农村义务教育阶段教育公平问题探讨

在深化教育改革、实施全民教育的过程中,我们发现农村的教育公平问题最突出、矛盾最集中。明显地表现在义务教育阶段,农村子女在受教育机会、教育过程和教育结果等方面与城市同龄人相比都存在着严重的失衡。农村义务教育阶段所显现出的教育公平问题已成为不可回避的现实。本文将结合对农村义务教育公平问题的分析,提出一些建议,以期对农村义务教育公平问题的解决有所帮助。     

农村义务教育阶段教育公平问题探讨

在深化教育改革、实施全民教育的过程中,我们发现农村的教育公平问题最突出、矛盾最集中.明显地表现在义务教育阶段,农村子女在受教育机会、教育过程和教育结果等方面与城市同龄人相比都存在着严重的失衡.农村义务教育阶段所显现出的教育公平问题已成为不可回避的现实.本文将结合对农村义务教育公平问题的分析,提出一些建议,以期对农村义务教育公平问题的解决有所帮助.     

提高财政支农资金使用效率问题研究

党的十六届六中全会通过了具有重大指导意义的纲领性文件，提出了构建社会主义和谐社会的战略目标，要求扎实推进社会主义新农村建设，推进农村综合改革，促进农业不断增效、农村加快发展、农民持续增收。社会主义新农村建设，需要加强财政支农资金的投入和管理，而在效率、公平和经济稳定增长三大基本经济问题中，效率位居三大基本经济问题之首，是解决其他两大问题的基础，     

对和谐社会视野下教育公平问题的一些思考

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。和谐社会的构建内在地要求各种经济、政治和文化利益在全体社会成员之间合理而平等地分配。而教育公平则为每一位社会成员在社会博弈中提供了实现利益均等的机会。教育公平是社会公平的起点和核心环节。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。     

论社会主义新农村建设中思想政治教育的作用

思想政治教育在推动社会主义新农村建设过程中,发挥着十分重要的作用。具体来讲,思想政治教育在社会主义新农村建设中的作用,可以概括为推动农村经济的健康发展,维护农村社会政治稳定、促进社会政治发展,促进农村先进文化建设,促进农村生态环境建设等四个方面,本文分别对这些作用进行了分析。     

论社会主义新农村建设中思想政治教育的作用

思想政治教育在推动社会主义新农村建设过程中,发挥着十分重要的作用。具体来讲,思想政治教育在社会主义新农村建设中的作用,可以概括为推动农村经济的健康发展,维护农村社会政治稳定、促进社会政治发展,促进农村先进文化建设,促进农村生态环境建设等四个方面,论文分别对这些作用进行了分析。     

论社会主义新农村建设中思想政治教育的作用

思想政治教育在推动社会主义新农村建设过程中,发挥着十分重要的作用.具体来讲,思想政治教育在社会主义新农村建设中的作用,可以概括为推动农村经济的健康发展,维护农村社会政治稳定、促进社会政治发展,促进农村先进文化建设,促进农村生态环境建设等四个方面,论文分别对这些作用进行了分析.     

教育是社会主义新农村建设的基础性工程

农村教育是建设社会主义新农村的关键,我国农村教育总体成就显著,但仍存在农村教育相对滞后,政府教育投入不平衡,农村教育针对性不强,以及农村教育管理体制存在弊端的问题.在构建社会主义和谐社会的背景下农村教育问题的解决已刻不容缓,必须普及义务教育以夯实农村教育基础,发展农业教育为农民生存发展创造条件,推广农民教育以全面提高农民素质,从三个层次上推进农村教育的发展.     

新农村建设与城乡和谐社会建立的路径选择

建设社会主义新农村基点是农村,目的在于实现农村地区的可持续发展。新农村建设的关键是要树立以农村为本位,统筹城乡发展的新观念,构建平等公平、互动互促、和谐共富的新型城乡关系,解决当前城乡发展不协调的一系列突出问题。新农村建设的路径在于以工促农、以城带乡,促进城乡和谐发展,培育和造就作为新农村建设主体的新型农民,引导农民组织不同利益代言机构,实现农村社区的自我服务和管理,建立和完善新农村建设的长效机制。     

对制约新农村建设几个基础性问题的思考

解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。这是党的十七大对推进社会主义新农村建设向全党提出的一项重大战略任务。因此,在推进新农村建设过程中,需要立足于目前农村的现状,从农村的基础性工作抓起。     

