财务管理专业人才培养模式研究

案例教学法在培养财务管理专业人才方面所起的作用越来越不容忽视.本文从案例教学法的起源与发展出发,引出案例教学法与应用型人才培养的关系,强调案例教学法在培养应用型人才教育中的重要作用.在案例教学法应用于财务管理专业教学中的可操作性分析的基础上,针对财务管理专业案例教学法存在的问题,提出完善财务管理专业案例教学法的建议.     

浅谈案例教学在财务管理课程中的应用

所谓案例教学法是将案例应用于教学、通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。它是一种理论联系实际、启发式的、教学相长的教学方法。财务管理是在实务的基础之上发展起来的实用性学科,在财务管理课程中引进案例教学法,可以通过案例将某一个真实的单位和组织的财务管理活动引进课堂,让学生将自己置于决策者的地位,指导学生进行科学的财务决策。     

案例教学法在财务管理教学中的运用——基于建构主义

财务管理是一门实践性很强的应用学科。以建构主义为指导,将案例法应用于财务管理教学中,有利于培养符合社会需要的实践型创新型财务人才。从建构主义理论出发,探讨了如何将案例教学法应用于高校财务管理教学中,并对建构主义案例教学法的推广提出了几点建议。     

财务管理案例教学法高校运用研究

案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。本文从高校学生“适应能力”培养的角度,对案例教学法的本质特征以及案例教学法“教”与“学”的定位进行了分析,针对案例教学法应用存在的问题,提出改进财务管理案例教学法的具体建议。     

财务管理本科双语教学环境下的案例教学研究

本文首先对财务管理双语教学中开展案例教学的价值进行分析,接着阐述了两种案例教学模式及其选择,最后通过案例进一步解说财务管理案例教学的组织与实施,为在高等院校财务管理本科双语教学中广泛推广案例教学法作些前期的研究。     

更新教育观念 提高综合素质 培养创新能力——财务管理课程案例教学法引入应注意的几个问题

在财务管理课程中引入案例教学，能够使学生将所学的财务理论知识直接用于企业财务管理实务中，案例教学方法可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考能力和独立决策能力，培养学生的创新能力。本文对财务管理课程教学中引入案例教学法应注意的几个问题提出自己的看法，以提高案例教学法在财务管理课程教学中的应用效果，达到培养学生创新能力的目的。     

浅谈商科高职院校财务管理课程案例教学法的运用

商科高职院校教育的特点对财务管理的教学提出了新的要求,而案例教学法实践性等特点能很好的弥补传统教学方式的缺陷。从财务管理和案例教学两方面交叉入手,探析案例教学在财务管理课程教学中的合理设计,从而分析如何才能在实施过程中发挥最大的有效性。     

财务管理课程案例教学初探

一、财务管理案例教学的意义 财务管理案例教学就是带着一个具体目的在课堂内建立的一个仿真的“财务管理工作现场”，通过学生积极参与财务问题的发现、分析和解决，达到培养学生的财务实践动手能力、熟悉财务理论和认知企业财务管理现实运作模式等教学目标的一种课堂教学方法。将案例教学法引入财务管理教学的意义主要表现在：     

财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在财务管理教学中,对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。本文主要阐述了案例教学方法的含义及案例教学的核心要素,并对财务管理案例教学实施中应注意的问题进行了探讨。     

财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在财务管理教学中,对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。本文主要阐述了案例教学方法的含义及案例教学的核心要素,并对财务管理案例教学实施中应注意的问题进行了探讨。     

浅谈高职院校财务管理课程的教学改革

财务管理是一门实践性很强的应用学科,教学中,应注重对学生实践能力的培养。本文主要分析财务管理课程教学的现状,提出教学改革的措施,就如何加强学生实践能力的培养,进行初步的探讨分析。     

对金融课程教学实践模式的探讨

在金融课程中发展应用性学习的教学模式,是提高其课程教学效果的重要途径。融合商业银行经营管理的不同理念,金融课程教学应关注国内外商业银行的管理方法和服务创新,采取可行的办法在教学实践中体现出来。     

独立学院金融学课程教学内容与教学方法改革思考

文中结合独立学院《金融学》课程教学实践，在总结课程建设的指导思想与原则的基础上，建立适合独立学院的课程内容体系，并对教学方式改革进行若干思考。     

浅谈管理学教学中的案例选择与运用

管理学的教学方法长期以来都是教学改革的重点内容,案例教学越来越受关注与欢迎。本文作者根据高职院校学生的特点,结合个人长期管理学授课的实践经验,总结了个人在管理学教学中对于案例选择与运用的一些体会。     

《农村经济管理》课程讲授问题的探讨

惊心动魄的金融危机,震醒了每一个中国人。我国经济飞速发展的道路上,出现了一道美丽的风景线。那就是当今时代的国家好政策,即"送教下乡,实施新农村建设双带头人培养工程"。实施这项伟大的教育工程的重担,落到了我校的肩上。为了更好的解决城郊农村致富的问题,响应国家政策,对城郊农民开设了农村经济管理专业。自然《农村经济管理》课程就充当了重要角色。为了使每一个学员更好的掌握这门技能,全文对《农村经济管理》课程的教授问题进行了探讨。即在教学对象、教学内容、教学方法等方面提出了浅薄的一些见议。     

高职院校管理学课程案例教学中存在的问题及对策

在高职院校《管理学》课程案例中存在学生学习动力不足、教师选择管理案例拿来化、案例分析和案例点评水平低等不足,影响了案例教学的效果。为此,应引导学生主动学习、要求教师科学选择教学案例、提升老师运用案例教学法的水平、积极使用现代教学手段和综合利用其他教学方法。     

基于PDCA循环的物流管理案例教学研究

本文在研究案例教学法和PDCA循环基本概念及特点基础上,提出了在物流管理案例教学过程中,运用PDCA循环的基本原理,根据教学目标,策划案例教学过程,实施案例教学,检查案例教学效果,对案例教学情况进行总结,从而实现教学质量的持续改进。     

关于财务管理教学方法案例化的思考

近年来,案例教学越来越受到重视,现将对财务管理教学案例的分类以及财务管理教学方法案例化过程中应注意的问题进行研究。     

《管理学》案例教学存在的问题及对策

案例教学是培养学生综合素质的一种有效方法,但目前在国内管理教育上,由于受传统的教学方法的影响和案例教学的条件的限制,案例教学的效果并不佳。本文从案例教学存在的问题以及解决对策进行了阐述,分析了案例教学在高等教育中的重要作用。     

旅行社管理课程教学方法的创新思考

鉴于目前旅行社管理课程教学中理论和实践相脱节现象较为严重的情况,改进教学模式,培养出理论知识丰富,实际操作能力较强的旅游专业学生,是高校旅游管理专业教育改革的当务之急。本文从讨论式、参与式及案例式等教学方法入手,着重探讨这些教学方法在旅行社管理课程中的应用和创新。