欠发达地区高职院校师德建设探讨

随着国家越来越重视高职教育,特别是师德建设方面。结合欠发达地区高职院校的自身特点,指出了欠发达地区高职院校在师德建设过程中存在的问题,分析了欠发达地区高职院校师德建设问题存在的原因,并提出了加强欠发达地区高职院校师德建设的对策。     

对高职院校教师师德建设的思考

高职院校教师的师德师风建设在整个社会道德体系建设中处于极其重要的地位和具有特殊意义，它关系到职业教育事业的典衰、人才培养的优劣和国家民族的前途与命运，正所谓“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。该文通过对当下高职院校教师这一群体师德的现状进行分析，探讨新时期高职院校教师师德建设的措施。     

新时代高职院校师德师风建设现状、问题及实践路径

近年来,高职院校采取多种切实有效的措施加强师德师风建设,取得了良好的成效.数据调查显示,当前高职院校教师具有坚定的政治立场、高尚的职业操守,能够做到严谨执教.然而,师德师风建设存在着教师内化意识不足、师德建设长效机制不够完善、师德环境不够优化等问题.为此,应突出政治引领,围绕凝心铸魂加强师德师风建设;加强制度保障,完善师德师风长效机制;落实立德树人,实践中锤炼师德之魂;优化师德环境,营造良好的师德氛围.     

新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的底蕴和现状探析

新时代党和国家高度重视高校思政课教师队伍建设,思政课教师作为落实立德树人根本任务、开展思想政治工作和思政课建设的关键主体,其师德师风建设在自身的发展和教育教学过程中具有十分重要的意义。师范类院校思政课教师兼顾着师范类院校在培养各类教师过程中的思想政治教育工作,他们的师德师风将深刻影响新兴教师。分析新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的现状、总结正反两方面的经验,能够推进新时代思政课教师师德师风建设、促进师范类院校教师和教育的发展,使师范类院校思政课教师真正做到为党育人,为国育才,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

高职院校青年教师师德建设研究

社会各界十分重视高职院校青年教师师德建设，良好的师德对高职师生都具有重要的作用。目前，高职青年教师师德还存在不少问题，我们要在“以人为本”的原则指导下，从多方面加强其师德建设。     

树师德、铸师魂、强师能的途径与方法探讨

一所优秀学校的生存与发展在于它良好的校风、学风,而良好的校风、学风的形成在于一流的师德、师风。高职院校在目前新形势下,要加强师德师风的建设,不断提高专业教师的专业水平和技能,提升科研能力,铸造优秀的师魂。     

高职院校青年教师师德建设的路径与对策初探

青年教师已成为推动高职教育科学发展、办好人民满意职业教育的骨干和中坚力量。青年教师的师德建设将直接关系到高职院校能否培养出符合时代要求的高素质人才，关系到社会主义现代化事业的进程和发展。针对目前高职院校青年教师师德存在的主要问题，从思想教育、体制机制、育人氛围等方面寻求适合于高职院校加强青年教师师德建设的可行之路，建立和完善师德建设的长效机制，切实加强青年教师职业道德建设。     

民办高校师德建设长效机制研究

随着我国经济取得巨大发展的同时,"工具理性"在人们日常生活中的影响越来越明显,作为人类灵魂工程师的教师,多少也受到影响,在此背景下的师德建设出现了诸多令人深思的现象。尤其是民办高校,作为高等教育的后起之秀,在师德建设方面的需求显得尤为重要。结合当前社会中师德建设存在的问题,进一步探讨民办高校师德建设的重要意义,积极探索师德建设的长效机制。     

新时期加强高校师德建设的意义及实践途径探析

教育事业是一个民族最根本的事,师德建设是教育事业的重中之重。加强高校师德建设,对提高教师整体素质促进高校可持续发展和提高高等教育的水平和质量有着非常重要的意义。当前,高校师德的主流是妻子的。大部分教师能够做到政治立场坚定、为人师表、教书育人,但是我们也要看到,由于受市场经济的负面影响,部分教师仍然存在师德水平滑坡的现象,从教学上的敬业精神不强到科研上的学术腐败,从师德意识的淡化到职业理想信念动摇等,这些问题涉及到高校发展的方方面面,严重损害了教师形象和高校师德建设。影响高校师德建设的因素主要有社会环境因素、制度因素和个人因素等,结合当前高校师德发展现状和影响高校师德建设的因素分析,加强师德建设可以从构建良好的社会环境、完善师德建设制度和提升个人职业道德三方面来进行。     