教育公平视野下城乡基础教育差距问题的研究

教育公平的核心是教育资源配置的平等和公正。城乡基础教育差距问题的根源,在于不断扩大的城乡经济差距。科学发展乡村经济,是最终解决城乡基础教育差距的根本途径。当前,解决城乡基础教育差距问题,应着重加大乡村基础教育投入,改善乡村基础教育设施,加强乡村基础教育师资建设。     

社会主义新农村建设视野下大力发展农村成人教育新途径

建设社会主义新农村，教育是基础，农业科技是关键，服务“三农”人才是保证。社会主义新农村建设中，必然需要大量高素质“三农”人才，这给农村成人教育的发展提供了良好的机遇。转变思想观念，树立“教育致富”的理念，多渠道筹集农村成人教育经费，充分发挥大学生“村官”在农村成人教育的领头雁作用，构建农村终身教育体系，为社会主义新农村建设做出贡献。     

我国农村义务教育均衡发展的现状与完善路径

影响农村地区义务教育公平发展的因素,主要有教育管理政策、经济发展水平、文化价值观念以及农村特有的弱势群体等。要解决这些阻碍教育公平发展的现实问题,必须发展农村经济、强化政府责任、合理配置教育资源、加强信息化建设、加大师资建设、建立入学机制、保护弱势群体、建立学校督导评估政策,以期促进城乡义务教育均衡发展,缩小城乡义务教育差距,不断满足广大群众日益增长接受优质教育的需求,促进我国教育的科学发展。     

论城乡包容性增长的路径选择

包容性增长是一种基于机会平等,公平合理分享发展成果,关注弱势群体的新发展理念。包容性增长有助于解决当前我国城乡发展不平衡,城乡居民收入差距过大,城乡"二元"经济社会结构突出的问题。建立以居住地登记的城乡统一户籍制度,扩大农村土地发展权;加大农村公共产品投入,完善农村社会保障体系;创新城乡良性互动机制,整合要素禀赋;关注农民弱势群体,才能实现城乡包容性增长。     

包容性增长:我国农村反贫困的新范式

我国农村是涉及贫困人口数量最多的区域,因此,农村扶贫的难度也远远超过城市,且返贫现象极其严重。从包容性视角来看,我国农村贫困外在表现是经济贫困,而更深层掩盖的却是基于可行能力被剥夺的权利贫困以及所遭受的各种社会排斥。包容性增长作为农村反贫困的新范式,核心要义就是要消除贫困者的权利贫困和所面临的社会排斥,实现机会平等和公平参与。这一新范式的确立,使我国农村贫困群体能够公平合理地分享经济增长的成果,实现经济社会发展的协调与均衡。     

宁波新农村体育发展的现状及对策研究

“建设社会主义新农村,促进农村经济文化与社会的全面和谐发展”是我国政府提出的农村建设的新举措。在这样的背景下,宁波市新农村体育的建设与发展也面临着新的挑战与契机。在分析宁波市新农村体育开展的现状的基础上,探讨了其中存在的问题,并提出了相应对策,可为宁泼市新农村体育建设提供理论依据和参考。     

从和谐社会视角看教育公平的实现

教育公平主要是指教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平.实现教育公平是实现社会和谐的重要指标,我国教育实施过程中的不公平主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在和谐社会的建设过程中教育公平实现的主要措施:第一,要加大教育投入,特别是农村基础教育投入力度;第二,要建立支付转移制度和优惠政策,加大对经济落后地区的教育支持;第三,要制定面向弱势群体子女教育的优惠政策;第四,要改革高考招生制度;第五,要从制度和法制建设的高度治理教育腐败.     

高职教育与新农村建设

社会主义新农村建设是我国社会主义建设过程中的重大战略举措,高职教育作为培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能复合人才的培养基地,应积极参与新农村建设。     

论农业和农村科技发展的人文环境建设

农业和农村科技发展的人文环境建设，是促进我国农业和农村科技发展，推进社会主义新农村建设的重要条件，也是农村科学文化建设的重要内容。要积极推进农业和农村科技体制改革，注重农村教育和科普工作，加强农村科技法制建设和科技伦理建设，积极营造有利于农业和农村科技发展的良好社会人文环境。     

农村消费安全与企业社会责任的行为选择

保障农村消费安全是我国社会主义新农村建设过程中的主题之一。长期以来,农村消费安全问题一直是农村市场的薄弱环节,农村消费品市场是假冒伪劣产品的重灾区,解决农村消费安全问题已成为当务之急。本文基于对农村消费安全问题现状及原因的分析,分别从消费者教育,企业诚信经营,企业儒商人格培养,流通组织创新等方面就企业社会责任行为的选择给出了相应的对策建议。