农村义务教育财政性融资审计研究

义务教育的准公共产品属性决定着以政府为主体的融资是义务教育融资的主导力量。因此,要解决长久以来困扰农村义务教育融资的难题必须以政府财政性融资为主攻方向;加大农村义务教育财政性融资的实现程度,进一步提高农村义务教育财政性融资资金的使用效益。从农村义务教育财政性融资实现程度审计和财政性融资资金使用效益审计两大方面对农村义务教育财政性融资审计内容进行研究。     

试论城乡经济差异对农村义务教育的影响

改革开放以来,随着中国经济的蓬勃发展,义务教育也呈现出一派繁荣景象。然而,由于城乡经济的差异,对农村义务教育产生了一定的影响。作者首先明确义务教育的定义;之后,通过一系列的数字说明城乡经济差异的表象,进而指出其在诸多方面对农村义务教育的影响;最后,针对培养目标的要求,探讨了可行的解决策略。     

聚集正能量

<正>"继续加大教育资源向中西部和农村倾斜""全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件"……今年全国"两会"精神告诉我们,促进义务教育均衡发展,解决贫困地区农村儿童教育问题将是今年,甚至以后一段时间国家教     

我国农村义务教育财政投入执法的措施

文章在分析我国农村义务教育财政投入执法存在问题的基础上,提出了农村义务教育财政投入的执法措施:加强执法队伍法治教育,为农村义务教育财政投入执法提供组织保障:依法行政,认真落实各项农村义务教育投入法定指标;建立健全教育财政转移支付制度,确保农村义务教育财政投入公平;加大监督力度,确保农村义务教育财政投入执法到位.     

陇西县农村教育发展中存在的问题及对策

分析了甘肃省陇西县农村教育发展中存在的问题,提出了具体的解决对策:切实落实国家九年义务教育政策;在确保农村教育经费落实到位的同时,积极实现教育经费向偏僻农村倾斜;加强兄弟学校之间的交流,以推动农村教育全面发展。     

关于将我国农村义务教育的投资主体提升到省级财政的分析

农村税费改革后，农村义务教育的投资格局也相应地作了调整，投资主体的重心由乡政府上移至县政府。此次改革对农村义务教育的发展带来了起到了巨大的推动作用，但也有许多积弊仍待解决。本文在对农村税费改革进行反思的基础上力图提出从根本上解决农村义务教育的途径。     

税费改革后农村义务教育经费投入存在的问题与对策——以甘肃省为例

税费改革是一项综合性改革,对整个农村社会产生了巨大的影响。甘肃省是从2002年开始全面实施这项改革的,由于取消了农村教育费附加和教育集资,使农村义务教育经费投入受到了很大的影响。本文通过探讨农村义务教育发展面临的问题,提出解决问题的对策建议,以期对解决我省农村义务教育投入提供一些思路。     

辽宁省农村义务教育经费保障机制存在的问题及完善建议

辽宁省于2006年6月1日发布了《辽宁省人民政府关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》,此次改革的成果惠及了农村义务教育的发展,使广大农村孩子的上学问题得到了一定程度的解决,但仍存在教育投入总量不足、公用经费标准不合理、教师工资津补贴不到位等问题。本文就辽宁省农村义务教育经费保障机制存在的问题进行了研究,并提出了相应的完善建议,希望对农村义务教育经费保障机制的完善提供有效借鉴。     

关于沈阳市农村义务教育经费问题的思考

农村义务教育的经费问题一直是制约其发展的瓶颈,尤其是沈阳市新建成的农村九年一贯制学校的经费缺口.要解决此问题,职能部门须进一步加大对农村义务教育的投入,多方筹措义务教育经费.     