高职师资队伍建设与人才培养质量关系探讨

"双师型"是高职教师队伍建设的着力点和方向。高水平的教师队伍是指一所高校内师资队伍整体教学水平高,科研创新能力强,师德修养好。人才培养质量的关键又在于师资队伍的质量,教师队伍的建设是高职教学质量的生命线。高职师资队伍建设从人才培养方案的制订、高职教材的编写、高职学风的形成、教学方法的灵活运用、高职学生知识架构的建立、高职学生能力的提高等方面影响高职人才培养过程和效果,从而全方位影响高职人才培养质量。     

浅谈师德师风建设对和谐校园的重要性

本文首先简述了构建和谐校园关键在于教师,教师的素质尤其是师德师风对和谐校园的建设发挥重要作用,其次概述了抓师德师风的必要性,最后从贯彻先进理论思想出发论述了师德建设的具体措施。     

市场化、国际化与大众化背景下的高等教育师德建设

高等教育的市场化、国际化与大众化对高校教师的角色、功能和师德提出了新的要求,而目前的师德建设基本停留在教师的自觉自律上,依靠传统师德的惯性作用支撑着教育和教学行为。因此,提出了高等教育市场化、国际化与大众化背景下高校师德建设的理论——以社会主义核心价值体系统领高校师德建设,构建师德建设的良性机制,创设师德建设的良好环境。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心.师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则.师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践.     

高职院校青年英语教师培训现状的反思与建议

一、高职院校青年英语教师队伍现状社会要发展,关键在教育,教育要发展,关键在教师。师资队伍状况如何直接关系到一个学校的长期发展。高等职业教育为社会培养劳动力资源,直接为社会培养输送实用型人才,决定了高职院校教师队伍建设有着特殊的要求。高职院校教师不仅要有较高的师德水平和系统的专业理论知识,还必须具备丰富的实践经验和熟练的系统操作能力;要求教师及时掌握教育教学知识、专业新信息和产业技术进步的新内容。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则。师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践。     

浅析高校师德师风建设的意义和方法——以安徽三联学院为例

教师的道德情操和思想素质水平,关系到教育的成败、民族的未来。加强教师师德师风建设,提升教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有重要意义。本文通过分析高校师德师风建设的重要意义,结合当前社会上突显的师德师风问题,提出高校师德师风建设的方法和建议。     

关于高校教师师德建设的思考

师德建设既是大力发展我国高等教育事业的需要,也是全面推进素质教育的需要.加强和改进高校师德建设包括提高教师的思想政治素质和职业道德素质两个方面.不管市场经济如何发展,教师都应遵守职业基本的道德规范.高校教师的师德建设应当在继承和发扬优良传统的基础上,实现内容、形式、方法、手段、机制等方面创新和改进.     

高校教师师德建设存在的问题及对策分析

师德是教师最重要的素质之一，加强师德建设是构建一支高素质教师队伍面临的首要任务，高校师德建设关乎着国家的命运与未来。目前，高校师德建设方面仍存在着一些不可忽视的问题，加强高校师德建设已经成为一个刻不容缓的任务。高校师德建设应从价值观指导、加强自身道德修养、构建纯净的学术环境、制定目标考核体系等方面进行，不断地提高高校师德水平。     

市场经济下师德建设的新挑战

教师的职业道德是对教师职业行为的基本要求。加强市场经济下的师德建设，教师应具备以爱国主义精神，奉献精神，爱岗敬业精神，开拓创新精神，廉洁自律精神为一体的职业精神，树立律己、求真、创新的高尚境界，教书育人，为人师表，师德为重。同时，教师要充分体验和享受教学之美，在教学过程中，直观自己的本质力量，感受到创造性的教学活动所带来的审美愉快。     

民办高校师德建设分析

邓小平曾在全国教育工作会议上讲话指出：＂一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。＂胡锦涛总书记在与优秀教师代表座谈时指出：＂高尚的师德,是学生最生动、最具体、最深远的教育。＂培养高素质人才,教师是关键;全面提高教师队伍素质,师德是关键。当前民办高校教师师德还存在一些问题。基于对泉州几所民办高校教师的调查,分析了民办高校教师师德中存在的问题及出现这些问题的原因并提出解决办法。如果解决好这些问题民办高校将会有更好的发展前景。