高中化学教学改革实践与探索

化学是一门以实验为主的学科，与生活联系很大。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。作为化学教师，就要抓住化学学科的特点，不断创新教学模式，改进教学手段，应用科学的教学方法，突出“学习主体”的教学理念，进而提高课堂教学效率。     

新课标下小学数学有效教学模式初探

小学数学教学模式是面向教学．解决教与学问题，为促进学生学习和成长而制定的一套系统方案。它是课堂教学的蓝本，是落实教学理念和指导教学行为的方案、是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证：它也是一门科学．必须遵循一定的教育、教学规律，依据课程内容、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，策划师生学习活动的互动；同时它也是一门艺术，必须融入教育者的丰富经验，分析教学中的问题，规划出有效解决数学教学的方法和策略。     

浅谈如何提高小学数学教学效果

小学数学是一门基础性学科，课堂教学实效影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。追求课堂实效是我们每一位教师一直关注并执着追求的目标。     

职业学校体育课堂教学中提高实效性的探究

在新课程改革实践的不断深入的背景下，提高课堂教学的实效性就显得尤为重要。职业学校体育教学的“实效”，不但要求教师要拥有实效教学的理念、掌握有效的教学策略．还要引导学生进行实效自主的学习。本文从提高师生角色关系、提高教学方法和学习方式的实效性等方面来阐述如何构建实效、有效的体育课堂.     

高中化学教学中如何合理运用实验教学法

摘要：化学是一门以实验为基础的学科．实验教学在化学教学中起着重要的作用。在高中化学教学中。教师要利用好实验教学法。提高课堂教学的效果。通过演示实验、学生实验、趣味实验、课外实验，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创新能力，吸引学生的注意力。     

浅析如何提高高中数学课堂教学的效率

数学是高中阶段一门基础的学科，但是高中数学课堂教学的效果却不很乐观。作为一名高中数学教师，要正视高中数学课堂教学的现状，积极寻找解决策略。在教学中，教师要注重学生学习兴趣的激发、通过多种教学措施的采用调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。     

中学信息技术教学方法的新思考

信息技术作为一门新型学科，教学方法尚处于探索阶段。本文阐述了中学信息技术课堂教学中提高课堂教学效率的几种教学方法：进行分层次教学，做到固材施教；善于引导并提高学生的兴趣；开展多媒体实时交互教学和网络远程学习；创新训练法。     

高中历史拓展式教学的实践研究

历史学科作为高中一门重要的学科，是文科中的中心科目，拓展式教学的开展以及如何开展有着重要的意义。本研究试图以对高中历史拓展式教学的进行研究，为高中历史教学改革找到一个新的突破口。研究能为进一步探讨拓展式教学问题以及如何进行拓展式教学提供材料依据，也希望能为推进新课改、改革课堂教学方式等教育教学工作提供一定参考：     

信息技术“四块”教学法

一、前言 信息技术是一门特殊的学科，它具有极强的操作性和实践性。信息技术的课时相对较少，一周1-2个课时，如何在有限的时间内让学生掌握基本操作技能，提高课堂效益，是我们每位信息技术教师值得探讨学习的问题。在我的教学中，会根据课堂内容选择不同的教学模式，也会利用各样教学方法来达到教学目标。根据学科特点，我认为，引导探索优于纯讲解，实践大于理论。我在多年的信息技术课堂教学实践中，通过与同行的广泛接触和交流，我将其中一种教学方法总结为“四块”课堂教学法，在此试通过一节“信息技术”课的教学过程，加以阐述，抛砖引玉。     

浅析初中数学教学方法

数学是一门抽象的学科，许多学生对数学知识感到困惑。在新课改下进行初中数学教学，需要教师提高自己的教育教学水平，改善教学方法。教师要结合学生特点进行教学、做到以学生为中心并发挥出现代信息技术的优势。     

《公差》教学难点的形成及突破

《机械基础》是技校机械类专业的技术基础课，是一门理论与实践陛很强的重要课程。概念繁杂、理论抽象，针对技校生源学习基础差，厌学思想严重的现状，如何提高学生的学习兴趣．提高学习质量．确保学习效果，笔者认为需从教学难点出发，找准并突破他，以期获得课堂教学的成功。本文对公差课堂教学难点的形成作了详细分析，并结合教学理论和实践，提出了突破难点的教学策略和方法。     

浅谈历史课教学经验

在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。那么怎样才能把历史学教好呢，我认为教学中主要从一下几点做起。     

“以问题为线索专题教学”法设计探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例

"思想道德修养与法律基础"课是一门牵涉多个学科,与学生实际联系紧密,具有一定理论深度、广度和高度的思想政治理论课。在教学中采用"以问题为线索专题教学"法,以问题为索引,串联每一专题的主要内容,能激发学生寻求答案的欲望和探索精神,突出教学重点,方便教师有针对性地加以引导,从而增强教学实效。     

初中语文阅读教学浅谈

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。     

浅谈对古代文学课教学的几点相关思考

古代文学是我国高等教育中最为传统的一门学科,是高校中文专业的主干课程之一。要跟随时代发展前进的步伐,深入进行古代文学课程的教学改革研究与实践,使它在新世纪的高等教育中发挥出学科的优势。要从建立新型教学模式,提高教学效率,完善教学手段以及通过教学培养学生的人文素质等方面做深入研究和思考。     

如何开展高中历史教学

在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。     

关于教育技术学非师范专业教学的创新建议

教育技术学是产生于教育教学工作实践的一门新兴学科，作为信息时代的产物．其蓬勃的生命力在于它是教育告别传统世界而走入信息时代的学科标志。知识经济和网络社会的到来，为教育技术学学科领域创造了全新的环境．为教育技术学学科发展带来了挑战，我国教育技术学学科应该与时俱进，在基础理论、研究方法、应用领域等方面不断创新。     

语文教学中的阅读

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是—个十分重要的因素。     

小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的问题及对策

随着教育改革的不断推进，小组合作学习越来越多地被引进小学数学课堂教学中，成了学生学习数学的重要方式。与传统的班级教学形式相比，小组合作学习有很多新的特点，但在教学中仍存在着一些问题。针对小学数学课堂教学中“小组合作学习”存在的普遍问题，文章进行了原因分析并结合实践提出了提高小组合作学习实效的策略，旨在帮助教师更深入地理解合作学习，增强小组合作学习的实效，促进学生的全面发展。     

经济管理类学科课堂教学艺术的思考

经济管理类学科的课堂教学工作既是一门科学又是一门艺术。课堂教学艺术是教师在教学过程中,能够使学生高效率地接受、消化知识的各种技能与方法。课堂教学艺术是课堂教学方法的升华,可以从课堂教学的组织、课堂教学的表达和课堂教学的感染力三个方面寻找其艺术性的一面。