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实现企业可持续发展,一个有效的途径就是不断加强人力资源管理,全面提高员工素质。目前,许多企业正在广泛兴起创建学习型组织的热潮,一些有远见的决策者与管理者提出了"打造学习型企业,塑造学习型队伍的"发展战略。学习型组织理论告诉我们,企业的竞争最终一定是学习力的竞争。就我们企业而言,当务之急要不断采取切实有效的措施提高人员素质和企业竞争实力,而打造学习型企业人力资源管理平台不失为一条有效的途径。 相似文献
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当今企业竞争的实质是学习力的竞争,学习力是企业成功的保证和后盾。电力企业要实现既定目标,获得持续、快速、健康的发展,就必须选择新的适应时代特征的管理理念和模式来保持长远的市场优势,创建学习型企业 (组织 )就是实现既定目标的最为有效的途径。 一、什么是学习型组织 学习型组织,简言之,就是一种能够不断学习、不断自我创造未来的组织。学习型组织理论要求掌握五项技能,也就是进行五项修炼,即实现自我超越、改善心智模式、强调团队学习、建立共同远景、学会系统思考。这五项技能,既可单独使用,又可系统操作,是一… 相似文献
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当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会,同时也是一个学习化的社会。许多企业纷纷调整经营管理理念,积极创建与时俱进的学习型企业。 学习型企业就是培养整个企业的学习气氛,具有学习共享系统和扁平化组织结构的,能不断吸收、处理外界信息,调整生存发展理念,并能把学习力转化成创造力,进而转化成生产力的一种持续发展的组织。 学习型企业具有五个方面的特征。一是企业员工具有共同愿景。学习型企业通过组织员工学习,使员工 相似文献
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当今世界,企业间的竞争不仅是产品的竞争、服务的竞争,更多程度上已经转化为人才的竞争,归根结底是学习力的竞争。学习型组织理论创始人彼得·圣吉曾指出:唯一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。学习型组织是最具竞争力的创新团队,它进一步将人的发展 相似文献
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一、建立学习型班组的意义 车间创建学习型班组就是以生产班组为一个最小的核心组织,形成一个学习灵活的岗位团队。每个班组要结合自己班组的工作实际和工作特点进行组织和学习,形成自已班组特色学习的形式,以增强班组建设的凝聚力和战斗力。 相似文献
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中国加入WTO后,企业赖以生存和发展的环境正在发生着根本变化。只有进行自我变革、不断创新的学习型企业才能迅速发展。目前,国内外许多企业都已按照“学习型企业”进行了改造。那么,什么是学习型企业呢?连云港碱厂的决策者认为:学习型企业就是以共同愿望为基础,以团队学习为特征,实现扁平化管理,对用户负责的、有弹性的网络系统;是以增强企业学习力、提高群体智商为核心,强调“学习+激励”,使员工勤奋而聪明地工作,让每个员工自我超越、全身心投入工作并体会到生命的意义,使企业的创造力、竞争力随员工的创造力的增长而不… 相似文献
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王宏图 《中国电力企业管理》2004,(12)
从20世纪80年代开始,推广和研究学习型组织的热潮开始风靡全球.在构建学习型组织方面,英国学者彼得·圣吉提出的第五项修炼成为一种有代表性的理论,得到人们的普遍认同.但第五项修炼的一些理论比较抽象,没有给出具体详细的行动指南,没有统一规范的操作模式,难以付诸实践.我国发电企业要打造成具有持续学习力的学习型组织,增强企业在新形势下的竞争优势,必须结合行业自身的特点和实际情况,因地制宜,因势利导,循序渐进地稳步构建适合自身发展的学习型组织体系. 相似文献
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学习型组织是一个积极地吸收、传播、应用、创造知识并使员工的学习能力不断提高的组织。学习型组织这一现代管理理念,对于企业搞好人力资源的开发具有重要意义。把人力资源开发与打造学习型组织结合起来,即通过建设崇尚学习的组织文化、建设开放型的组织、建设创新型的组织来推动人力资源开发。 相似文献
