高职高专院校公共英语分级教学的保障条件

公共英语分级教学作为高职高专课程的一种改革模式，是英语教学改革的趋势，尽管目前尚处在探索阶段，但在运行过程已暴露出不足。本文从观念层面、管理层面和教学层面三个方面对高职高专院校公共英语分级教学的保障条件进行了研究。     

高职公共英语分级听力考试研究

高职高专院校目前普遍尚未实施公共英语听力分级考试。本文分析了高职高专公共英语听力教学的现状,论述了公共英语分级听力教学目标和分级听力考试的设计原则、考试模式及评价方法,旨在能够进一步提高高职非英语专业学生的英语听说能力。     

加拿大ESL教学与我国高职高专公共英语教学

加拿大约克大学英语学院的ESL英语教学从学生的学习动机、教材选材、交际法教学和教师与学生课堂上角色的转换等方面与我国传统的英语教学不同,这种教学法对高职高专公共英语教学方面有借鉴意义.我们应积极学习,探索出符合我国高职高专公共英语教学的方法.     

影响高职高专学风建设的因素及对策

学风建设是高职高专院校永恒的主题，也是衡量办学水平的重要标志。本文根据高职高专学生学风建设的现状和特点，分析了影响高职高专学风建设的因素以及高职高专学生在公共英语方面存在的学风问题和设想，提出了当前高职高专学生学风建设的对策，从而营造和形成良好的文化氛围。     

以就业为导向的高职高专英语教学改革

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。高职人才的培养方向是以市场为导向,以就业为目标,以产学结合为关键。本文分析了目前我国高职公共英语教学存在的问题,高职高专英语教学要改革教学内容,把职业资格证书纳入教学计划;营造实践环境,改革考核评价方式,培养实用型人才。     

高职高专公共英语语法教学的定位与对策

文章以一种新视角———现代语言学发展的角度分析忽视语法教学的原因及高职高专公共英语语法教学的定位,提出了任务型语法教学。     

工学结合背景下的高职公共英语教学改革研究

本文分析市场经济需求下人们对英语专业人材的需求,高职公共英语教学需要以此为方向对教学观念、教学方法、培养的方向等进行全方位的改革。     

高职高专公共英语教学改革初探

结合教学实践,分析了目前高职高专公共教学的现状以及存在的问题,并相应地提出教学内容要重实践,强调应用性,对学生要"以人为本",因材施教,并且要培养"双师型"教师,引进高素质人才,从而提高公共英语教学质量。     

项目教学法在高职高专公共英语教学中的作用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动。本文在探讨项目教学法的内涵和设计原则的基础上,结合高职高专公共英语教学案例,阐述其在课堂教学中的实施过程和课堂组织形式,旨在培养英语服务于专业需要的职业能力。     

基于技能型人才培养的高职高专公共英语教学——问题与对策

高职高专公共英语教学长期存在着一些问题,为了体现高等职业技术教育的特色,培养技能型、应用型人才,高职英语教育应该打造自己特有的教学模式。首先要在"以学生为中心"的基础上进行精准的社会需求和个人需求分析,以便制定教学大纲和课程设计,课程上要突出通用英语和专门用途英语的有机统一,课堂教学中要体现外语教学的人文性、开放性和实践性,此外,要注重第二课堂自主学习中心和网络平台的开发。要做到这些则需要外语教师长期自觉的努力和学校管理部门自上而下的通力协作。     

探析高职高专公共英语教学

高职高专公共英语教学长期在生源质量、教材选择、教学方法、师资状况以及硬件设施等方面存在着明显的不足,改革的对策一是正确引导学生,二是重视教材在教学中的作用,三是努力提高师资整体素质和水平,四是充分利用现代化的教学手段,创造良好的语言环境。     

试谈高职高专商务翻译教学模式的改革

根据就业市场对商务翻译人才的需求现状，结合高职高专院校的培养目标和学生特点，本文分析了高职高专商务翻译教学的特点，阐述了如何进行商务翻译教学模式与方法的改革，以期提高商务翻译人才培养的质量。     

大学一年级英语听说教学的体会与探索

大学公共英语听说教学正被国内教育界越来越重视,而大一则是学生英语学习由应试教育向素质教育转变的一个关键时期.文章着重从大一公共英语教育存在的问题入手,对大一公共英语听说教育课堂方法进行有针对性的探讨.     

高职英语听说模块教学的探究

培养和提高学生英语听说能力,是高职高专英语教学的一个重要目标.随着多媒体计算机和网络的迅速发展和普及,英语学习方式正在经历着一场历史性的变革.作者在本课题组对高职公共英语听说模块教学调查分析的基础上,针对高职英语课堂听说教学模式存在的问题,提出应充分利用现代化教育技术手段的优势和网络资源,开展基于多媒体与网络环境下的听说模块教学模式,突出学生的认知主体作用,促进学生英语学习的自我发展和可持续发展.     

如何激发高职学生学习公共英语的兴趣

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节.但是在高职院校,大多数学生忽视作为公共必修课的英语,对公共英语学习兴趣不高.根据高职英语教学的目的及特点,本文对高职公共英语教学中学生学习英语的现状进行分析,并就如何激发高职学生学习公共英语的兴趣提出了一些相应对策,即采取小班授课、改善教学设施、提升教师专业技能和建立英语社团等.     

高职高专院校动画专业人才培养模式的探索

本文旨在通过对高职高专动画专业课程设置、教学内容、教学方法、考试手段等方面的改革进行系统的研究,站在时代的前沿,以面向应用、提高能力、培养创新为教学目标,对新型设计人才培养模式的教育体制进行了初步的探索。总结动画设计专业改革的创新经验与特色,针对社会的需求,培养出适合社会需要的创新型人才,探索出一条适合地方性高职高专院校动画专业的发展方向。     

国内外高职高专人才培养比较及教育改革探讨

通过国内外高职高专人才培养模式、专业设置、课程设计、教学方法的比较,旨在探讨我国高职高专教育改革的新路子,培养出适应社会发展需要和企业生存发展需求的人才。     

高职高专院校公共计算机基础课程教学改革的探索

计算机知识的普及已经成为高职高专教学任务中的一个重要内容，随着教育教学改革的不断深入．公共计算机基础课程也在进行着教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、评价机制等方面的改革。目前高职高专院校计算机基础教学中仍存在诸多问题。应结合高职高专院校的特点，全方位进行改革，以适应新闻教育理念下的人才培养需求。     

高职高专英语教学改革

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，尤其是对外开放，促使各行各业对综合性人才的需求激增，尤其对外语技能的要求也越来越高。高职高专英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分。本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，对高职高专英语教学改革进行了初步的探讨，侧重强调英语教学改革中应注意的几个方面：首先要改变教学模式，实行分级教学；其次要改进教学方法。教学方法的改进主要包括以下两个方面：师生角色转换和组织第二课堂活动。     

如何处理高职声乐课堂教学的确定性与不确定性

高职高专音乐人才培养目标的定位是面向中小学基础音乐教育的复合性、创新性人才。声乐教学在高职高专音乐人才培养中如何结合本课程教学特点自觉遵循适应社会发展需求和学生发展需求的动态过程，在面对面的小课授课形式中，应正确处理课堂教学的确定性与不确定性。如确定的教学目标、确定的时问等和学生差异的不确定性等。使高职高专声乐教学课堂得到良性发展。