构建“以国为主”的农村义务教育投入体制

目前我国推行的"以县为主"的农村义务教育投入体制因县级财政负担沉重、地区间发展差距过大以及中央和省级政府对农村义务教育转移支付过少而面临窘境,深化现行投入体制的改革已是当务之急。推行"以国为主"的义务教育财政投入新体制,农村义务教育经费投入的主要责任由中央政府承担,从而切实保障农村义务教育经费投入的稳定来源,减弱经费的短缺程度,可以从根本上解决农村义务教育发展的瓶颈问题。     

义务教育经费保障机制资金管理

为进一步推进农村义务教育经费保障机制改革资金（以下简称保障机制资金，含农村义务教育阶段中小学公用经费资金、免费教科书资金、校舍维修改造长效机制资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金等）的科学化、精细化管理。财政部近日发布了《关于进一步加强农村义务教育经费保障机制改革资金管理的若干意见》，进一步从制度上解决农村义务教育经费保障机制经费管理中存在的一些问题。     

旁观

中国的强盛在农村,农村的强盛在农民素质的提高,而农民的素质很大程度上取决于教育。在农村义务教育方面,国家应承担起自己的责任,履行好自己的义务,勒紧裤腰带也要实现义务教育。财政要想方设法解决农村义务教育资金短缺问题。     

试论发展农村义务教育的政府保障

教育经费短缺是农村义务教育发展中的突出问题。发展农村义务教育首先要解决观念问题，真正认识其全国性公共产品的性质，明确中央政府应对此承担的责任。通过财政体制改革，保障农村义务教育经费的来源。     

农村小学教学现状思考及改进措施研究

农村义务教育成功与否直接关系到整个国家的教育成败.了解目前农村义务教育存在的问题和不足,找出存在问题的根本原因,提出解决方法,是我们主要探讨的内容.     

安徽省“以县为主”农村义务教育管理体制的调查

对安徽省的调查表明，“以县为主”的农村义务教育管理体制对保障公办教师工资的发放有明显的效果，但这项改进从总体上看仍囿于现行体制框架之内，未能从根本上解决农村义务教育体制的城乡分割问题。我国真正实现政府办农村义务教育，必须充分发挥各级政府的力量，必须强化中央、省市级政府的支出责任，建立规范化的农村义务教育转移支付制度，应逐步由中央和省级政府承担农村义务教育的投入。     

农村离免费义务教育有多远？

义务教育实施近二十年来却仍不能根本解决农村大部分地区的教育问题,目前,农村“贫困”的教育状况已成为制约农村经济发展的掣肘。为何不能对农村义务教育实现免费,是现实的经济条件所限还是另有隐因?它离现实究竟有多远?     

广西 召开农村义教薄弱校改造工作会

近日，广西农村义务教育薄弱学校改造计划工作会议在南宁召开。会议提出，各地要坚持规划先行的原则，结合当地教育布局调整规划和基础教育学校教学改革，集中财力解决农村义务教育存在的突出问题。     

义务教育是否名副其实?

2006年实施的《义务教育法》，从法律角度明确了政府均衡发展义务教育的责任。农村全面普及免费义务教育的实践表明，实行免费的义务教育，为政府合理配置资源创造了条件，有效地解决了弱校的师资力量．办学设施．办学环境等问题．促进了城乡基础教育的全面发展。     

解决我国新阶段“三农”问题的政策思路

解决新阶段农业和农村发展中的各种矛盾和困难,必须牢固树立科学的发展观,切实贯彻统筹城乡经济社会发展的方针。要在确保国家粮食安全的基础上,推进农业结构战略性调整;加快农业剩余劳动力转移的步伐,加快农村人口的城市化进程;创造条件建立统一的城乡税制;继续加大财政对农村和农业的支持力度,切实改进对农民和农村中小企业的金融服务;加大政府对农村义务教育的支持力度,切实改进农村公共卫生服务;在坚持农村家庭承包制度的基础上,进一步推进农村的组织创新和制度创新。     

全省教育体制改革深入推进

正(一)推进城乡义务教育均衡发展全面落实义务教育经费保障机制,积极完善"两免一补"政策,对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费,全部免费提供教科书;提高农村义务教育阶段寄宿学生生活费补助标准,并扩大