教育管理与引导研究生自主成才的结合。     

高校研究生创新能力培养初探

创新能力的培养是研究生教育的核心,是我国现代化建设的需要,本文针对当前研究生教育中普遍存在创新能力薄弱的问题进行分析,剖析了创新能力为什么难以提升的主要原因,针对创新能力的培养机制问题进行了探讨。     

探索研究性学习模式,培养创新人才

研究性学习是创新教育的主要学习模式之一。本文从培养学生的创新能力入手,探讨了如何运用教学与科研融合的教学模式引导学生进行研究性学习,培养创新能力,以及研究性学习模式在实施中应注意的问题。     

新的经济环境对大学会计教育的冲击

随着我国经济市场不断的深入,网络发展、电子商务诞生,我国的财务环境发生了天翻地覆的变化,要求财会人员必须较强的自主学习能力;优秀的文化业务素质;富有创新能力和较强的实践能力以及较强的协调与管理能力。大学应该树立全新的教育观念,确立全面型会计人才的培养目标,加快改革传统的会计教模式,完善会计教育功能,调整现有的会计教育内容,建设好优质的师资团队。     

经管类研究生科研创新能力调查分析--基于黑龙江省高校2008-2012年的调研数据

科研创新是提高科技管理水平的重要推动力,评价经管类研究生的科研创新能力具有重要的意义。本文基于研究生科研创新的直接产出成果,构建经管类研究生科研创新能力评价指标体系,用灰色关联分析对黑龙江省具有经济或管理类硕士学位授予权的全部高校2008-2012年的科研创新能力进行比较分析,为黑龙江省高校科研创新体系建设提供参考。     

高校科研创新团队体系研究

高等学校作为我国科研的一支重要力量,担负培养具有"自我研发"能力和可持续创新能力的21世纪创新人才,即把"人才"培养成"创才"。高校科研创新团队在此过程中发挥重要作用,本文围绕创建高校科研创新团队体系的一系列问题进行了探索。