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实践教学是高职教学的重要组成部分,而高职应用电子专业实践教学的质量是专业的核心和生命。本文结合学院应用电子技术专业的实际,从实践教学条件保障、双师型队伍建设、实践教学管理制度保障、实训教学监控体系保障等方面来阐述实践教学质量保障和监控体系的构建。 相似文献
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教学质量是高职院校办学的生命线,教学质量监控是保证教学质量的重要组成部分,而实践教学监控又是高职高专教学监控体系中的最重要环节。本文针对我国高职高专实践教学目前存在的问题,提出了加强实践教学膝控的一些具体措施。 相似文献
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陈健 《中小企业管理与科技》2014,(30):240-241
实践教学质量监控体系是对实践教学质量的评价监控机制,在很大程度上关系着学校实践教学水平的高低,本文首先阐述了实践教学质量监控体系的基本内涵及其重要性,然后在此基础上对构建高职院校实践教学质量监控体系的主要措施进行了详细分析。 相似文献
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周满 《中国乡镇企业会计》2013,(9):212-213
实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重点,为提高高职院教学质量,必须加强实践教学质量。文章以会计专业为例对当前高职院实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行详细分析,并结合会计专业的特点和实际提出了相应的解决对策。 相似文献
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改革开放以来,民办高职院校发展十分迅猛,已成为我国高职教育的重要组成部分,为区域经济的发展建设培养了大批高素质技能型的人才,为高等教育大众化和社会主义现代化做出了重大贡献。本人根据亲身教学经历和感受,结合民办高职院校实际情况,对"包保驱动"机制的实质与内涵进行了全面、系统的探索与实践,形成了具有民办高职特色、有管理实效、有约束力的管理机制,通过该机制的实施,能够使民办高职院校教育教学质量得到可靠的保证。 相似文献
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职业教育教学理念是重视实践,只有黑板的教室已经满足不了高职教育教学的要求,这就是我们的监督管理工作复杂化了,涉及到多个行政部门的通力合作.本文就构建高职教育教学质量监控体系谈一点看法. 相似文献
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田建红 《中小企业管理与科技》2013,(12)
我国竞争日趋激烈的民办高职教育市场亟待各高校建立自己的教学质量管理体系,而能否提供优质的教学质量也已经成为学生、家长和社会特别关注的问题.国际通用的ISO9000族标准从系统化、规划化和过程管理等角度为民办高职院校教学质量管理体系的构建提供了许多借鉴. 相似文献
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民办高职院校订单教育培养的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
袁江波 《中小企业管理与科技》2009,(22):192-192
"订单教育"是校企合作的一种人才培养模式,这种人才培养模式同样适合民办高职院校.在组织教学工作过程中民办高职院校要充分发挥机制的灵活性,根据"订单教育"的特点、性质和要求来设置课程体系、制定教学计划、严格挑选主讲教师和加强过程监控. 相似文献
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教学质量监控是指根据预定目标和标准对教学进行监测、调控,以保证教学各个阶段和结果达到预定目标.教学质量监控中,学生占有特殊地位,建立以学生为本位的教学质量监控体系,对高职院校教学质量的提高有重要意义. 相似文献
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对教学质量进行科学合理的监控是高职学院加强教学管理,全面提高教育教学质量的重要手段。本文通过对现有高职模具专业教学质量监控体系中存在的弊端的分析,结合江西应用工程职业学院校企合作建设校内实训基地的实践,探讨了围绕模具专业发展需求,建立健全覆盖教学全过程的校企合作共同督导的教学质量监控体系的方式。 相似文献
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赵常学 《中小企业管理与科技》2012,(25)
教学质量监控方法体系是高职教学质量监控体系的重要构成内容之一,监控方法体系的合理、有效建立,对完善高职教学质量监控体系、促进教育教学质量的提高具有重要作用.基于ISO9001标准,深入探讨了 ISO9001监控要求在高职教学质量监控方法体系中的应用,分析了教学质量监控内容,建立了教学质量监控方法体系. 相似文献
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高学强 《中小企业管理与科技》2012,(25)
实施教学质量监控的各项工作,是提高教学质量的有效手段,但在实际工作操作中,还存在许多思想误区和薄弱环节,还不能保证教学质量监控工作的高效、和谐,笔者将从总结分析目前高职院校在实施教学质量监控各项工作中普遍存在的问题入手,从教师、学生、教学管理部门三个层面分析高职院校在实施教学质量监控各项工作中需要注意的几个问题. 相似文献
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教学质量是高职院校发展的生命线,是教育永恒的主题;而对教学工作全过程、全方位进行质量校级监控,是教学质量稳定和提高的保障。文章首先说明我国教学质量校级监控体系建立的必要性与重要性,重点论述教学质量校级监控体系的构建原则、影响因素及体系的构建,最后就如何完善高职院校教学质量校级监控与评估体系提出对策建议。 相似文献
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近年来,江苏高职院校按照省教育厅关于《江苏省职业教育课程改革行动计划》的要求,大胆实践,勇于探索,创新实践课程体系,改进实践课程教学方法,实践教学质量已明显提高,实践性教学质量监控体系已基本形成。但对于进一步完善实践性教学质量监控体系,还存在很多有关认识和操作层面的问题,仍需要从现状和实践等方面进行深入的分析和研究,以期指导实践性教学质量监控体系的构建与实践。 相似文献
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文章针对目前高职院校教学质量监控体系的设计自上而下由各个教学管理部门负责"制定、推动、实施",师生参与教学质量管理的积极性不高的现状,提出基于过程控制的多主体参与教学质量监控体系的构建,突出高职院校以培养学生实践能力为核心的教学质量监控思路,以期提升教学质量管理工作的效率与效益。 相似文献
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财会专业实施实践教学,既可以巩固学生的理论知识,又可以提高学生的实际操作能力,尤其是缩短毕业生就业岗位适应期,是财会专业特点与人才培养需求结合的现实选择。然而由于实践教学质量监控的模糊性,使得这种新型的教学手段存在诸多问题,影响了实践教学的教学质量。本文从教学质量监控体系的意义和原则出发,对建立、健全实践教学质量标准,构建实践教学的质量管理体系等进行了探讨。 相似文献