试论加强高职学生商业道德教育的有效性

加强商业道德教育是为高职生入职做准备,是健全高职生人格的需要。然而高职生商业道德状况并不令人乐观,加强高职学生商业道德教育的有效性已刻不容缓。     

爱是不屈的力量

十年树木百年树人,教育要从小时候抓起,不能有一丝倦怠。从这个角度来看,幼儿园的教育工作就显得十分重要起来。现阶段,作为一名幼儿园教师,再教育上要发挥教育的主体优势,用自己的爱心去浇灌整个爱的花园去抚慰我们祖国的花朵。本文从探讨幼儿园教师的使命出发,详细阐述了幼儿园教师工作的重要性和重要地位。而后针对幼儿园的具体工作内容和教学方法做了系统性的论述分析。最后,经过多年的工作研究经验,笔者发现了爱的本质力量以及将爱心放在幼儿园工作的核心本质作用。     

利用Big6模式培养幼师学生信息素养

随着教育信息化的快速推进，信息素养日益成为教师素养不可或缺的组成部分。幼师学生作为未来的幼儿教师，信息素养水平直接关系到信息化教育的发展和未来创新人才的培养。本文试从信息素养的界定入手，尝试应用国外已有的Big6模式培养幼师学生的信息素养。     

中国大学生思想政治教育工作的思考

本文通过对当代中国大学生思想政治教育工作存在的问题分析,指出存在强调＂师本教育＂多,讲＂生本教育＂少,信息时代的挑战,思学生心理受到社会影响的挑战的问题。提出可以通过要从＂师本教育＂向＂生本教育＂转变,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,加强教师的职业道德建设,注重发挥教师的示范引导作用,加强学生的心理辅导来提高中国大学生思想政治教育工作。     

幼师改行给宠物当“红娘” 生意红火

有样学样,幼师成了宠物红娘2005年7月,周琴从重庆师范大学毕业,在九龙城坡区找到了一份幼儿园教师的工作。然而,性格外向的周琴并不喜欢这一职业。2006年3月的第一个周末,周琴在家休息,她打开了电脑,一边听着音乐,一边看新闻。一个帖子引起了她的注     

培养幼师生的舞蹈创编能力的思考

随着教育科学信息化和系统化的发展，要不断激发幼师生的~hJL,舞蹈学习兴趣，提高教学效果，就要打破传统的舞蹈教学模式，从培养幼师生的舞蹈编排能力出发，创新教学方法。本文首先分析了培养幼师生舞蹈创编能力的重要性，接着从几个方面提出了培养幼师生的舞蹈创编能力的途径。     

关于高职文化素质教育的对策研究

加强高职文化素质教育,要从思想观念上真正重视文化素质教育,加强和提高教师的文化素质,构建文化素质教育的基本支持体系,加强大学生的社会实践,把文化素质教育贯穿到专业教育全过程。     

应用型本科院校职前教师发展质量保障体系研究

文章以非师范院校毕业生教学实践环节的薄弱点为背景,提出在师范院校设立教育教学专业,建立职前教师的课程体系及考核方式,将未来教师的专业知识与教育教学知识很好地结合起来,并对当前我国教师资格证书的现状及发展进行分析,以构建职前教师发展质量保障体系。     

论新媒体中微信对幼师生职业口语教学的应用探究

前不久,中国互联网络信息中心(CNNIC)公布了第41次《中国互联网络发展状况统计报告》。根据报告,截至2017年12月,我国网民规模达7.72亿,我国手机网民规模达7.53亿。智能手机的普及与互联网的迅速发展,随之而来也涌现出一大批有代表性的新媒体平台,其中微信的语音及时信息、朋友圈、微信群、公众号等功能,可以有效辅助幼师生职业口语的教学手段和改革创新,发挥其在教学和教育中的便捷优势,探讨幼师生职业口语的教学新模式。     

在思想政治教育中心理健康教育的渗透

在思想政治教育中渗透心理健康教育，要加强心理健康知识教育，增强学生心理调适能力；加强心理咨询教育，提高职业院校不生的心理素质；运用隐性教育资源，为不宪政心理健康创建外部环境；提高教师心理健康素质，增强教师的教育作用。     