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我国加入世贸组织,电力施工企业将与世界电力建设同行同台竞争。企业欲自立于世界,获得较大的生存和发展空间,就必须与时俱进,学习,学习,再学习;建立起学习型的组织,不断地超越自我,超越同行,成为同行的领路者。据行家预测,21世纪最成功的企业将是“学习型组织”,因为未来唯一持久的竞争优势是你有能力比你的竞争对手学习得更快。 所谓学习型组织就是通过不断学习来改革组织本身的组织。上海明德学习型组织研究所所长张声雄将学习型组织的真谛概括为三句话:学习型组织是全体组织人员全身心投入并有能力不断学习 相似文献
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有人预言21世纪最成功的企业将是学习型企业.在现代市场经济环境下,企业在面对市场时所表现出来的适应能力和创新能力,直接决定着企业的生存与发展.笔者认为,要深入创建学习型企业,就必须强化新的学习理念,做到"六个树立",实现"六个转变",不断增强干部员工的学习力,提升企业的整体素质,使企业基业长青,永葆活力. 相似文献
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国有企业建立"学习型组织"的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
随着知识经济的到来,市场竞争越来越激烈,企业面临的竞争已经由产品竞争、质量竞争、技术竞争、服务竞争深入到人才竞争,进而又逐步深入到人的学习力的竞争和企业学习力的竞争,因此,建立“学习型组织”已成为企业生存和发展的必然选择。 相似文献
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学习型组织所讲的学习有三大特征,其中之一就是:强调组织学习。组织学习是指整个组织的学习,其基础是个人学习和团队学习。学习型组织为什么特别强调组织学习?其意义诚如彼得·圣吉所明确指出的那样:创建学习型组织本身不是目的,其目的是通过建立组织学习,使得组织有能力建立起自己的核心竞争力,以成功地实现自己的使命和目标。一、什么是组织学习的三大系统1.组织学习的三大要素学习型组织强调组织学习,突出三大要素:信息反馈、组织反思、成员共享。见下式:组织学习=反馈 反思 共享组织学习的这三大要素,构成支撑组织学习的三大系统,即以信… 相似文献
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李建明 《中国电力企业管理》2001,(9):50-51
一、什么是学习型组织
所谓学习型组织,是指更适合人性的组织模式,这种组织由一些学习团队形成社群,它有崇高而正确的核心价值、信心和使命,具有强韧的生命力与实现共同目标的动力,能够不断创新,持续蜕变. 相似文献
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目前创建学习型组织已在我国企业界以及整个社会掀起了一股热潮。社会上出现了各种有关学习型企业理论学习班、研讨会。创建学习型社会、学习型城市、学习型企业、学习型社区等口号此起彼伏。学习借鉴“学习型组织理论”这种当今世界最前沿的管理理论本来是一件好事。反映了我们跟踪世界管理潮流的可贵进取精神。但在这个过程中。出现了对学习型组织理解的泛化、庸俗化、片面化的现象。最突出的表现是一些单位或个人根本就不去认真领会学习型组织的内涵和本质.望文生义地认为学习型组织就是组织员工开展学习活动。或对员工进行培训。把“学习型组织”错误地理解成了“组织型学习”。使创建学习型组织成了一种赶时髦的形式主义。在石油石化企业。也同样存在这种形式主义的现象。本刊约请国内著名的学习型企业理论研究专家、北京仁达方略管理咨询公司董事长王吉鹏先生写的这篇关于学习型组织的文章。深刻阐述了学习型组织理论的精神实质。对中国企业实践中出现的问题进行了实事求是的分析。相信这篇文章会对有志于创建学习型组织的企业和有关研究人员有所启示。 相似文献
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党的十六大报告确立了“创建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神的形势下,许多电力企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案。笔者结合实际,就供电企业建设“学习型组织”的必要性、可行陛和工作思路,谈几点浅见。 一、深刻理解建设“学习型组识”的重要意义 对于供电企业来讲,建设“学习型组织”是提高职工素质、促进企业持续发展的根本途径。 建设“学习型组织”是提高职工素 相似文献
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车间创建学习型班组就是以生产班组为一个最小的核心组织,形成一个学习灵活的岗位团队。每个班组要结合自己班组的工作实际和工作特点进行组织和学习,形成自己班组特色学习的形式,以增强班组建设的凝聚力和战斗力。 相似文献