有关游戏和教学活动常见概念的辨析——兼谈区域、区域活动、游戏与课程的关系

本研究由对区域、区域活动、游戏与课程等常见相关概念进行辨析入手,对游戏与课程、区域及区域活动等关系进行论述,以探讨优化教学和游戏课程的教学价值,为提高学前儿童情商、智商提供有效途径.     

探析游戏在计算机教学中的应用

在计算机教学中融入游戏是对新的教学方式的一种尝试,这不仅可以调动学生的积极性,更能够提高课堂教学效果,对学生动手能力的培养具有非常大的帮助,本文主要阐述了游戏在计算机课程教学中的应用.     

支架式教学模式在基础会计教学中的运用

基础会计课程是我国高校经管类专业一门重要的专业基础课程。基于构建主义的支架式教学模式应用到该门课程中,通过搭脚手架、创设情境、独立探索、协作学习和效果评价等几个环节来组织教学,能提升学生学习该·门课程的兴趣和积极主动性,并能培养学生独立思考和解决问题的能力,取得良好的教学效果。     

儿童英语游戏教学与注意力及学习成绩关系的研究

游戏是儿童生活的一个重要组成部分,把游戏运用于儿童英语教学中,让儿童玩中学、做中学,实现"寓教于乐"的教学原则,这正是儿童英语游戏教学的出发点和最终目的。儿童英语教学采用游戏教学法是因为它有许多非常明显的教育功能,如激发学生学习兴趣、有利于学生身心和智能的发展、促进儿童社会化发展等。笔者认为,在儿童英语课上应大力提倡游戏教学,因为它符合儿童学习的认知规律和身心发展规律,同时也能使儿童注意力在课堂上能够迅速而有效的集中,实验证明,长期的坚持儿童英语游戏教学还能有效的提高儿童的注意力水平,实施游戏教学不但符合儿童的心理特点而且能大幅度的提高了儿童英语学习成绩。     

独立学院信息检索课程教学改革探索与实践

经过一年多的信息检索课程教学发现,独立学院学生的信息检索能力让人堪忧,其中网络检索能力也没有随着网龄的增加而明显提高;70%以上的学生不懂信息检索的专业术语、不知道怎样利用检所工具、检索词选择不恰当、从来不用高级检索工具、对信息源的识别能力较差,因此独立学院及其学生一定要重视信息检索课程,因为只有学好信息检索课程,才能有效提高信息检索能力;通过改革教学实践来培养学生的信息素养,达到提高学生信息检索能力的目的。     

支架式教学模式在高职服装专业英语教学中的应用

支架式教学是以维果斯基的"最近发展区"理论为基础的一种教学模式,它侧重于培养学生的自主学习能力和职业能力。本文以常州纺织服装职业技术学院服装营销与管理专业的学生为受试对象,对《服装专业英语》课程采用支架式教学法进行了实践教学研究,结果表明,与传统教法相比,采用支架式教学方法能明显提高学生的学习效果。     

学前儿童英语游戏的有效融入研究

学前儿童身心发展的特殊性决定了游戏教学是学前教育所普遍采用的教学方式。学前儿童英语游戏,既具有一般儿童游戏的特点,也具有外语语言游戏的特点——儿童在参与游戏过程中的语言沟通和理解难度增大。本文结合儿童身心发展特点和语言学习规律,研究科学有效的儿童英语游戏设计方案。以期引起广大学前教育工作者对于学前儿童英语游戏的有效融入(科学合理的融入时机、原则、步骤等)的关注。     

论游戏与儿童创造力的培养——让儿童回归“田野游戏”

城市化进程、功利化教育理念、科技的发展,让传统的游戏方式逐渐简化成室内智能游戏的特殊模式,违背了儿童的成长和创新性培养的要求。基于这一现象,为了提高儿童创造力,笔者提出了要让儿童回归真实、自然、实践的"田野游戏"。在游戏中,促进儿童生存技能和智力的双重训练,从而培养儿童的创造力和创新精神。     

高职院校学生就业能力培养模式构建问题研究

高职院校学生就业能力存在教学与实践脱节、教学与第二课堂活动脱节、职业指导课程地位薄弱等问题,为此构建专业技能课程与专业实践相结合、公共基础课程与第二课堂相结合、专业拓展课程与职业指导相结合的"三结合"培养模式有利于高职院校学生就业能力的培养。     

儿童假装游戏、发散思维与其学业成就之间的关系

假装游戏是儿童普遍存在的游戏现象,与儿童创造力以及学业成就之间存在密切联系.文章梳理了儿童假装游戏与发散思维、 学业成就之间的关系,并为父母以及教育工作者培养儿童发散思维能力提供了指导.     

