高职院校的中高职课程衔接与教学情况调查研究——以成都职业技术学院为例

高职院校通过自主招生等渠道逐渐加大了对中职招生比例,来自中职的学生独立编班。生源不同,而人才培养目标、教学计划,课程、师资队伍等并没有与之配套,人才培养质量不尽如人意。文章以问卷调查等方式对中高职衔接的教学现状进行调查研究,并提出了解决问题的建议与措施。     

新形势下高职院校招生宣传工作的几点思考

由于生源数量的逐年迅速减少，各高职院校之间生源竞争日益激烈。新形势下．招生工作出现“生源危机”态势。本文在深入分析高职院校招生工作出现“生源危机”的原因基础上，针对招生宣传工作提出：突出办学特色、建立一支高效的招生宣传队伍、突出高职毕业生就业优势、积极采取多种宣传、形成招生宣传长效机制、加大在中职学生中的宣传力度等六点对策，对于高职院校招生工作有重要参考意义。     

高职教师对学生情感调控研究

近年来。高职院校学生的心理健康问题越来越严重，引起了社会各界的广泛关注。高职院校大部分招生对象的综合素质不高、学习成绩偏差、行为习惯不良，尤其存在一部分在特殊环境下成长的学生，使得当前中职学生的心理状况堪忧，出现自闭、自卑、懒散、易怒、暴力等心理问题。严重影响学生身心健康发展。基于此点，对高职院校学生情感调控方法进行论述。     

基于三组关系对高职人才培养职业性的厘定

经济发展会引起产业结构、就业结构、技术结构、消费和分配结构等的变化,随之推动高职人才培养职业性发生与经济发展、产业结构和劳动力的就业结构紧密结合.关于高职人才培养职业性,应该从职业与专业、职业与岗位群、高职与中职三组关系来进行厘定和把握.     

芜湖市高职院校旅游人才培养的现状及对策探讨

高职院校旅游专业的建设为地方旅游业发展和旅游人才培养起到了积极的作用。本文对芜湖市五所开设旅游专业的高职院校的专业布点及招生就业、人才培养模式、专业建设与课程建设情况进行了调研,分析了芜湖市高职院校旅游人才培养的现状的问题,最后提出通过开设旅游会展专业和采用＂订单式＂培养模式,探讨适应芜湖旅游经济发展的高职旅游人才培养新对策。     

汽车服务与营销专业中高职衔接现状与必要性

汽车服务与营销专业中高职衔接模式主要有自主招生、高考招生和对口升学模式.汽车营销与服务专业中高职有效衔接,可以为汽车行业培养大批合格的专业技术人才,以满足市场对人才供给的需求.同时,对完善职业教育体系,促进中高职教育的协调发展,完善职教人才培养结构都具有重要意义.     

五年利高职招生提高门槛的利弊分析与应对措施

调整五年制招生政策，提升人们对五年制高职学校的认可度；深化教学改革，依靠人才培养质量的提升赢得市场。     

高职院校单独招生试题质量分析

高职单招是我国高考及自主招生的重要组成部分，被学界誉为高考改革“破冰之举”的高职单招改革能否顺利实施并达到效果，事关我国高考扩大高校自主权改革成效。文章通过对高职院校单独招生试卷的质量分析，试以南宁职业技术学院2011年综合素质测试为例，力图探索保障高职院校单独招生质量的有效路径。     

重庆现代农业产业对涉农专业中高职人才的需求研究

以近3年重庆中高职农业人才培养机构状况,中高职涉农院校的专业设置、师资及设施设备情况,以及招生就业情况等的综合统计数据为依据,剖析重庆中高职农业职业教育的发展状况.另外,对当前重庆重点农业产业企业进行调查研究,分析重庆现代农业产业现有人才队伍结构,测算出“十二五”期间重庆重点农业产业对农业职业人才的需求情况,并根据农业...     

江苏省职业学校土木水利类专业建设存在的问题及对策

通过对江苏省中职、五年制高职土木水利类示范专业建设现状进行调查，作者从招生规模、专业基础能力、教学管理与课程改革、特色与创新等几个方面，对现状进行归纳与分析，总结了专业建设的经验与成绩，提出了解决问题的对策，以期促进我省示范专业建设又好又快地发展。     

招生和就业助推高职院校持续发展的研究

高职院校当前面临高校结构布局调整、生源下降、就业质量不高的问题.本文从剖析高职院校发展的瓶颈入手,详细阐述了高质量招生、高质量就业对保证和推动高职院校持续发展起到的决定性作用,并提出了保障高质量招生、高质量就业的方法与对策.     

