基于校企合作的旅游管理本科专业实践教学体系的构建

旅游管理本科专业实践教学对学生未来发展具有重要意义,区别于职业教育的是,实践教学应既要让学生了解和掌握相关专业技能和实践要求,同时也具备一定的研讨空间,利于学生的就业、升学和创业.文章将实践教学体系划分为住宿业服务与管理、旅游景区管理实践、旅行社管理与导游实践、旅游项目策划与旅游地规划四个部分,分认知、教学、实习和管理等四个训练过程,形成了完整的实践教学内容.     

新的崛起，新的希望——广东农工商职业技术学院管理系简介

2011年7月，经学院党委研究决定，将“热作与管理工程系”的物业管理、工商企业管理、物流管理、房地产经营与估价专业和“人文艺术系”的文秘和法律文秘专业合并，成立了管理系。紧紧围绕“高起点、树特色”和“立足市场设专业、立足岗位设课程、立足就业抓教学”的学科专业建设思想，以就业岗位需求为导向，以职业能力培养为本位，管理系坚持以校企合作、工学结合，突出实践能力培养，重视职业素质教育的要求培养学生。     

以科学发展观推进构建创业长效机制

党的十七大报告提出要“促进以创业带动就业……完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者，健全面向全体劳动者的职业教育培训制度。”“创业带动就业”是中央基于我国人口众多、就业形势严峻、经济增长的就业弹性下降，并考虑创业的就业倍增效应以及中国创业机会比较多的现实国情所做出的科学性战略。加强对创业长效机制的研究，提高公民的创业意识，积极促进以创业带动就业，对实施扩大就业的发展战略具有重要的现实意义。     

公共政策视野下旅游公共治理探析——关于危机管理的个案研究

以桂林“七·二六”导游事件为例，从公共政策的角度探究旅游公共治理问题，强调把防范或化解公共危机、提高公共管理决策科学化水平作为旅游公共治理的基本目标，揭示了旅游公共治理中公共政策的目标、方式、效果及其评估之间的内在联系，从而对于改革目前旅游行政管理的公共治理模式、促进旅游公共管理决策体系的建立和完善将具有重要的理论指导和决策参考价值。     

以就业为导向的旅游英语专业人才培养模式探析

高职旅游英语专业人才培养要做到独具特色，应着重从五个方面入手：一是确定确定复合型人才为主导的人才培养目标；二是以就业为导向，合理设置课程；三是研究探索产学结合的旅游英语教学的课程模式；四是要加强实践教学环节，建立独立规范的实践教学体系；五是要提高教师素质，建立一支自己专兼相结合的“双师型”师资队伍。     

高职旅游管理专业学生的创业意向及特征差异研究

“大众创业、万众创新”战略下，大学生的创业意向备受关切。文章以三所院校的学生为调查对象，运用描述性统计分析、方差分析法探析高职旅游管理专业学生的创业意向现状及其特征差异。结果显示：疫情背景下高职旅游管理专业学生的创业意向不高；学生的个人特征在创业意向及其各维度上的显著差异性不同，而性别、是否经常参加社团或学生会活动在创业意向及其各维度上均存在显著差异。该研究为高职旅游管理专业教育个性化嵌入创新创业教育提供了启示。     

基于现状调查的高等旅游教育问题分析及对策创新

通过现场访谈、电话访问、电子邮件等途径对各省10所高校旅游管理专业学生进行的问卷调查发现，旅游专业学生在就业信心、专业素养和人文素养等方面均存在明显不足。而目前我国旅游教育双师型教学人才十分缺乏、旅游实践课程相对不足、人才培养绩效缺乏评估、旅游教育就业功能弱化。新形势下高等旅游教育改革要突破专业瓶颈，鼓励教师深化学习和参与实践；创新教学模式，不断拓宽旅游实践途径；改革评估机制，完善旅游教育绩效考评；对接市场需要，打造“可持续就业”学习平台，为培养高素质国际旅游人才创造条件。     