自然科学教育研究——以五年制幼师为例

面对幼师培养中的科学教育困难与问题,实施调查研究,提出课程设置(体系、内容、评价)、课堂改进和学校、教师、学生等教学保障体系的改进措施意见。     

人文素养对职业价值取向的影响

从年龄和经历上看,高职生的思想处于尚未成熟的转型期,所以人文精神缺失的社会背景,对高职生职业价值观产生了强烈的冲击。高职院校必须通过开扩学生视野,加强人文教育,完善学生的知识结构,培养学生的责任心和坚强的奋斗意志。     

当前农村幼儿教育存在的问题及对策研究

农村幼儿教育在全民教育中占有重要的地位,而目前农村幼儿教育在幼儿教育设施、师资力量、教育者教育观念、幼儿园管理等方面存在诸多问题。为此,笔者以富源县的乡镇幼儿园为例,采用问卷调查法、访谈法、观察法等方法多次走访了富源县所有的乡镇幼儿园,深入挖掘当地幼儿教育存在的问题,并提出强化政府职能、提高教师专业素质、促进合作、加强监管、完善体制等建议和对策。     

贴进幼教实际,突出专业特色

以学生发展为本,把教学和学生未来职业紧密结合,将教学内容贴近幼儿园教学实际,建构幼师语文素质教育课堂,强化学生的职业理想、职业意识和职业技能,使学生既掌握扎实的基础知识,又能锻炼实际能力,提高幼师幼儿文学课的教学效果,提高学生的综合素质,为她们将来更好的从事幼教工作打下良好的基础.     

“最近发展区”对我国幼儿园的启示

维果斯基的思想在教学和发展的关系中有着尤为独特的作用,尤其是“最近发展区”理论对当代教学产生的巨大影响,也可以对幼儿园的教学起到非常重要的启发作用。作为幼儿启蒙教育环节——幼儿园教育,其对幼儿的发展至关重要,教师和家长应该给予相应程度的重视。本文希望通过解读“最近发展区”的理论内涵、价值意义,并且从多方面探讨“最近发展区”对我国幼儿园教学的启示,最终在最近发展区的基础上构建一个有利于儿童快乐成长的幼儿园教学环境。     

高职学生入职前商务礼仪素养教育探析

目前,随着高职院校数量和招生规模的不断扩大,高职毕业生的就业入职成为学校、学生、企业乃至政府多方关心和关注的话题,商务礼仪素养作为职业素养的重要组成部分,无异于学生就业入职的通行证.本文在分析探讨高职生入职前进行商务礼仪素养教育的必要性及现状的基础上,提出了商务礼仪素养教育的途径及手段.     

浅析高等院校学前教育专业幼儿英语方向培养体系的构建

笔者对学前教育专业的教育教学工作进行了认真分析与实践,通过知识学习、技能训练、科学研究相结,课程教学、课外训练、幼儿园见习和实习5个基本途径,对学前教育专业幼儿英语方向学生的唱歌、弹琴、跳舞等七个方面的基本技能进行系统训练的培养体系,培养了一批具有本科学历的幼儿园一线英语教师,提高了办学质量,为毕业生拓宽了就业市场.也为省内外同类院校学前教育专业幼儿英语方向的教育教学工作提供了可借鉴的成功范例.     

“生本”主导 高效创设 和谐课堂

生本教育理念的提出有利于学生作为教学主体地位的提升与突显;生本教育首先从教师的教开始,落实在课堂中;生本教育如何实现高效课堂与和谐教学。     

“以普通生为本”推进高职院校学生管理工作

高职院校践行＂以人为本＂科学发展观,促进学生管理工作的顺利开展,必须重视和加强对普通生群体的管理、教育和服务工作。可以说,以普通生为本,是缓解高职院校学生管理压力的最佳途径,是促进学生整体发展、提高班级管理效率的特色工作路线,是杜绝学生潜在安全问题的重要保证。为此,应分析普通生群体特征及其形成原因,从心理上满足普通生的情感需求,从制度上激发普通生的内在潜力,继而推动高职院校学生管理工作顺利进行。     

教育学专业毕业生入职适应性调查及对策研究——以江苏技术师范学院为例

通过对江苏技术师范学院教育学专业的两届毕业生进行入职适应性的问卷调查，其结果是职业情感教育初显成效；职业技能初步形成；人际关系问题亟待解决；职业心理适应周期过渡缓慢。高校应在专业分类和办学上树立与时俱进的理念，调整课程设置结构，改革教育培养模式，建议构建完整的师范生职业技能训练体系和实质性的一体化教师教育体系以及师范生入职适应期的良性环境，为社会输送高质量的基础教育人才。