浅谈篮球游戏在普通高校篮球课教学中的作用及运用

篮球游戏作为一种寓教于乐的体育活动形式,在广大爱好者中有着广泛的群众基础,也是教师借以提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使教学向着生动,活泼化发展的一项具体措施,并保证教学任务得以保质保量的完成.在篮球教学中,充分发挥游戏的作用,把游戏融入篮球教学中,与篮球教学有机的结合,对促进篮球教学有重要的作用.     

浅谈游戏教学法在篮球教学中的应用

体育游戏是体育教学的重要组成部分，是一种形式多样、生动活泼的授课形式，能够提高学生对体育的兴趣与自觉性，还能有利于教师达到教学目标，推进体育教学改革。对此，本文运用实验法，将“游戏”教学法运用到篮球技术教学当中，只有加强学生学习篮球技术，才能真正加强学生学习积极性，只有充分发挥教师的主导作用，教师尤其要对游戏教学内涵，对篮球游戏的教学进行研究，本文针对教师对教学法在篮球教学中进行相应的研究，从而提高篮球的教学方面的实效性。     

篮球游戏在高校篮球教学中的地位和作用

合理地应用篮球游戏进行教学,不仅可以提高学生的学习兴趣、技战水平,同时还培养学生的集体主义精神,增强学生的身体体质,提高教学质量,对促进高校篮球课的教学起到积极的作用。     

游戏教学法在体育俱乐部篮球教学中的应用

游戏教学法是现代的教学法之一,在现在的体育教学中被广泛应用。在俱乐部的体育教学中,游戏教学法扮演着重要的角色,游戏教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,又能使学生素质得到全面发展。在游戏教学法的基础上本文,根据俱乐部的篮球教学现状,阐述游戏教学法在俱乐部教学中的作用以及在俱乐部篮球教学中的应用,提出自己的一些观点,以期能够更好的提高篮球俱乐部的教学质量。     

浅谈如何在篮球教学中有效合理的加强篮球规则教学

在学校体育课的篮球教学中，体育教师往往只注重学生的篮球基本技术知识和技能教学，而忽视了篮球规则在篮球教学中的地位，从而在一定程度上影响和制约了篮球运动在学校的进一步开展，限制了篮球技术和技能的进一步提高。同时，学生在篮球活动中，很可能因为对篮球规则的理解不到位，极易产生矛盾，形成摩擦，致使学生的安全可能会受到威胁，或发生运动性伤害事故等。专业教师应重视篮球规则的理论知识的普及和提高，认真学习篮球规则的理论知识，丰富篮球比赛的裁判经验，从而在篮球教学中更好的普及篮球规则，让学生学会规则，让学生们能在篮球场上自由挥洒，充分的享受篮球运动所带来的快乐。     

浅析篮球游戏在中学教学中的应用

游戏来源于人类社会,随着人类社会的进步和生产力的不断发展,内容越发丰富多样和充实。随着中小学课改的进行,把篮球教学很好的融入在小学体育教学中,可以使学生对体育课产生兴趣,同时篮球又是一个集体项目,它可以培养同学之间的合作意识。本文主要阐述了篮球教学在中学体育课中如何开展及一些注意事项等,从中小学篮球游戏和篮球教学关系入手,通过对文献的分析和自己的在长春市第五十六中学的实习经历总结出篮球教学中的应用,教训和一些自己的见解。     

篮球教学中如何培养学生的篮球意识

所谓篮球意识指的是篮球运动者在大量的篮球运动中通过大脑积极思考而形成的一种生理机能反射的能力,以及能够正确反映篮球规律的心理素养。运动者具有良好的篮球意识对参与篮球运动将产生积极作用。笔者在文章中基于自身多年的篮球教学和篮球训练经历,简要地论述了对学生进行篮球意识的培养方法与途径,以供广大同仁们参考,共同推动篮球运动的发展。     

篮球教学中的行为科学

行为科学在体育教学的工作中应用具体体现在“以生为本”的管理服务理念，尊重学生的个人兴趣、志向爱好和发展愿望，充分重视发挥学生群体中正式细织与非正式妇织的作用等等。在高校篮球教学中行为科学的应用广泛，使学生激发兴趣，积极参与到学习当中来，本文针对篮球教学中的行为科学分为几类进行分析总结，找出篮球教学中使用且重要的行为模式。     

在高校篮球教学中分层教学法初探

在我国一些地区从上世纪90年代起，部分学校中开始进行以身体素质或篮球能力等为主导因素的层次化篮球教学改革实验。这种教学模式首先转变了以教师为中心的传统教学方法，做到篮球课程教学以学生为主体，按学生的兴趣选择项目进行教学，不同层次的学生创造了相应的学习条件，因此在一定程度上促进了学生在原有基础上的个体发展，在解决学生个体差异方面起到了积极的推动作用。在高校篮球教学过程中，由于学生身体素质水平、运动技能水平、智力水平、情感态度等方面的差异，导致了学生对篮球基础理论、基本技术、技能的理解和掌握出现了差异。如何从实际情况出发，在同一时间内，让所有学生的篮球水平有所提高，是每个体育教师都应该思考的问题。本文将借助“分层指导”教学理论就自己在教学目标、教学过程、教学评价三个方面做的尝试，作一初步剖析，阐述分层教学法在高校篮球教学中的作用。     