武汉市属高校大学生就业与创业教育调研报告

“武汉市属高校大学生就业现状调研课题组”对武汉市属高校大学生就业、创业教育开展了调查研究。调查结果显示：武汉市属高校大学生就业心态、就业观念、就业行为积极，学校就业指导和创业教育得到大多数学生的认可，毕业生自主创业的意识逐渐增强，选择创业时机更趋理性。     

公共政策视角下促进高校毕业生就业的对策分析

公共政策对高校毕业生就业会产生深远影响，国家应通过采取建立高校就业统计的理性评价机制、创新人才培养模式、为自主创业提供更多的政策支持、加大对教育的投入力度、促进欠发达地区经济发展以及做好其它配套服务等公共政策措施以促进高校毕业生就业。     

促进“全民创业”的财税政策选择——以武汉市为例

在2008年湖北省“两会”上，武汉市将促进“全民创业”作为一项重要发展战略，写入政府工作报告中。这充分体现了武汉市政府通过促进创业，提升地区就业水平。促进地区经济发展的决心。在大多数行业领域就业问题均十分严峻的今天，“全民创业”的成功实施将会给整个城市带来新的经济活力和发展契机。本文从当前严峻的就业形势出发，阐述“全民创业”给地区发展带来的有利因素，重点从财税政策角度分析如何构建促进“全民创业”的长效机制，并揭示需要注意的问题。     

中国旅游业发展：一个新的战略架构——对《国务院关于加快旅游业发展的意见》的解读

国务院最新颁布的《关于加快旅游业发展的意见》,是新时期中国旅游业发展的一个纲领性文件。通过对《意见》框架性的解读,形成如下认识：①《意见》是在深入分析旅游业的产业特点、发展成就、市场需求和对国民经济＂保增长、扩内需、调结构＂的战略意义下制定的,逻辑严密;②《意见》将加快旅游业发展确定为＂战略性支柱产业和现代服务业＂定位准确,围绕着＂深化改革开放、加快旅游发展,以人为本、提高服务质量,走内涵式发展、提高发展素质＂具有时代的针对性;《意见》确立的三大目标,将规模与速度、质量与效益相统一,构建＂世界旅游强国＂目标宏伟;③《意见》提出的＂十大任务＂细化了加快发展的六大原则,将宏观政策与具体措施结合,具有可操作性;④《意见》的＂七大保障措施＂体现了＂人、财、物、管＂四位一体的综合推进,把立法规划与加大投资提到重要位置,这将保证发展目标的实现。最后,强调统一对＂战略性支柱产业＂的认识,重构适应旅游业发展的学科体系。     

旅游用地研究进展

旅游用地问题从20世纪30年代开始就引起了国外学者的关注,并逐渐成为热点问题。对旅游用地研究成果进行系统的梳理、归纳和总结,有利于对该问题做进一步深入探索。首先从国内外相关研究成果的研究内容和研究方法入手,系统总结了当前国内外关于旅游用地研究在理论、观点、方法、实践等方面取得的最新进展。在此基础上,指出未来旅游用地研究的发展趋势是：理论体系的建立和完善、方法技术的突破、多学科融合综合研究;旅游用地重点研究领域是;旅游用地的持续开发利用研究、旅游与区域土地利用变化之间的关系研究、旅游用地政策和管理研究。     

再论旅游文化学——敬复曹诗图先生

《旅游文化学新论》（以下简称《新论》）发表后,曹诗图先生撰写《略论旅游文化学的主要问题》（以下简称《问题》）一文与笔者商榷。在各自主要目标或使命尚未完成的情况下,旅游文化研究与旅游研究合流是不合理的,其结果必然是旅游文化学独立性的完全丧失。名存实亡;《新论》与《问题》主张的旅游文化学定义分别以“旅游文化与学”和“旅游与文化学”为逻辑起点,前者较为可取,后者殊属不当;在旅游文化学研究对象的表述上,《新论》并无不妥,而《问题》却游移于旅游与旅游文化之间未有决断。旅游文化学的研究重心还应回到旅游文化上来。     

