高职院校学生择业观与就业观的教育指导

高职院校要根据学生的择业就业心态,加强择业观与就业观的教育指导,帮助毕业生走出择业就业误区。本文从高职院校学生的择业就业心态分析入手,探讨高职院校加强学生择业观与就业观的教育指导途径。     

高职院校学生就业心理压力及应对策略

高职学生在仍然十分严峻的就业形势下,不同程度上存在着焦虑、自卑、依赖等心理压力.文章分析了高职学生产生就业压力的原因,探讨了高职院校及高职学生自身应采取的应对策略,使高职学生能够以积极健康的心态面对就业竞争,成功择业.     

浅谈高职学生就业对策——以中国药科大学高等职业技术学院为例

本文就目前高职院校大学生在就业过程中的就业心态,择业意识,结合职业技术学院高职学生就业进行简要的分析,并在此基础上提出方法对策--"宽心态"、"明定位"以指导高职学生更好的就业.此外还根据目前大学自主创业的基本情况,在体制和政策不断完善的同时,鼓励有条件的高职学生积极创业.     

高职学生择业意向与家庭社会资本关系研究

通过对485名高职学生家庭社会资本和择业意向的调查,力求反映高职学生的择业状态。研究结果表明,高职学生家庭社会资本和择业意向成显著相关,家庭社会资本对学生就业的影响逐渐显现。     

论高职IT类大学生职业生涯规划设计

职业生涯规划设计对高职学生的职业发展具有重要的指导意义.目前大学生就业形势严峻,高职大学生对职业生涯缺乏认识,通过分析职业生涯规划现状,提出IT类大学生职业生涯设计实施方案,期望能够帮助大学生顺利择业,成功就业.     

高职层次师范生择业观文化研究

在严峻的大学生就业形势下,高职层次师范生由于学历层次较低、就业竞争力不足等原因,就业难现象更为突出.思想决定着行动,择业观决定着择业行为.面对着日益严峻的就业形势,高职层次师范生树立正确的择业观势在必行.应加强高职师范生的就业指导和择业观教育;培养高职师范生健全的自我意识;完善家校合作,帮助学生树立正确的择业观;形成良好的社会舆论导向;加大校企合作.     

浅析就业指导在高职院校就业工作中的作用

从培养和提高大学生综合素质和择业技巧等角度考虑，现在绝大多数高职院校开设了就业指导课，为高职学生的求职、择业提供了许多卓有成效的服务和指导。本文就就业指导课程在高职就业工作中具体有那些作用，如何提高就业指导课的效果，搞好就业指导课的建设等做一些分析和探讨.     

高职大学生求职择业调查问卷与分析报告

对某高职学院学生求职择业的调查问卷,我们似乎可以得出这样的结论：高职学生同当代大学生一样,在就业选择方面,更多的把有利于实现个人兴趣、价值、收入等因素放在首位;更重视职业技能在就业中的地位;对求职、就业整个过程中,应该注意的心理、素质、才干、人脉等,大部分学生也有着基本正确的认识。但不可否认的是,当今社会负面因素对高职学生的影响也较强烈。     

新形势下高职大学生就业指导趋势及其对策

近年来大学毕业生就业形势十分严峻,为实现高职院校毕业生充分就业,指导教师要引导学生调整择业心态,加强就业心理辅导,引导学生进行职业生涯规划,增强求职技巧培训,建立畅通的就业渠道。     

如何拓展高职院校毕业生的就业空间

毕业生就业率是职业教育的生命线,提高毕业生就业率不仅要靠高职院校培养出大量具有成熟择业心理、熟练求职技巧、正确就业观念的高素质专业人才,而且也需要高职院校建立完善的就业市场和宽广的就业渠道.     

高职学生职业选择和职业倾向的一致性研究

对浙江多所高职院校的高职学生进行调查研究,在调查数据和已有理论观点的基础上系统分析高职生职业倾向、职业选择的特点以及影响因子,对职业选择与职业倾向三者的一致性进行探讨,根据以上理论分析结合实证研究对高职学生择业和高职院校就业管理工作提出建议和对策。     

浅析大学生就业心理问题及对策

本文分析了当前大学生就业过程中存在的一些心理问题,提出了相应的对策.在学校方面,要培养学生树立正确的人生观、价值观和就业观念;注重学生实践能力的提高,增强择业竞争力;加强就业技巧指导;创新体验式就业培训.在大学生自身方面,要正确认识和评价自己;调整择业期望和提高抗挫折能力;全面提高自身素质和能力,增强择业的自信心.     

