工程教育专业认证对提高高校教育质量的影响

专业认证是一种在国际上行之多年、得到广泛采纳的保证和提高专业教育质量的手段。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将引导学校调整工程教育专业的课程设置、教学方法以及改革方向,推动学校自身建立起有效的教学质量保障体系,提高教学质量。     

基于产教融合的高职电子商务教学质量保障体系研究

深化产教融合、加强校企合作是高等职业教育发展的必然趋势,构建完善的电子商务教学质量保障体系有助于高职教育的发展和改革。通过分析、研究高职院校电子商务专业教学质量保障体系存在的问题,提出构建质量保障体系的有效措施,把电商产业需求融入高职教育,切实提高高职电子商务人才培养质量。     

浅析如何建立合理有效地高校教学质量监控体系

加强教育教学质量监控，是教学质量和教学水平不断提高的必要手段，也是各级教学部门的重要职责。健全教学质量监控与保障体系，做好质量保障监督工作，应构建合适的质量监控体系。本文结合绵阳师范学院二级学院构建教学质量监控体系的探讨，阐述了如何建立合理规范的教学质量监控体系在提升教学质量的有效作用。     

制约我国高等教育质量提高的瓶颈及应对策略

一个时期以来我国高等教育由于受大众化教育的盲目推进、高校的强制合并、国家政策导向以及功利主义的影响和制约,使得教育质量难以提高。应加大对高等教育的投入力度,深化教育管理体制改革,健全教学质量保障体系,加强师资队伍建设,转变教育方式,以期全面提高教育质量。     

基于利益相关者的公共管理硕士专业学位研究生教育质量评价研究

提高高等教育质量已成为我国现代化建设阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题,也是我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。文章从利益相关者角度,分析公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育利益相关者,即研究生、政府及非政府公共机构三者,构建基于SERVQUAL模型,实证分析华侨大学MPA专业学位研究生教育质量,研究发现,政府、非政府公共机构和研究生对于华侨大学MPA研究生教育服务质量感知值较差,教育培养单位需要不断提高专业学位研究生教育质量。     

专业学位改革中MPA教育存在的问题与出路

随着我国市场经济条件下公共部门的不断发展和完善,培养与之相适应的高素质、复合型、专业化的新型公共管理人才队伍是MPA教育面临的紧迫任务。文章通过对当前我国MPA教育存在问题的分析,结合我国专业学位改革对MPA教育的要求,提出未来我国MPA教育的发展策略。     

完善高校内部教育教学质量保障体系对策建议——以西安财经学院为例

提高教育教学质量是高校永恒的主题。新形势下,高校如何根据外部环境的发展和内部管理体质改革的需要,构建一个完善的内部教育教学质量保障体系,使教育教学质量得到不断的提升,已经成为各高校不断探索的问题。     

青海高校成人函授教育教学质量探讨

随着成人高等教育的发展,普通高等学校的函授教育也逐渐成为成人高等教育的一个重要成部分.但由于普通全日制教育是普通高等学校的主体,因此,普通高等学校的函授教育也容易受到普通全日制教育的影响.教学质量是教育的生命,教学质量的降低,将会影响到整个函授教育的方方面面.     

地方本科高校采矿工程专业深化综合改革路径探索 ——以K大学为例

在全国高校全面提高教育质量和推进教育综合改革的背景下,地方本科院校艰苦专业开展综合改革势在必行。文章详细介绍了西部某地方高校K大学采矿工程专业坚持以立德树人为根本,综合探索从人才培养模式改革、优质课程体系建设、教师队伍建设和教学质量保障体系建设等方面开展的深化专业综合改革的具体举措和成效,并结合毕业生培养质量调查情况,提出了推进专业改革的主要思路与举措。     

高校二级学院教学质量保障体系的构建

高校二级学院教学质量保障体系是高校内部教学质量保障体系的有机组成部分。目前我国高校二级学院教学质量保障存在质量文化尚未形成、校院两级分工不清、制度规范有待完善、动力机制匮乏等问题。文章建议构建高校二级学院教学质量保障体系应坚持指向性、协同性、差异性原则,从制度和文化两个维度入手,以发展质量保障模式和保障手段为抓手,刚性约束和柔性激励并重,形成多样化的二级学院教学质量保障体系。     

构建科学高效的独立学院教学质量监控与保障体系

教学质量决定独立学院的生存与发展.本文在对教学质量观和独立学院特殊性分析的基础上,结合独立学院教学运行规律,努力探索建立具有科学高效特色的教学质量监控与保障体系,以增强教学工作的自我管理、自我约束、自我发展的能力.     

