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1.
当今高职院校推行集团化办学,是为了适应中国职业教育的快速发展和满足社会需求。高职教育办学的重点是专业建设和人才培养,其中专业建设是培养高技能人才的基本保证。由于会计工作在经济发展中的地位日趋重要,会计教育越来越受到社会的关注。作为高职院校中重要专业之一的会计专业应该如何根据现阶段市场经济条件下会计人员状况,立足本专业的人才培养目标,依托职教集团化办学优势,不断加强本专业建设,提升本专业建设内涵,这是值得我们会计教育工作者认真研究的问题。 相似文献
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试论我国高职会计专业的发展方向 总被引:4,自引:0,他引:4
高职教育已在全国各地方兴未艾,然而不少高职院校的办学更多地重复着本科院校的办学模式,缺乏职业教育应有的职业特色。文章根据社会发展的人才需求、结合工作实践,提出一条适合高职教育特别是会计专业的办学思路。 相似文献
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现代社会要求大学生不但要掌握过硬的专业技术,同时还应具备良好的人文素质。高职院校应该培养具有全面素质、“全能型”的人才,以就业市场需要引领人文素质教育,坚持走技术教育与人文教育相结合的办学之路。内涵建设是高职院校发展的必由之路,是高职教育可持续发展的制高点。那么,如何加强高职院校的内涵建设呢? 相似文献
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朱景虎 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2003,(2)
高职教育的生存和发展贵在坚持质量和特色,而提高质量和办出特色的先导是教育观念的与时俱进。因此,高职院校必须以市场对人才的需求为导向,以教学改革为核心,通过科学的、具有前瞻性的专业设置,合理的、特色鲜明的课程体系改革,适合高职特征的实训基地建设和规范的"双师型"教师队伍的培养为切入点,全面提升高职教育的社会声誉和办学效益。 相似文献
5.
关于高职教育定位的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
定位是高职教育发展的关键。高职教育应在教育层次与类型、办学模式、专业设置、课程建设、人才培养模 式、教师队伍建设模式等方面进行科学定位。 相似文献
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为不断提高中、高职教育的办学质量和办学效益,推进中、高职教育的“立交桥”建设,针对目前新疆建筑类中、高职教育课程衔接中存在文化课脱节、相同专业在教学内容上有重叠、专业实训课程有倒挂、其他课程衔接不对称等现象,本文提出了相应的分析与解决的对策和建议。 相似文献
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刘桂芬 《经济技术协作信息》2014,(10):32-32
高职院校的办学宗旨是培养高素质、高技能的应用型人才,在校期间专业的理论与技能学习应与对应岗位紧密相连,其中以掌握一项过硬的技能为主,这样毕业后可与工作岗位无缝对接,为社会输送应用型人才。高职教育是不同于本科和高中教育的,但是现在大多数高职教育没有走出本科和高中的教育模式,还在沿袭课堂理论学习为主的模式,不过是浓缩了内容。那么如何提高高职院校教学效果,真正培养出高素质、高技能的应用型人才呢,以下浅谈一些我的看法。 相似文献
9.
浅论高职教育与区域经济发展 总被引:1,自引:0,他引:1
区域经济作为经济基础,对高职教育具有决定性作用,而经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因。作为职业教育的主要组成部分,高职教育不仅为区域经济发展培养高素质人才,还为区域经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。高等职业技术教育应确定以市场为导向的职业教育办学指导思想,在专业设置、办学形式和人才培养方面与区域经济发展相适应。 相似文献
10.
近年来中国物流行业快速发展,社会对物流企业的人才需求急剧增加。但社会上却存在着物流企业招工难和高职毕业生就业难的两难现象。根本原因为物流高职教育缺乏与企业的深入合作,培养的物流专业学生不能适应企业需求。高职院校应改变思想观念,主动出击,在政府职能部门的协助指导下加强与物流企业从技能教育和职业精神培养等多方面的紧密合作,提高高职物流专业的办学质量。 相似文献
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文章从坚持有特色的高职教育定位,确立有特色的高职教育专业设置,构建有特色的高职教育教学模式及建设有特色的“双师型”师资队伍等四个方面,论述了高职教育的办学特色问题。 相似文献
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张梅 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):15-16
学校在办学中要坚持把立德树人作为办学的根本方向,以提高质量为核心,以增强服务社会能力为宗旨,坚持科学发展、内涵式发展。高职院校要提高教育质量,加强专业建设,服务社会发展;以社会服务、企业服务为宗旨,不断探索实践服务发展的新模式;注重师资队伍的建设。 相似文献
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高职院校的办学指导思想是"以就业为导向",学生的就业直接关系到学校和专业的生存与发展。环境艺术设计专业在就业与创业方面具有自己的特点,通过指导学生在学生工作室的社会实践,探索学生工作室对职业指导和创业教育的作用。 相似文献
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实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系,是我国促进高职教育与区域经济协调发展的重要举措。目前我国区域经济发展呈现多元化结构特点,不同经济发展区域之间存在经济复合体这一现象,为高职教育的发展带来了机遇与挑战,高职教育专业应积极抓住机遇应对挑战,在新的时代背景下实现与区域产业经济发展的衔接与融合,实现教育事业与产业发展的双赢。本文主要从高职院校教育专业的设置、办学模式以及教学质量等方面探讨实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系的有效措施,希望可为高职教育学专业建设与区域产业经济发展提供借鉴经验。 相似文献
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产学合作办学是目前高职院校发展必走之路,新闻采编专业产学合作人才培养模式是培养适合社会发展和需要的新闻人才,缩短学校和社会的差距,探索一条新的适合新闻采编专业及其他高职专业发展的人才培养模式。 相似文献
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校企合作办学是高职院校培养人才的重要途径,但目前在高职教育中校企合作的内涵和模式还很模糊。围绕高职院校和企业合作培养人才模式的基本涵义、现实意义及国内典型合作模式进行了研究,同时介绍哈尔滨职业技术学院软件技术专业校企合作培养人才的模式,对提升高职教育人才培养的质量具有现实意义。 相似文献
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高职教育为区域经济、社会事业发展培养高级应用型人才 ,高职院校的投入、生源和就业均具有显著的区域性特点。第三次全国教育工作会议以后 ,高职院校的审批和管理权限下放到地方 ,高职教育在全国迅速发展起来。本文结合番禺职业技术学院的实际 ,对高职教育中带普遍性的投入和专业设置两方面的问题作初步的探析。一、高职教育的投入问题1、番禺职业技术学院办学投入的现状及存在的问题。番禺职业技术学院是 1993年筹建 ,1997年 9月经原国家教委正式备案的全日制普通高校 ,是全国第二所县级市办大学。番禺有 32万港澳同胞 ,在学院筹建的时候 … 相似文献
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孙亚东 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(3):5-6
办学质量是高职院校的生命线,提高办学质量是高职教育的永恒主题。要提高办学质量必须具有先进的教育理念,加强教育教学管理,重视师资队伍建设和实践基地建设,营造良好的办学环境。 相似文献
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高职服装专业人才培养应满足社会、行业对人才的需求,突出高职院校办学特点。文章分析了现阶段我国高职服装专业人才培养模式中存在的具体问题,探讨并提出更好适应产业需求的服装专业人才培养模式思路:突出办学特点,打造教育品牌;校企联合办学;实施课程改革,优化课程结构。 相似文献