国内养生旅游研究述评

随着旅游向深度方向发展。休闲养生度假取代传统的观光旅游成为旅游消费的新趋势．养生旅游跃升为人们青睐的旅游新热点．国内对于健康养生旅游方面的研究也在逐渐深入。在对国内诸多学者关于养生旅游定义研究、养生旅游分类研究进展、养生旅游市场研究进行总结和分析的基础上,发现关于地区养生旅游的定义、养生旅游的管理模式、养生旅游文化、养生旅游的发展层次等方面的研究存在一定的不足．因此,重点提出“地区养生旅游”的定义。同时,对于养生旅游发展层次、养生旅游管理模式以及养生旅游的市场定位进行了深入的探讨,以期为国内养生旅游研究提供一种思路．     

从泛系理论哲学观看旅游学学科体系构建

从泛系理论哲学观的角度,以旅游的本质和发展旅游的终极目的为切人点,探讨在整个社会科学大系中构建比较纯净的概念系统意义上的旅游学学科体系是建构旅游学独立学科的一个新尝试。根据泛系理论分析范式S=CA,B）,A是旅游学研究的核心体系．即以旅游活动为核心的旅游学学科体系,B是A上的某些关系或关系的泛权复合．包括由现代旅游者消费需要而引起的旅游业供给,旅游流给旅游目的地带来的经济影响。以及由广泛的大众旅游引起的旅游公共管理需求等,是在建立在旅游学学科体系A上的更高一层次的社会科学大系．旅游的主要矛盾是旅游需求和供给,因此。旅游学的学科体系主要由旅游吸引系统、旅游体验系统和旅游生产系统三大模块构成。     

旅游管理专业本科课程体系设置的系统分析——基于重点大学高年级本科学生的问卷调查

课程体系设置是高等教育改革的重要问题。采用问卷调查的方法,对国内重点大学旅游管理专业本科课程体系设置进行了系统分析,并提出了若干优化建议。结论如下;重点大学旅游管理本科专业培养学生的长远目标是“为旅游行业提供中高层管理人才”,近期目标是“为旅游行业提供有管理和技术潜力的专业人才”。重点高校和相关旅游企业应对旅游管理专业本科学生进行专业方向引导;应该建立教学、实践、科研三位一体的课程体系。     

“旅游”定义研究的逻辑反思及其内涵的再认识

主体、时间、空间是人们认识"旅游"现象的一般范畴,国外"旅游"定义的主流观点是"综合现象说",它们存在共同的思维根源,但由于缺少了对"质"的判断,不符合一般的认知逻辑。"属性说"定义比较符合汉语社团的思维习惯,但其逻辑学依据也存在问题,容易夸大概念定义的逻辑功能,从而滑向哲学本质的认知范式。对主体、时间、空间3个范畴内特殊性的"类"抽象,是"旅游"定义的首要目标。从"主体"与非惯常环境之间的关联模式来看,"主体"的"自觉性"是区别于其他同类短暂出行的特殊性。从这一角度所作的"旅游"定义,具有一定逻辑演绎的张力和语言诠释的空间,不失为一种比较符合汉语社团思维习惯的定义尝试。     

旅游地生命周期“界定”与“再界定”研究——一个基于桂林的研究案例

以传统旅游目的地桂林为研究案例,回顾了已有的关于桂林旅游地生命周期问题的研究成果及相关结论,从旅游产业规模、旅游客源结构、旅游收入结构、旅游业主要增长指标4个方面归纳了桂林旅游业过去十年发展情况及趋势,从政策环境、旅游便利度、旅游需求、旅游供给4个方面对桂林旅游业未来十年的发展态势进行分析,在此基础上,得出了当前桂林市旅游正处于快速增长的"发展阶段"的结论。     

基于4R理论的海外旅游专业硕士课程设置的思考

现代旅游业的国际化需要大批具有丰富行业管理经验的应用型、外向型人才．美国教育专家多尔的建构性4R理论为解决我国高等旅游教育课程设置中存在的问题提供了理论依据．在分析4R理论的基础上，对10多个国家及地区旅游专业硕士课程进行比较研究，并以西安外国语大学为例，结合其办学特色，从国际化、应用性、职业化人才培养视角，探索旅游管理专业硕士课程建设问题，以期使课程结构体系及内容符合市场要求．并随着旅游教育目标群体及教育者群体多样化拓宽，使高等旅游教育大众化走向完善，实现就业意义上的“供给创造需求”。