普通高校本科教学质量保障问题探析——以景德镇陶瓷学院为例

分析研究案例学校运行中教学质量保障措施，指出存在的主要问题。提出确立系统性、全面性、全程性和持续改进性指导原则，建立教学质量保障体系纲要，成立质量保障管理机构和搭建质量保障的基本框架。     

如何提高教学质量初探

教学质量是高等学校的生命线,是学校的立校之本、发展之基,学校应在工作中突出教学工作的中心地位.经历多年的跨越式发展,如何保障和提高教育教学质量,构建与多元化质量观相适应的教学质量保障体系,已成为大家共同关注的课题.     

关于独立学院人才培养质量保障体系的思考

保障独立学院人才培养质量是国家、社会、家庭对学校的迫切要求，因此独立学院应该确立人才培养质量至上的办学理念。其应该从加强师资建设来提高教育教学质量；适应市场需求来强化实践实训质量；创新工作思路来提升毕业生就业质量三个方面构建独立学院人才培养质量保障体系。     

高职教学质量监控中关于调控体系的研究与构建

文章介绍了高职教育人才培养与教学质量监控体系建设过程中调控体系的关键要素,不断提升、完善教学质量管理制度,建立合理、完善的信息反馈体系是围绕教学质量监控体系的目标,全面了解教学进度、改进教学方法、提高教学质量的重要环节,以实现教学质量监控成效;促进紧密结合工作实践,不断探索,逐步建立一套科学的、规范的、合理的并且能够体现自我完善、自我约束的符合高职教育自身特点和规律的调控体系。     

高校实践环节的教学质量监控问题分析及对策研究

教学质量是现代大学的生命线,如何提高教学质量一直是大家关注的话题,教学质量监控是提高教学质量必不可少的条件。高校的教学质量监控与保障体系建设也都已初见成效,如何进一步深化体系,提高质量监控的实效性也将成为一个新的探索话题。要针对高校教学质量监控中实践教学环节的教学质量监控问题进行深入探讨。     

学术型硕士研究生教育质量保障体系问题探析

本文分析了我国学术型硕士研究生大规模的扩招之后,教育质量下滑日益严重的问题,从内涵入手界定学术型硕士研究生教育质量保障体系的特征和范围,从而为如何建立一个更完善的教育质量保障体系提供理论基础。最后通过学术型研究生教育中的普遍问题,提出研究生教育质量保障体系构建的一些建议。     

留学生教育质量保障体系构建探究

本文着重从促进教育国际化发展、凸显中国教育特性、减少留学生教育问题等方面入手,对构建留学生教育质量保障体系的主要目的进行解析,并以此为依据,提出留学生教育质量保障体系的构建思路:充分发挥政府职能;完善留学生教育质量评估体系;建立完善的奖学金机制。     

高职院"双师型"师资队伍建设的探讨

高等职业教育是我国目前教育的一大热点,如何办好高等职业教育是教育界集中研究的课题。教育部有关文件中指出:“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键。因此,高职院校大力加强双师素质教师队伍建设是当务之急。建立“双师型”师资队伍的必要性和重要意义建立“双师型”师资队伍是高职师资队伍建设的特色和创新,是提高教育教学质量的关键。高职加强师资队伍建设要坚持共性和个性的统一,既要具有一般高校师资队伍的共性,又要具有别于一般高校师资队伍的个性,即特色。建立“双师型”师资队伍是高职师资队伍的最突出特色和创…     

和谐视野下高校教学质量保障体系的构建

和谐校园建设是我国社会主义和谐社会构建的重要组成部分,对我国高校以及社会经济的可持续发展起着不可替代的作用。本文对和谐视野下高校教学质量管理中存在的问题以及教学质量保障体系的构建等问题进行重点探讨,旨在维护校园的稳定与和谐,促进教学质量的不断提升,实现高等教育的健康、和谐发展。