浅析网络平台在高职英语教学改革中的应用

随着信息时代和计算机网络的普及，传统的高职英语教学模式的缺陷和不足逐渐显现，建立基于网络平台的新型高职英语教学模式迫在眉睫。本文分析了传统高职英语教学模式中存在的问题，以及网络平台运用于英语教学的优势，提出了高职英语教学新模式构建中应注意的几点问题，更好地实现新型英语教学模式。     

高校英语教学出现的问题及探析

由于大学英语教学在过去一直强调以知识传授为中心，教学方法主要以讲授为主，因此，英语教学中的许多问题没有引起足够的重视。近年来，随着素质教育的理念对学校教育的逐步渗透和大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变，英语教学中的问题变得越发突出，直接影响着教学质量的提高。因此，如何解决高校英语教学的问题，改进和完善高校英语教学的形式，就成了提高大学英语教学质量的关键。本文在借鉴国内外学者有关英语教学理论和实践成果的基础上，对高校英语教学中存在的问题做了进一步归纳和分析，并在实践的基础上得出了一些解决问题的办法和措施。     

我院高职英语教学现状分析与对策

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。我们对照“高职高专大学英语教学的基本要求”，对金华职业技术学院医学院的大学英语教学的现状进行了分析，并就我院英语教学改革提出了一些相应建议和对策，以期英语教学能尽快适应新形势，促进学生英语能力的提高，     

开设高等师范院校英语选修课的相关认识

时代的发展和社会的进步对高等院校英语教学工作提出了新的要求。开设英语选修课是我国高等教育英语教学改革的一次新的尝试，它在很大程度上改变了我国高等院校的英语教学模式，开创了高等院校英语教学新局面。高等师范院校作为高等院校的重要组成部分，必须紧跟时代需求，转变英语教学模式。积极探索和实践高等师范院校英语选修课的新理念、新方法、新模式，不断总结英语教学经验和教训，从而促进我国高等师范院校英语教学工作得到更好更快的发展。     

就业导向高职英语教学改革的探讨

高职英语教学要满足学生未来就业岗位需要的英语交际需求。文章分析了高职英语教学存在的问题，通过问卷调查和访谈的方式，明确高职英语教学定位，探讨把英语教学与学生的职业发展需求相结合，构建满足学生就业需求的高职英语教学体系。     

试论中介语石化现象及对英语教学启示

摘要：本文提出了英语中介语及其石化现象的概念，分析了中国英语教学中石化现象产生的原因，并针对这些原因，分析了在英语教学中如何提高英语教学的质量。     

高职英语教与学改革探讨

高职英语教学改革是我国外语教学改革的一个重要组成部分。本文根据高职英语教学的现状，结合一线的英语教学经验，对高职英语教学改革进行了初步的探讨。     

高职高专英语教学评价研究

本文通过对现行高职英语教学评价体系及存在的问题进行分析，探讨了高职英语教学过程性评价的作用，阐明过程性评价的实施原则，结合教学工作实际，针对高职学生自身特点，提出了过程性评价具体实施办法。通过高职英语教学过程性评价，激励学生参加英语教学活动的积极性和主动性，提高学生实践技能水平，促进学生全面发展，推进高职英语教学水平的提高。     

在行业英语教学中植入任务型教学法的必要性

本文根据现阶段行业英语教学的现状，分析了出现这一状况的原因，论述了任务型教学法在行业英语教学中的必要性，阐明了如何运用任务型教学法推进英语教学。     

浅谈英语教学中学生主体地位的回归

作为全球运用范围最广的语言——英语，无论现在还是将来它的重要性都是毋庸置疑的。而新世纪以来，中国的传统教育已经更加注重英语的教学了。但是随着学生的成长，思想的成熟使得一些高职院校的英语教学愈加困难。二十一世纪以来，英语新课程实施以后，职校的英语教学无论是理念还是模式上都推行了一系列的改革，其中最为重要的是确立了以学生为主体地位的英语教学，形成了以学生为主线的全新式英语课堂，由此我们看到了一些英语教学的新气象，但同时。也面临着在传统英语教学与新课标英语教学之间进退两难的境地。那么，如何能够使得英语教学中学生的主体地位得到重视和回归呢？以下笔者将谈几点自己甜看法。     

应用技能型院校英语教学的EOP转向

本文根据应用技能型院校（独立学院和职业技术类院校）英语教学现状，探讨了该类院校的英语教学EOP转向的必然性。文章结合英语教学的培养目标、人才需求、学习需求和教学方式讨论了开展EOP教学的问题与对策，希望对独立学院及高职院校的英语教学提供一定的指导。     

选课模式下的英语分级教学刍议

英语教学改革是高等教育人才培养和教学改革的突破口，本文以西安科技大学为例，分析了大学英语教学现状，探索了选课制度背景下的大学英语分级教学的方案、内容和模式，以期为大学英语教学改革提供参考。     

高职院校英语教学改革的初步研究

英语作为世界上使用最广泛的语言之一，顺理成章成为沟通的桥梁。随着对英语重要性的日益认识，高职院校对英语教学也提出了越来越高的要求，这给英语教学也带来了许多困难。英语课程教学的任务是要帮学生打好基础，培养语言听说能力及综合应用能力。本文针对当前高职高专院校英语教学存在的问题，认为应改变传统的教育理念，并完善、优化教学方法，提出具有高职特色的行之有效的英语教学改革的对策。     

职业中专英语教学之我见

反思中专英语教学在中专教育的作用和状况，使中专生在校期间掌握一定的英语知识，是职业学校英语教学改革的一个重要课题。本文主要从职业中专英语教学与学习的实际情况出发，分析职业中专学生英语教学的重要性、英语教学的现状，并根据自己的教学经历浅谈一些英语教学的方法。     

浅谈大学英语素质教育

大学英语教学是大学实施素质教育的一个重要组成部分，在教学的过程中不仅要充分认识到大学英语教学素质教育的重要性，而且要积极采取有效的措施，转变英语教学观念，把英语教学从传统模式向素质模式转变，最终达到英语教学素质教育的目的。     

浅析高职高专英语教学的策略

高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力。作为英语教学的基础环节，英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入，很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。文章从分析现状入手，指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题，并提出了促进词汇能力的培养方法和策略。     

初中英语高效课堂点滴谈

本文对农村初中英语教学进行了研究，通过自己教学实践和探索，阐述了英语教学中的高效课堂，论证了新课改下英语教学的新观念，得出了以构建“高效课堂”的教学环节。     

从大学英语改革的趋势来看语法翻译法的利与弊

在大学英语教学实践中，为了适应大学英语教学改革的新要求，如何教好外语，采取何种教学模式能够使习得者尽快达到目的已成了摆在外语教师面前的一个十分重要的问题。本文通过分析语法翻译法的利与弊，探讨其在大学英语教学发展的新趋势下的应用。大学英语教学的客观实际情况，大学英语教学目的的多角度性，教学对象的多层次性要求我们采用各不相同的有效的教学方法，从而全面提高学生的英语综合应用能力。     

语篇分析教学模式在高职高专英语教学中的应用

本文从高职高专院校英语教学现状的视角出发，阐述了语篇分析教学模式在高职高专院校英语教学实践中的重要性，并通过实例阐明运用语篇分析教学模式能有效地提高高职高专院校的英语教学质量。     

试论高职英语教学中实施人文素质教育的策略

在高职院校的英语教学中推行人文素质教育是教育改革的必然要求本文阐述了人文素质教育的内涵及必要性，归纳分析了高职英语教学中人文素质教育存在的问题，提出了在高职英语教学中实施人文素质教育的策略。