对地方普通高校管理类本科毕业设计(论文)的探讨

本科毕业论文在本科院校人才培养中具有重要意义。地方普通高等院校管理类本科毕业设计(论文)有自己的特点,它要求学生在论文中体现出学生较强的利用自己知识解决实际问题的能力。笔者结合自身指导本科生毕业论文的实践,对提高地方普通高校管理类本科毕业设计(论文)质量提出自己的观点和建议。     

本科毕业论文质量管理探讨

本科生毕业论文设计和写作是培养学生运用理论知识,发现问题、分析问题和解决问题最重要的综合实践活动,是教学质量控制必不可少的重要环节。结合本科毕业论文教学工作实际,分析在毕业论文质量管理中取得的成绩和存在的问题,提出应从正确处理求职和毕业论文写作的关系;制定详细的毕业论文成绩评定标准;进一步规范程序管理;提高教师的指导水平和学生的写作水平等方面来加强毕业论文的质量管理。     

从教师培养的角度看独立学院教师队伍建设的探究

独立学院是近几年我国高等教育界出现的一种新型的、具有中国特色的办学模式。它首先在我国浙江和广东两地试办,当初的"民办二级学院"发展到如今已近10年时间,作为非公营机制的"公办民营"办学模式,它一直致力于满足市场需求,优化外部环境,力求实现资源的最大交换,其教师队伍建设是独立学院的存在和发展的前提。针对当前教师队伍的不足,参照国外相关经验,探索行之有效的方法,以期独立学院自身在新形势下取得可持续性发展,同时为高等教育发展带来活力与动力。     

基于快时尚发展理念下的童装设计教学改革

《服装设计三》是服装设计专业的核心课程之一,主要讲述童装设计的相关理论及实践知识,具有很强的实践性及针对性,要求学生掌握童装设计的相关理论及针对童装进行设计的能力。在快时尚发展理念影响下,童装设计市场发生了很大的变化,因此,童装教学改革非常必要。论文针对快时尚品牌"快、准、狠"的特点,结合童装教学的规律,以学生为中心,构架在快时尚观念的影响下,对童装设计进行快速反应的教学方法。通过实践与理论结合的教学模式,以培养学生对服装款式的速记能力、加强学生民族文化的素养及提高学生的产品意识的教学环节的改革,探索使学生能够适应快速反应机制,提高学生针对快时尚品牌的设计能力。     

对本科毕业论文选题的深入思考

本文通过分析本科毕业论文选题方面存在的问题,对如何加强选题进行探讨,包括制定选题标准、鼓励和注重实证研究、指导教师确定题目与学生选择相结合、建立选题质量评估制度等。     

创建MIS模块教育新体系

本文给出一种管理信息系统(MIS)模块教育过程的新模式,它是教学、科研以及实验能动性的统一,能给学生理论知识和实践能力的最有效训练。     

地方高校卓越实务型设计教育人才培养探讨:产业集群转型升级视角

从地方产业集群转型升级对设计适用人才素养的需求视角,构建设计教育"唤醒(爱做)——图式(会做)——引导(做对)——实践(做好)"学生能力渐进的素质教育五力模型,实现"图式——无意识——场域——限时——惯习"设计实践逻辑的教学流程;为我国地方高校卓越实务型设计教育人才培养起到一定的建设性作用。     

独立学院纺织材料学实验课程教学改革与实践

改革实验教学,注重实践能力培养是独立学院教育的目标和要求。本文着重介绍了纺织材料实验在注重基础实验应用能力的培养,强调实践课程学以致用的角度优化实验教学内容、完善实验考核体系等方面的改革与实践。     

高职艺术专业学生创业机会识别的实证研究

高职艺术专业的教育本质是培养学生扎实的艺术创作能力、文艺表演能力及较高的审美素养。高职艺术专业必须将教育理念与教学体系与高职办学宗旨相契合,我国高职院校的发展方向是学生的就业能力、专业能力及实践能力等综合素质的培养,因此高职艺术专业应从职业教育与创业发展的层面出发,逐渐培养学生创业机会识别能力。     

基于校企合作的《装饰织物设计与CAD应用》课程建设

高职教育校企合作的重心应该是课程建设,课程建设对一个专业提高办学质量有着至关重要的意义。本文在对现状分析的基础上,提出了校企全面共建课程方案并实施,把企业深度融入到课程建设中,提高学生专业技能与综合能力。通过校企合作《装饰织物设计与CAD应用》课程建设的研究与实践,为其它相关课程建设提供借鉴。     