基于网络背景下“平面广告课程”教学改革与创新研究

目前广告设计专业人才培养存在平面广告课程教学与企业需求脱节,教育理念相对滞后、教学模式和方法陈旧单一等问题。该课程教学改革与创新的对策是科学定位＂平面广告设计＂课程教学目标、围绕职业能力培养这个核心,以工作项目为载体,多维构建富有职教特色的教学模式、探究基于能力培养的教学方式和方法、基于网络背景下,利用网络任务平台资源进行项目教学等。     

中职物流专业《沙盘模拟企业经营》课程教学探究

本文从中职物流专业《沙盘模拟企业经营》课程教学的角度,分析课程教学的制约因素,从课程设置,教学组织、综合能力培养等方面探求解决途径,切实应用到实际,提高学生知识、技能、职业素养等方面的能力,提高教学质量。     

《网页设计与网络数据库》课程改革思路与实施

为了支撑计算机系统维护专业人才培养方案中“网络应用软件的开发与维护能力”的培养,开设了从基础到开发实践的一系列课程,为了整理融会教学环节,把培养学生职业能力的理论与实践相结合作为一个教学整体来考虑,将相关课程进行整合并在教学中进行一体化改革实践.本文从项目化的教材、一体化课程开发思路、教学总体结构、一体化课程具体实施等方面进行阐述.     

教学游戏对高职学生教学功效的研究——以网络技术专业课程为例

本文主要是将教学游戏与网络技术专业的课程教学相结合,通过分析教学游戏的现状,高职学生特点、思科网络游戏在教学中的应用效果评价等方面考虑,进一步提高高职学生课程的教学效果,为高职教学提供一定的参考和借鉴。     

论儿童趣味课程的开发 ——以西安思源学院"儿童趣味艺术坊"大学生创业训练项目为例

随着科学技术的进步和社会的发展,新时代也为我国的教育发展提出了更多的要求和创造了更多的机会。然而,学生在面对繁重的课业任务的同时,被铺天盖地的各种辅导班所填满,让原本充满趣味的学习生活成为了学生"苦行僧"式的重复,让学生产生了厌倦,也基本失去了很多和父母交流与相处的时间,促使父母与孩子之间的交流形成了一道阻碍。儿童趣味课程的开发正是基于为儿童解压和让儿童得到放松,主要围绕儿童兴趣培养、发现旧物与身边事物的闪光点、亲子关系的培养、创新思维训练以课程游戏和活动的形式,为儿童构建丰富多彩的第二趣味课堂活动,为儿童与家长提供亲子关系培养的机会和平台。     

高职制图课程的教学改革与探索

为培养适岗能力强、发展后劲足的高职生,高职制图课程应该结合专业需求、教学目标、能力培养等方面从教学内容、实践教学、教学模式、评价等方面入手着力进行教学改革,从而实现培养与提高学生读图与绘图能力的目标。     

机械类硕士生有限元法课程教学方法研究

有限元法已广泛应用于工程实际的各领域中,已成为强有力的数值计算工具。本文结合笔者在实践教学中的经验和思考,从教学目的、教学模式和教学内容的选择、教学方法的改进以及考核方式等方面进行了探讨和总结,着力增强学生学习有限元法课程的兴趣,提高教学效果,培养采用有限元法解决实际工程设计问题的能力。     

人学视野下的非正规学前教育课程建设——以四环游戏小组为例

本文以四环游戏小组为例,从人学思想出发认为非正规学前教育的课程建设应以儿童的快乐健康成长为目的,以儿童为中心,建构贴近儿童实际、贴近儿童生活的课程体系。应特别关注课程与儿童活动、文化及儿童生活的的整合。     

儿童个案工作中游戏的作用

随着时代发展,儿童的问题越来越突出,儿童个案工作辅导作为社会工作的重要组成部分,也得到了一定的发展.游戏在儿童个案工作辅导中的引入发挥了重要作用.游戏对于儿童的社会化、 各方面能力的提升、 参加到群体中等方面发挥重要作用.游戏在儿童个案工作的各个环节得到很好的运用,儿童个案辅导中游戏是儿童与外界沟通的主要方式、 提供一种情境,是工作开展的载体、 作为案主目标行为的预演、 作为评价的方法发等方面有着不可替代的作用.游戏是为更好的发展儿童个案工作而引入,它的引入为工作者介入的一种方式、 是工作者开展工作的有效途径、 是工作者评估的基本方法建立起个案工作理论与儿童个案工作实务之间的联系,相信游戏在社会工作中会发挥更大的作用.     

以实践能力培养为导向的遥感课程教学改革研究

遥感是一门专业性和技术性很强的学科,培养创新实践能力是课程教学的重要目标,在河北农业大学多个非测绘遥感类专业均有开设。结合教学经验,对传统遥感理论和实验课程教学中存在的问题和改革必要性进行了分析。针对这些问题,以创新实践能力培养为导向,从转变教学理念、改革教学内容、优化教学方法和手段等方面提出了多项具体教改措施,形成了侧重创新实践能力培养的遥感课程新型教学与管理多维体系。通过"遥感科学与技术"课程教学改革实践,取得了良好的效果,实现了学生学习和实践能力的全面提升。