新形势下研究生新生入学教育的实践与探索

研究生新生入学教育是学生进入研究生阶段的第一课,能否上好这一课,关系到研究生新生是否能够尽快适应研究生生活,进而影响高校研究生培养目标的实现.但长期以来,入学教育都仅针对本科新生,对研究生新生入学教育缺乏足够的重视.根据研究生的特点,构建完善的入学教育体系,有目的、有组织地对研究生进行入学教育是高校思想政治教育必须要做重要工作.     

硕士研究生新生入学教育实践与思考

研究生新生入学教育是研究生教育的起始点和基础点,也是新生取得与新学习单位身份认同感的重要教育活动.针对现有研究生入学教育缺乏针对性与实效性的现状,本文首先分析研究生新生入学教育存在的主要问题,并提出如何完善入学教育内容,最后给出入学教育领域可以改进的方法与措施,以期更有效、深入地开展研究生新生入学教育.     

略论大学新生入学教育课程化

大学新生入学教育是高校开展思想政治教育的重要契机,也是新生适应大学生活和学习的黄金时期。因此,构建科学有效的新生入学教育体系对学生的成长、发展有着重要的意义。     

内地西藏幼师班新生入学教育内容体系建构探析——以长沙师范学院为例

文章阐述了西藏幼师新生入学教育的必要性和重要性,提出了新生入学教育内容体系.认为,应进行“五观”教育和“四个认同”教育;开展校史、校情和徐特立思想教育;做好适应教育和生活指导;进行学业指导与专业教育;加强法纪与安全教育;开展军事训练和国防教育;开展心理健康教育.     

关于国外大学入学教育问题研究的述评

国外高校、学者在新生入学教育领域已进行了数十年探索,发达国家许多大学在入学教育实践中系统性的规划和人性化的作法值得我们借鉴和学习。现就国外相关资料的归纳、总结以及和国内实际情况的比较,梳理了国外大学的入学教育内容框架,提出了国外大学新生入学教育更加注重"软环境"建设的评价。     

浅议高校新生入学教育问题

新生入学后面对很多的问题,因此,新生入学教育就显得尤为重要,本文从对大学新生进行心理健康教育、生活指导、学习辅导、专业教育和改善人际交往等方面阐述了新生入学教育的主要内容,并强调了新生入学教育的方式和方法。     

高校新生入学思想教育工作探索

本文在分析高校新生入学思想教育现状及存在问题的基础上，论述了加强高校新生入学思想教育工作的有效途径，主要是：以思想政治教育为主线，以职业生涯规划为手段，促进新生入学思想教育工作；加强班级组织建设和校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围；加强社会实践教育和学生科研能力的培养；实行导师制，发挥专业教师在新生入学思想教...     

浅谈高校新生适应性的社会工作介入

近年来,我国高等院校新生人数逐年增加,新生普遍存在的适应方面的问题开始凸显,从学习生活心理到人际关系均出现了一系的列不适应。现阶段,许多高校开始逐渐重视新生的入学教育活动,探求新的解决思路。本文试图从社会工作理论,介入的优势,方法的运用等角度,为如何高校在设计入学教育初期的活动提供一个可供参考的学生管理模式,通过社会工作辅导模式,建构新生入学教育体系,以协助大学新生更好在转变中完成身份过渡。     

高校艺术类新生入学教育探索

本文分析了当前艺术类新生主要特点,提出了高校新生入学教育存在的问题,提出了提升艺术类新生入学教育效果的三点有效措施:树立底线思维,强化纪律意识;创新教育形式,提升教育效果;因材施教,开展个性化指导。     

构建人性化新生入学教育体系

文章探讨了对大学一年级新生实施以学生为本，构建人性化教育体系。必须加大工作力度．扎扎实实做好一年级新生入学教育。     

大学新生入学教育:内涵、内容与方式

大学新生入学教育内容主要包括人际交往教育、健康教育、大学内涵教育、大学生职业规划教育、死亡教育(生死观教育)与网络道德教育;主要形式是通过朋辈教育、课程探讨、团体活动、网络引领来开展大学新生入学教育。     

新生入学教育对高校学风建设的影响

入学教育是新生到校接受教育的第一课,是一项基础性教育,它对高校学风建设有着重要的影响。针对新生的特点,从入学教育的目的、内容及原则等方面,具体分析了新生入学教育对学风建设的影响,力图通过新生入学教育的创新与完善,引导大学生树立学习目标,提高学习主动性,为形成良好的学风打下基础。     

团体心理咨询在新生入学教育中的应用及意义探究

新生入学教育是大一新生入学以后必不可少的一项重要内容。而传统的新生入学教育不能满足新的时代需求。团体心理咨询开始发挥越来越重要的作用,本文以哈尔滨工程大学人文学院为例,举出部分团体详案的例子,着重探究团体心理咨询在新生入学教育中的作用和意义。     

关于辅导员开展大学新生入学教育的思考

大学新生入学教育是高校教育的起点,具有重要的意义。因此,应从大学新生入学教育内容重点包括安全教育、心理健康教育、专业思想教育和人际关系教育等方面,来引导新生尽快适应大学生活,为以后几年健康成长成才打下良好基础。     

“90后”大学新生入学教育创新

“90后”大学新生入学教育创新主要包括拓展与深化入学教育内容，探索与革新入学教育方式，壮大和集合入学教育主体，加强和完善入学教育管理，延长和规划入学教育时段，以期符合“90后”大学新生的特点及需求，提高教育实效性。     

浅谈加强航海类高职院校新生入学教育

当新生进入航海类高职院校时,标志着其人生进入了一个新的阶段,为毕业后投身航海事业做好了准备.而入学教育在航海类高职新生入学过程中起着基础性、先导性、源泉性的作用,如何加强新生入学教育显得尤为重要.因此,有必要进一步加强和改善航海类学生入学教育.     

浅析大学入学教育中存在的问题及对策

入学教育是高等教育的一个重要组成部分,它能给处于人生重要转折时期的大学新生提供及时、科学的指导。但当前我国大学入学教育中仍存在明显不足,使得入学教育的效果不尽如人意。因此,积极采取相应的入学教育对策,正确引导新生尽快适应新的大学生活具有重要意义。     

试论信息网络化背景下的90后新生入学教育

新生入学教育作为高校学生的起点,具有重要的引导、启蒙作用。信息网络化时代,90后高校新生作为使用网络最普遍的人群,受信息网络的影响程度非常之大。由于90后大学生群体有其特殊性,加之信息网络对传统入学教育的冲击,使得在这一背景下的90后新生入学教育问题凸显。     

论高职高专院校新生入学教育

针对高职高专院校新生入学后遇到的学习方式、生活环境、心理、人际交往方面不适应问题,应开展专业思想与学习方法、心理健康、职业生涯规划、角色转换方面的教育。充分发挥辅导员的作用,充分调动新生的积极性,是新生入学教育成功的保障。     

E时代背景下民办高校90后大学生心理现状及入学教育模式研究——以广西外国语学院为例

新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新入学教育模式，以期不断增强入学教育的针对性和实效性。