项目式教学对服装专业的作用刍议

项目式教学,作为服装专业教学实践的一种有效的教育教学方法,笔者通过实践这一教学方法,对服装设计专业进行改革,对于教学内容和实施环节教学特点进行了一些探索。有效利用项目教学优势和特点,提高学生自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,提高学生独立思考问题的能力,学会团队合作;合理评价学生的学习效果,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式[1]。     

现代图书馆功能分析与建筑设计

图书馆建筑设计是一门科学,它是一种特殊的建筑类型。建筑设计一座美观实用的图书馆,涉及的问题是多方面的。因此建馆之前,研究探讨建馆设计涉及诸多问题显得尤为重要。 一、图书馆的现代功能 图书馆是高校办学的“三大支柱”之一,它的存在形式,受到大学教学方式变革的影响,学生选课,听课的自由与日俱增,学生寻求知识的能力将得到充分的培养和发挥,学生的思路开阔,见多识广,学术气氛浓厚。在这种教学环境下,高校图书馆必将成为学生们学习中和求知的圣地。     

地方高校化学专业“三位一体”人才培养模式探析

为了适应化学(师范)专业的快速发展和对实践创新型人才需求,将学习成果导向教育和课程思政理念引入化学(师范)专业人才培养方案中,根据国家战略、学校定位、社会需求和学生期望确定地方高等院校化学专业培养目标。同时,根据培养目标细化毕业要求及其指标点,根据毕业指标点设置课程体系和实践环节,构建“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的课程体系,反向设计地方院校化学(师范)专业人才培养新模式。     

美术动漫设计教学中如何开展会展实践

会展实践性教学方法具有实用性、实践性、理论性、应用性等多重性质的教学方法,能够帮助学生在实习中或毕业后的工作中学习如何整合运用所学的专业知识进行会展实践,将专业技能现实化、实践化。美术动漫设计专业是一门灵活性、创新性要求较高的专业,对学生进行实践方法教学能有效激发和训练学生的实践能力,在教学中开展会展实践是十分重要的。     

独立学院服装设计与工程专业教学改革思路探讨

通过研究独立学院服装设计与工程专业人才培养目标,探讨了从明确专业建设发展方向、完善师资队伍建设、优化教学体系与教学方法、强化实践教学内容、健全教学质量保障体系等方面进行改革,以培养具有较强实践能力和创新精神,具有就业竞争优势与可持续发展基础的应用型高级专门人才;提出了适应广东特别是珠三角经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式和课程体系,为独立学院的发展能更好地适应地方经济社会发展的需要提供参考。     

《纺织工艺设计》课程教改探索

《纺织工艺设计》是高职院校现代纺织技术专业的一门必修核心课程,通过"教学做一体化"教学模式的设计和应用,实现学生知识和实践能力的综合提升。     

基于项目课程体系的成衣产品设计教学程序研究

成衣产品设计是服装设计专业项目课程体系中的核心内容,产品设计项目的确立、筹备、实施、鉴定与评价过程实际就是一种模拟服装企业设计与开发工作模式的教学设计和实施过程。通过具体的工作任务引领,服装设计项目课程体系中各类成衣产品设计的工作过程更加明确,从而对学生实践技能的训练和岗位职业能力的提升起到积极的推动作用。     

服装生产认识实习课程教学改革研究

服装生产认识实习是服装与服饰设计专业的集中实践环节,是该专业学生的专业必修课,主要是加强学生对服装产品,生产流程和加工设备的认识。在生产认识实习中合理安排课程时间,建立相互监督的小组制,灵活考核方式,加强校企合作,可以增强学生实习的质量,提高学生团队合作的能力,该方法对于培养有较高实践能力和综合素质的服装专业人才提供一定的参考。     

基于综合职业能力培养的车工教学课题设计

综合职业能力是指人的职业活动能力,包括专业能力(动手能力和理论知识)、基本素质(沟通、表达、团队合作能力等)和价值取向,它对于个人的职业生涯发展和企业的总体发展都有重要的影响。在车工教学课题设计中突出"以学生为主体,以能力为本位,以教师为主导"的教学理念,认真分析制定课程的能力目标,合理地确定教学内容,设计典型的工作任务。通过对工作任务完成过程的控制,运用多样化的教学手段和适当的教学方法,逐步培养学生的综合职业能力。     

基于学生专业技能培养的本科《国际贸易实务》课程教学与实践改革研究

目前国际贸易类课程对学生专业技能的教学和实践能力培养方面还存在诸多问题,远不能适应西部地区对经济管理类本科生培养目标的要求。主要从突出学生专业技能入手,根据本科生《国际贸易实务》课程教学与实践经验和借鉴国内先进高校的办学经验基础上,提出该课程教学与实践改革方案,以期培养出适应国际经济与贸易发展需要,具有创新意识和竞争能力,懂外语又懂外贸的复合型人才。