初探有效性作业的目标和手段

作业，作为教学的重要组成和辅助手段，应该遵循“有效”原则；作为考试以外的一种评价方式，应该“始于准确清晰的目标”。要提高作业的有效性，教师自身必须清晰准确地理解作业的目标，并使学生达到相同的理解，然后从学生的角度出发，结合学生的需要，通过给学生布置分层作业、趣味作业、开放性作业、合作探究式作业、作业评价多样化等方式对传统的作业内容和作业形式进行改革和创新。     

做好初中英语课堂教学的延伸—巧设作业，提高教学效率

贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。“作业”本意为对所学知识的温习、巩固。在英语教学中，作业同样能使教师和学生了解教与学的情况，从而调节教与学的进程和方法。作业是课堂教学的延伸和补充，学生做作业的目的在于巩固和消化所学知识，并使知识在作业中转化为技能，同时培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生智力和创新才能。学生还能从作业中取得成就感，使之反作用于课堂学习。作业是教师训练学生巩固知识，形成技能的一种必要的方法和途径。     

创新学习的作业观以中美作业观比较为视角

本文从生活中实例出发，分析了中美课堂上、课下作业的不同，及把教学方法、教育观念、教育制度等对比，最后描述出彼此的利弊并提出解决策略及创新学习作业观的前景。     

如何加强企业成本控制

摘要：成本控制作为企业全方位管理的最基本环节，从创新思想、制订作业管理办法、日常控制等方面加强成本控制，配合企业发展战略，最终带来一定的成本效益。     

在语文作业中培养学生的创新意识

在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。     

浅谈煤矿党建工作中基层党组织的战斗堡垒作用

随着国家改革开放的力度、深度不断增加。煤矿企业也在快速发展，安全生产这一煤矿行业永恒的主题也显得尤为的重要。煤矿安全生产的关键是搞好煤矿党建工作。煤矿企业具有人员多、作业分散、设备设施多、分布面广、自然条件恶劣、不安全因素多、作业环境复杂、管理困难等特点，工作场所处于不断的变化之中，自然灾害和生产事故的危险因素始终影响和制约着煤矿的安全生产。本文认真总结了煤炭企业在基层党建工作中的创新点，以“在引深中创新，在创新中发展”这一观点，期望通过充分发挥党组织的政治核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为企业安全生产提供政治保证，从而保证煤矿企业生产活动健康稳定地进行。     

数学教学要讲究在活动中进行

统的数学教学是老师照本宣科多，联系生活少；强求一致多，发展个性少；书面作业多，实践作业少。这样的教学，缺乏生机与活力。要让数学课堂焕发生机，教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，让学生主动参与数学实践活动。从活动中交流数学思维，从活动中获得数学知识，从活动中培养学生的创新意识和实践能力。     

浅议水利建设施工管理过程中的创新点

水利建设施工是一项系统的、繁杂的作业任务，在施工的管理过程中，尚有若干突出性的问题需解决。本文从施工责任、健康审查和运作等方面来对水利建设施工的管理创新进行深入的探讨。     

浅谈小学数学作业设计

传统作业被视为＂课堂教学的延伸与补充＂,作业内容日趋封闭僵化,与学生的生活实际相脱离。新课标理念下的作业不再完全是课堂教学的附属,生活化、趣味化、自主化、开放化、层次化的作业将拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能,发展学生的创新思维。     

优化高校政治理论课实践型作业的几点思考

高校政治理论课作业是政治理论课教学的有机组成部分，加强作业要素的有效配置，拓展内容，将书面型作业和实践型作业有机结合，增加讨论型作业，布置阅读型作业，提倡竞赛型作业，必将充分调动学员做政治理论课作业锅积极性，提升整个政治理论课的教学效果。     

种粮大户丰群飞的“种粮三部曲”

从传统农业向现代农业过渡中，创新，曾是许多农民距而远之的概念。而在汤溪，却有这么一个小伙子，从靠天吃饭到设施农业，从农耕文明到机械化作业，在传统农业的变革之路上，他始终走在时代的尖端，以其朴实和敢想敢做的精神，开辟了一条全新的现代农业之路，探索创建了独特的“群飞模式”，成为浙江农民创业创新的典范。他，就是浙江康时代农业发展有限公司总经理丰群飞。     

《货币银行学》教学体会之我见

本文从教材的选用、课堂教学方法的创新、课后作业的设计等三方面分析笔者在《货币银行学》教学过程中的体会,即教材的选用要合适,课堂教学方法应灵活多样,课后作业应以小论文为主。     

浅谈对油田井下作业技术的认识

油田企业井下作业技术围绕勘探开发实际需要。坚持以经济效益为中心。以装备更新和技术升级为主攻方向。大力实施“科技创新”战略。通过技术引进和自主研发．大幅度提升了井下作业技术水平和服务能力。     

以情感为经以兴趣为纬——中职财会专业《基础会计》学科作业管理的实践研究

作业是学生财会学习的一项经常性活动，是教学过程中不可缺少的重要环节。本文从作业的设计与布置、作业的批改与记录以及作业的讲评与利用等方面阐述了如何有效的进行作业管理。象点燃火把一样去激发和引导学生的学习，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。     

抓细节 要成绩

在教学过程中，不只是上好课堂45分钟，还有一个重要环节，就是作业的设计与布置。高中数学作业的设计与布置的原则是明确作业目的、控制作业总量、加强作业针对性、丰富作业形式。     

论作业成本法

作业成本法是一个以作业为基础的管理信息系统。它以作业为中心，而作业的划分是从产品设计到物料供应，从生产工艺流程的各个环节、质量检验、总装到发运销售的全过程。通过对作业及作业成本的确认计量，最终计算出相对准确的产品成本，同时，通过对所有与产品相关联作业的追踪分析，尽可能消除不增值作业，改进增值作业，优化作业链和价值     

高职生作业形式初探

高职生传统作业形式存在着重复繁多而缺乏应用、研究、层次、评价等弊端,迫切需要从被动到主动、从封闭到开放、从机械重复到实践创新的作业多样化改革,以发展和提高学生的综合能力和创新能力。     

谈新形势下小学数学的作业观

在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。因此,教师有一个正确的作业观,明确作业的功能、设计、使用以及评价,将直接影响数学教学的成果。一、应明确作业的功能目标教师设计作业的重要目的是为了学生掌握某一学科的知识内容,形成某方面的解题技能,但具有这样的目标是远远不够的。小学数学教     

高职生作业形式初探

高职生传统作业形式存在着重复繁多而缺乏应用、研究、层次、评价等弊端,迫切需要从被动到主动、从封闭到开放、从机械重复到实践创新的作业多样化改革,以发展和提高学生的综合能力和创新能力.     

初中物理分层作业的应用与探究

初中物理作业存在的问题很普遍，为了提高物理作业的有效性，笔者尝试了课后分层作业。根据全班学生的智力发展水平和知识基础的差异．分别布置不同层次的作业。把过去同样内容、同样标准、同样模式，同样分量的作业，改为不同层次的作业，使每一个层次的学生都有收获。