浅析篮球教学中篮球意识的培养

<正>一、篮球意识的概念、作用以及形成规律(1)篮球意识的概念篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中,大脑积极思考的过程,并产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。它是运动员在长期篮球实践活动的认识过程中,提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动。(2)篮球意识的作用     

职业学院篮球教学改革研究

随着我国教育体削的改革发展，现代的学校更加的注重学生的多向发展，致力于培养全面的高素质的人才，篮球教学作为现代职业学院的一门重要的课程，在现在的教学中受到了越来越多的关注。为了给广大的学生提供一个良好的锻炼环境，学校都在加强对篮球设施的建设，从而满足学生锻炼的需求，提高学生的身体素质及综合能力。本文我们将着重的介绍一下关于我国现在职业学院中篮球教学的现状及问题，从而针对存在的问题探索解决的措施，使职业学院的篮球教学改革事业能够稳步的前进。     

在高校篮球选项课教学中培养学生篮球意识的探索

本文通过对篮球意识感念和特点的阐述,找出当前大学体育篮球选项课教学中意识培养存在的问题进行分析,结合篮球技战术意识的特点,对高校篮球教学的意识培养从理论上提出合理性的对策和建议。     

大学体育篮球教学模式探析

高等教育教学的改革发展对大学体育篮球教学提出了更高的要求.篮球运动作为体育教学的重要组成部分,对学生的身心健康有着积极的作用,有利于推动德智体美协同发展和大学生全面发展.因此,对大学体育篮球教学而言,在教学模式上要进行创新研究,把教学模式与篮球自身特点进行充分结合,发挥篮球的趣味性、合作性、比赛性等特点,采取灵活的教学...     

浅谈篮球教学中激励的方法与手段

作为世界第二大运动项目，篮球运动有着悠久的历史，从发展规模的不但壮大和普及，已经成为广大爱好者深受喜爱的运动之一。，同时也是中学体育必修课的主要内容之一，但我们在篮球教学中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不知怎样将简单的技术组合到比赛中，一旦比赛开始反馈给教练和老师的是失误多，不会跑动，脑海中没有具体的技战术意识，本文简单的介绍如何培养学生的积极性，激励学生更好的掌握技术特点，通过具体的方法手段增强学习的效果。首先要做的就是要在教学中是他们产生对于篮球的兴趣和爱好，将系统简明的阐述在篮球教学中运用激励的各种方法来激发学生对于篮球的学习兴趣，培养他们的对于学习的积极性，以便于更好的掌握篮球的基本技术和战术，为以后的篮球的学习打下坚实而可靠的基础在以后的教学中希望广大教师对篮球教学中多采用激励学生学习的方法。     

对构建高校篮球课自主教学模式的探究

篮球课程自主教学模式在篮球课程教学改革中发挥了重要的作用。本文通过对自主教学模式的理论依据的阐述,进而分析了普通高校篮球课教学存在的问题,并根据存在的问题提出了如何构建普通高校篮球课自主教学模式,旨在提高篮球课程的教学质量,培养更多合格中小学体育教师,同时也为普通高校篮球课教学提供理论参考。     

提高高中体育篮球教学质量的几点措施

高中阶段是学生学习任务最繁重的时期，这一阶段的学生通常只会注重主要科目的学习，而忽略了体育科目的锻炼。新课程标准要求全面发展学生的综合素质，新课标实施后，许多高校开始重视对高中体育课程的改革。篮球教学属于高中体育教学的重要部分，如何提高篮球教学质量成为体育教育工作者需要解决的重要问题。本文通过分析高中篮球教学的现状，总结出提高篮球教学质量的几点措施，旨在提高高中体育篮球教学水平。     

篮球技术教学现状分析

篮球技术是在篮球比赛中所运用的各种专门动作方法的总称。篮球运动是一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,通过对中学篮球技术教学现状进行调查,探究篮球技术教学中存在的问题,并针对性地提出教学策略。     

高校篮球教学探析

高校篮球运动的教学工作是在教师指导下学生学习掌握技术动作的过程，它融教育与教学，智力发展与技能掌握、身心全面发展与意志品质培养为一体。依照我国高校体育教学的目的任务，结合篮球运动的项目特点，篮球教学所要达到的目的应是：通过体育课上的篮球教学活动增强学生的体质，促进学生的健康成长，培养学生德、智、体、美几方面的全面发展，使其成为社会主义建设中的有用之才。     

如何发挥高校篮球教学功效性的研究

高校篮球教学在大学生身体素质的提高和各种能力的培养方面起着重大的作用,也是大学体育教育的重要组成部分。本文对高校篮球教学存在的问题以及篮球教学的功效性进行了分析,并针对如何更好的发挥高校篮球教学的功效性提出一些措施。     

高校篮球选项课提高班采用比赛导向型教学的探讨

篮球运动是高校公共体育课中开展最广,最受学生欢迎的项目之一。但是多年以来都是采用半训练式的教学,创新性、启发性体现不够。这里以逆向思维方式重新审视高校篮球教学,针对有一定篮球基础的提高班,提出了从比赛和游戏出发开展比赛导向型教学,明确学生学习的目的、目标,引导学生主动思考、自主学习、积极参加技术练习,以提高教学的整体效果。