普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

随着普通高校体育课改革的深化,体育舞蹈已经成为高等院校体育课堂里最活跃的元素.为了促进高校体育舞蹈课教学质量的提高,达到体育舞蹈教学的目的,文章阐述了启发性教学模式在高校体育舞蹈教学中的应用.     

普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

随着普通高校体育课改革的深化,体育舞蹈已经成为高等院校体育课堂里最活跃的元素.为了促进高校体育舞蹈课教学质量的提高,达到体育舞蹈教学的目的,文章阐述了启发性教学模式在高校体育舞蹈教学中的应用.     

体育舞蹈教学在高校开展的影响因素探讨

目前体育舞蹈教学在各大高校推广与实施呈现出参差不齐的状况.本文通过文献资料法、理论研究法,就影响高校体育舞蹈教学效果的诸多因素进行探索与分析,认为教师业务水平的提高和学生主体作用的发挥是提高其教学质量的重点,建议全面加强体育舞蹈师资队伍建设,并注意改善体育舞蹈教学环境,改革教学内容和考核方式,充分激发学生学习体育舞蹈的兴趣.     

试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用

根据当代大学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,它可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的一种有效途径.     

体育舞蹈运动的功能及可持续发展初探

本文阐述了体育舞蹈运动的各种功能,分析了我国体育舞蹈运动的发展现状,提出了可持续发展策略.要推进体育舞蹈协会的实体化和职业化发展,引导激励高水平运动员和选拔后备人才,重视与完善高校体育舞蹈教师的培养体系,探索具有中国特色的体育舞蹈运动发展之路.     

高职院校体育舞蹈课程的教学与终身体育

体育舞蹈从上世纪80年代逐步传入高校的一项深受学生喜爱,融体育与艺术集健身和娱乐于一体的具有推广性的体育课程。1988年,教育部将体育舞蹈列为大学生艺术素养类的选修课目,列为体育教育专业的必修和限选课目,各高校陆续开设了体育舞蹈选修课,推动了体育舞蹈在高校的进一步     

新课程标准下高校体育舞蹈课的发展趋势及教学实践研究

目前我国高校体育舞蹈课还没有一个统一的教学内容。随着新课程标准逐渐在我国高校的实施．高校体育课已由过去只注重身体素质和技术技能，向从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面为基本目标和发展目标过渡。经过多年来体育舞蹈课的教学实践，高校体育舞蹈课应细分为大众体育舞蹈、摩登舞和拉丁舞三门独立的教学课，以适应当前新课标实施的要求，从而更好地为大学生进行全面规范的体育舞蹈教学。     

试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用

根据当代大学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,它可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的一种有效途径。     

体育舞蹈运动的功能及可持续发展初探

本文阐述了体育舞蹈运动的各种功能,分析了我国体育舞蹈运动的发展现状,提出了可持续发展策略。要推进体育舞蹈协会的实体化和职业化发展,引导激励高水平运动员和选拔后备人才,重视与完善高校体育舞蹈教师的培养体系,探索具有中国特色的体育舞蹈运动发展之路。     

对高校体育舞蹈选修课价值的研究

体育舞蹈学习,可以提高大学生对艺术的感知能力和鉴赏能力。阐述高校开展体育舞蹈选修课的特点和方案,具体论述了体育舞蹈运动学价值,对身体的锻炼价值,美学价值。     

体育舞蹈拉丁舞教学若干问题探索

笔者在总结教育实习经验的基础上并借助体育教学原理对体育舞蹈拉丁舞教学若干问题进行了探索,对教学中常见的且有价值的问题进行了归纳,提出了体育舞蹈拉丁舞教学内容、任务及体育舞蹈拉丁舞教学应遵循的原则及应把握的方法,对拉丁舞运动技能形成过程进行了分析     

衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈教学分析

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法对衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学进行分析。研究表明:体育舞蹈在体育专业学生中的普及和推广有待提高;衡阳师范学院体育科学学院体育舞蹈专业的师资力量薄弱;男女比例不平衡;课时量少,场地设备简陋;教材和教学大纲不统一;学生缺少比赛和表演经验等。本课题拟从体育舞蹈的组织教学,师资力量,教学内容,教学环境等问题进行研究,提出了衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学对策。     

浅谈高职院校开展体育舞蹈课程的价值及可行性

体育舞蹈是一项新兴的体育项目。为使这项新兴项目得到更好的普及与提高,我们提出在高职院校体育教学中应增加体育舞蹈的内容,并就此探析了高职院校开展体育舞蹈的意义、锻炼价值以及在高职院校推广的可行性。本文通过诸多研究方法,阐述了体育舞蹈课程的价值,结果表明体育舞蹈类创作是必要的和可行的。同时,在教学过程中,体育和舞蹈要注意确定目标和计划,加强基本技能训练,培养学生的音乐训练。     

美国高校选课制对我国高校的启示

近年来,中国本科院校或多或少地推行了选课制,但选课的效果和美国高校相比相差甚远.因此,我国高校应借鉴美国的选课制经验,挖掘教学资源;完善专业制度;加强以教学教务系统为中心的数字化建设;加强教学过程的监督与监控.循序渐进地推行选课制实践.     

高校体育教育与体育俱乐部

作为素质教育重要组成部分,高校体育教学必须站在时代发展的前沿,适应教育理念的更新,满足社会发展、人才培养目标、人自身全面发展的需要.特别是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布,更是对高校的体育教学提出了新的要求,“健康第一”的主导思想已经成为21世纪高校体育教学的总体趋势.推行体育俱乐部建设是高校体育教学深化改革的发展方向.     

高校开设体育舞蹈对学生树立终生体育意识的影响

从心理学、生理学、美学三个方面来论证体育舞蹈教育为什么能培养大学生终生体育意识 ,并对高校在开设体育舞蹈课程中更好地为培养终生体育意识服务提出几点建议。     

对职校体育舞蹈课程教学的思考

体育舞蹈以其强烈的娱乐与表演特点深受职校学生的喜爱。本文在分析职校体育教学开设体育舞蹈的可行性与价值的基础上，论述了职校体育舞蹈的发展对策，主要是：合理安排教学内容；科学应用现代化教学手段；改善教学环境；提升教师的业务能力；推进考核评价科学化。     

体育舞蹈的教育意义与实施策略

体育舞蹈对于全面发展大学生的身体素质,培养大学生良好的道德品质,提高大学生的审美能力和开发大学生的智力等方面具有积极的作用。本文对体育舞蹈对大学生的教育意义和高校体育舞蹈教育的实施策略进行了论述。以期促进大学生的全面发展。     

体育舞蹈对高职女生的影响

体育舞蹈作为一种特殊的社会实践活动,是体育运动的一部分,它融体育、艺术于一身。因此为体育舞蹈的普及和发展开辟了广阔的前景,近几年体育舞蹈在高校也得到了很快的发展、普及并深受广大高职女生的欢迎,不仅丰富了学生的文化生活,促进了精神文明建设,而且也有效地促进了学生的身体健康,成为学生日常最普及的活动之一。     

从项群理论的视角看体育舞蹈的某些表现特征

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,本文将从项群理论的视角看体育舞蹈的某些表现特征,为迅速提高人们欣赏体育舞蹈能力提供一些参考.