高职毕业生求职心理问题探析

一、关注高职毕业生就业心理问题的必要性 随着经济和社会的发展，当前高职毕业生就业制度是“不包分配、竞争上岗、择优录取”。其实现形式是“国家宏观调控，学校和各级政府推荐，学生和用人单位双向选择”。在这种与市场经济体制相适应的就业形势下。对高职毕业生来说，竞争是推进他们积极进行职业准备、求职择业和自觉提高职业素质的重要动力。     

高职大学生职业选择的心理障碍及对策研究

面对竞争日益激烈的就业市场、强大的就业压力，高职大学生在择业求职过程中，不可避免地会遇到困难、挫折和冲突。这些挫折和冲突常常会使高职大学生在心理上出现种种困惑和不适应，引起各种心理问题。因此，应引导高职大学生树立正确的择心观，增强竞争自信心，放于竞争，排除择业心理障碍。     

对独立学院学生个性特征与就业走向的思考

独立学院的学生属于一个相对特殊的就读团队,学生在各方面都趋于层次化的立体结构,存在着对自身的人生观定位不准,自我评价参差不齐等问题.针对这些极不利于学生择业就业的问题,必须全面提高学生的综合素质,深度挖掘学生的创造潜力,突破个性缺陷所导致的就业瓶颈,实现其个性特征与择业就业目标的理想匹配.     

关于建立高职院校就业指导课程体系的探讨

近几年随着高职院校的不断增加，人才市场化和求职就业竞争日趋激烈，高职毕业生的就业形势也日益严峻。结合高职院校学生特点有系统、有针对性地开设就业指导课，帮助学生了解自己以及自己所学的专业，增加对社会的了解，树立正确的人生观和择业观，已成为高职院校提高教学质量的一项重要举措。就业指导课程的构建应该系统性、体系化，形成择业指导、创业指导、就业指导分阶段成系统的就业指导课程体系。     

对强化高职院校语文教育发展的思考

语文教育是高等职业教育的重要组成部分。高职教育除了要培养学生必备的专业技能以外,也要注重培养学生的健全人格、沟通交流技巧、创新能力等全面的综合职业素质,以增强学生的择业就业能力。在此过程中,语文教育具有非常重要的作用。文章就高职院校语文教育应有作用进行重新认识,并在对目前高职院校语文教育现状进行全面分析的基础上,对强化高职院校语文教育的发展思路进行初步思考。     

关于高职学生职业生涯规划的有效性研究

高职院校实施职业生涯规划教育不仅会对学生的自身成长有所影响,也会对学生的就业、择业有所影响,其已变成高职院校教育教学改革的主要内容。高职教育人才由于培养目标特殊,需要高职院校学生在职业生涯规划教育方面综合自身的特征。通过有效性来看,高职院校学生的职业生涯规划教育应当具有职业分析、职业目标、职业知识、职业实践等不同层面的内容。针对目前高职生在职业生涯规划方面的情况,应当通过系统的职业生涯体系进行建设,从职业训练建设、职业实践基地建设等层面着手,加快高职学生职业生涯规划和发展,才可以提升高职院校学生职业生涯规划教育的有效性。     

简析高职院校学生就业困难的原因及对策

我国高职院校迅猛发展,招生规模不断扩大,高职大学生毕业人数日趋增多,随之而来的就业困难日益明显.从学校、 家庭、 社会和学生四个方面来分析高职学生就业困难的原因,解决高职大学生就业困难,高校应建立以就业为导向的高职院校基本定位体系;以人为本,关注高职大学生职业心理教育;加大社会扶持力度,健全社会就业保障体系;帮助学生培养科学的择业观,提高学生的就业能力.     

大学生就业路径创新研究——以独立学院为例

一、独立学院就业需创新的根本原因(一)学生自身的原因及其家庭因素的影响学生存在一定的心理误区,比如:择业时对自己的期望值过高,在攀比心理作怪的影响下,过分自信,非名企不去,非高职不入,在求职中不断地挑选工作,无形中失去一些机会。另外,有些