试论高职院校人才培养模式及其构建

高职院校要办出高职特色，实现高职教育的培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究和改革，通过对高职人才培养模式的理论研究与实践，构建符合高职教育规律，适应面向21世纪的高职教育，这是当前高职教育改革的热点与难点。     

浅析地方高职院校学生的学习状况及对策

近年来，社会对专业技能人才需求越来越大，高职院校的招生规模也越来越大，学生越来越多。受高招制度的影响，高职是最后一批录取，而地方高职更是最后的选择，所以就出现了地方高职院校中学生素质相对较低的状况。根据自己的教学经验，从学生质量、学习主观性、心理素质、学院管理等方面对地方高职学生学习的状况进行简要的分析，并提出了一些相应的对策。     

高职院校学风建设问题浅析

学风建设是高职院校建设的一项极为重要的工作，学风建设已成为高职院校人才培养质量提升的重要指标。塑造优良学风，是高职院校内涵建设的需要，也是人才培养的根本要求。本文就当前高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析，并对如何进一步加强高职院校学风建设提出了相关建议。     

关于高职对口生的教育对策探讨

随着我国招生政策的变更，高职院校对口招生专业及招生人数在不断增加，对口生已成为高职院校学生队伍的重要组成部分。但由于诸多因素影响，对口生在受教育过程中困难重重。本文探讨了在对口生培养中存在的问题，并对此提出了相应的教育对策，以期对他们的教学实践有所启示。     

供应链视角下的高职学生就业能力培养的研究

从1980年初职业大学建立到现在。我国高等职业教育已经历了20多年的发展历程。在国家大力发展高职教育的正确方针指引下，高职教育得到了飞速发展，高职院校和高职学生数量大幅度增长，高职教育在我国高等教育体系中占有越来越重要的地位。但与本科院校相比，高职高专院校原本就在办学条件、教育资源、政策扶植、社会影响力等方面与之有很大差距，生源的锐减更使高职高专的招生压力空前巨大。而就业情况向来是高等院校综合素质的核心评判指标，就业情况恶化必将会给高职院校的后续招生和自身的长远发展产生不良影响。     

高职教学中、高职课程的衔接——以烹饪营养课为例

随着社会的不断发展,社会对高级职业技术人才的需求不断加大,烹饪专业也不例外,使得很多优秀的中职学生毕业之后继续深造进入高职,这就涉及到了中职和高职教育衔接的问题。中、高职教学有机衔接的落脚点和核心问题是课程的衔接。本文以烹饪专业的营养课为例分析烹饪专业中、高职课程衔接的现状、存在的问题,并从课程标准、教学计划、课程内容等几方面论述了其解决的办法。     

探究由中职室内设计专业顶岗实习引发的思考

近年来，我国中职教育在招生规模日渐扩大的同时，招生的难度也不断提高，生源的质量难以得到充分保障，中职教育面临着空前的挑战。目前，社会对技能型人才要求持续增长，对我国职业教育的要求不断提高。而中职教育中的顶岗实习，作为一种新的技能型人才培养模式，在缓解技工短缺，培养学生职业能力，促进地区经济发展具有重要意义。因此，积极探索顶岗实习的相关问题，提升顶岗实习质量，是目前中职教育面临的迫切问题。本文以中职室内设计专业为着眼点，在分析了该专业顶岗实习现状的基础上，着重探讨了中职室内设计专业顶岗实习质量提升对策。     

高职教育中的校园文化建设与语文教学

面时高职学校不断扩大招生规模，在教好书的同时，如何做好育人工作显得尤其重要；结合高职语文的特点，就高职校园文化的基本构筑、实施及高职语文教师在校园文化建设中需要承担的任务与扮演的角色等方面展开论述。     

校企共培理念下中职学前教育人才培养模式的思考

随着幼儿教育事业，特别是私立幼儿教育机构的快速发展，备中职学校纷纷开办学前教育专业。招生规模随年递增。在一定程度上缓解了人才市场需求。但随着社会对幼儿教育的高度重视．对从事幼儿教育的工作者提出了更高更全面的要求。当下中职学前教育的人才培养模式的功利性和短视性成为突出问题，亟待解决，本文从校企共培的理念出发．对中职学前教育人才培养模式进行了一些思考和尝试，以期对培养社会认可、企业需要的学前教育人才提供一些方法和思路。