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相似文献
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1.
郭锦华 《中国市场》2012,(18):105-106
本文从"第一堂课"、案例教学、问题探究、幽默语言、品尝成功五个方面,来阐述会计教学中激发学生学习兴趣的方法,与各位同人商榷,以期促进会计教学的改革。  相似文献   

2.
李建莉 《现代商贸工业》2011,23(20):182-183
如今职业技术在飞速的推动下蓬勃发展起来,越来越多的应用型高技能人才的需要,客观上是对教研教改提出了更高的要求。AUTOCAD这门课程培养学生应用计算机辅助绘图软件绘制零件图和装配图的实际操作技能,同时也培养学生认真的学习态度。传统的AUTOCAD教学观念和模式已经难以适应职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求。为此,我院从社会需求出发,尝试进行"一体化"教学模式的探索。建立师生互动的教学模式,倡导"自主、合作、探究"的学习方式,组织"一体化"教学,已成为我们一线教师的共识。  相似文献   

3.
随着计算机技术的发展,各种类型的仿真软件越来越多地被应用到教学过程中。给传统职校教学模式带来了新的变化。首先总结了"教赛融合"教学模式以及"虚实结合"教学模式对于教学的意义,然后阐述了"教赛结合"教学模式对教学平台建设的影响。武汉外语外事职业技术学院通过在电类专业日常教学过程中引入各种类型的竞赛活动,有效地提高了学生的学习效果,提高了教学平台建设的质量。  相似文献   

4.
《品牌》2020,(2)
《结构识图及平法应用》是工程造价专业开设的一门实用性很强的专业基础必修课,通过对在校生、毕业生的调查,结合学生学习中的困惑、毕业后的就业形式及岗位要求的反馈情况以及近些年的教学经历,有针对性的进行了"教学做"一体化的探索与实践,来解决学生识图难的问题,提高识读结构施工图及钢筋算量水平,巩固掌握钢筋构造的能力。  相似文献   

5.
"管理学基础"作为一门管理学专业的基础性课程,其在实际的教学过程中具有很强的实践性。为了进一步改善教学质量和提升课堂效率,实现学生对于相关知识点的熟练掌握,促进学生职业素养的提升,各大院校在进行"管理学基础"教学的过程中,加强了对于互动式教学模式的贯彻落实。文章基于此,分析探讨"管理学基础"互动式教学的内涵、具体实施的过程以及实施的意义。  相似文献   

6.
随着时代的发展和科技的日新月异,学校里传统的教学方法已经跟不上步伐,必须要有新的教学方法来替代,而"理实一体化"教学方法就是一种比较有效的方法,具体来说就是在教学过程中将理论和实际动手相结合,来培养学生,特别是中职学生的动脑和动手的能力,来适应社会对技工人才的需求。文章主要就是对"理实一体化"教学的必要性和要求、效果做了客观的分析。  相似文献   

7.
苏春玲 《中国市场》2012,(19):113-114,117
本文阐述"5S"管理法是现代企业场所物品定置管理的基本理念和方法,"5S"管理是现代仓储企业车间精益管理的基础。以柳铁职院的高职《物流仓储与配送管理》实践教学为例,尝试用"5S"理念来管理学生的实践行为和物品定置,取得较好的效果。  相似文献   

8.
王颖 《科技转让集锦》2008,(19):118-118
"问题解决"教学模式是一种针对教学中不同情景提出的问题,采用较为灵活的策略去解决问题的教学模式,可以提高学生的创造性思维和应用教学的意识,促进学生能力的形成和发展。  相似文献   

9.
结合示范校建设,提出了什么是"三技一品",介绍了"三技一品"在学生综合能力提升中的作用,以及保证"三技一品"顺利实施的措施和条件。实际教学的良好效果验证了"三技一品"的可实施性和推广性。  相似文献   

10.
周云凌 《北方经贸》2014,(1):122-122
教材是教师进行教学工作的重要凭借,是教学过程的重要因素。会计专业"多元整合型一体化"课程教材建设是一种"健全职业人格导向培养"的全新尝试。本篇论文主要论述了教材建设的意义,高职会计专业"多元整合型一体化"课程教材的内容、主要解决教学问题和课程教材建设的途径。  相似文献   

11.
"三校生"会计教育在高职教学中遇到瓶颈,突出的问题是"三校生"已对会计有一定的认知,造成了上课乏味、没有动力等一些负面影响。在此背景上,提出了受挫教育、技能教育向管理教育转变和拓展教育来改善"三校生"会计教学中存在的问题。  相似文献   

12.
税法课程是财经类专业的重要专业课,税法课程教学如何开展不仅影响学生职业能力的形成,更影响学生综合素质的发展。分析了当前税法课程教学中存在的问题,指出应在"卓越计划"的指导思想下,从教学方法及手段、教材、师资等方面的改革来优化税法课程体系,提高教学质量,培养创新能力强、适应社会发展需要的人才。  相似文献   

13.
《商》2015,(39)
"三严三实"的要求简洁凝练、内涵丰富、指向性非常明确,他的提出不但对党员干部的作风要求有所针对,同样对高校学生管理工作也适应,这对高校学生干部培养、高校教师要求以及在学生管理工作都有着非常重要的指导意义。  相似文献   

14.
互联网与教育的融合构建了"互联网+教育"的混合式教学模式,该种新型教学模式不断为我国现代化教育提供新工具和新思路。而公选课是我国现代化人才培养体系中不可或缺的一部分,但由于教学模式固化、学生对公选课的认知不足等因素,公选课教学效果往往差强人意。因此将"互联网+教育"混合式教学应用于公选课中,尝试提高公选课的教学效果。  相似文献   

15.
随着"互联网+教育"模式在教学领域的应用,为我国职业教育教育模式的改革引入了新的发展动力。通过分析"互联网+"背景下翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式的区别以及"计算机应用基础"课程的现状,以"计算机应用基础"课程创建翻转课堂教学模型。该模型分为课前、课中和课后三部分,通过对三部分的设计以及实施提高学生的学习主动性和学习兴趣。  相似文献   

16.
"互联网+"时代对财务管理人才提出了新的要求,也给高校财务管理专业教学提出了更高的要求。如何通过打造专业"金课"培养高素质、复合型财务管理人才成为了高校目前努力创新变革的方向。针对"互联网"时代背景,首先提出财务管理专业"水课"现状以及变革方式,然后阐述了"金课"课程体系建设思路。  相似文献   

17.
教学的实践有赖于良好的教学环境。教学环境涵盖多方面,涉及物理、心理、信息技术等。通过营造优越的教学环境、改善教学现状、提高教学质量,有利于学生更好融入教学课程,有效激发学生的积极性,使其更加深入地理解教学内容,进而提高课堂教学效率,达到理想的教学效果。而当前院校的"经济学基础"教学存在一些问题,教学环境较为封闭、刻板,一些课堂教学也未能很好地利用有利的教学环境,使得学生的学习积极性大大削弱,降低了教学效率,教学效果不理想。因此必须对"经济学基础"教学环境的革新进行深入研究。文章首先针对现在"经济学基础"教学过程中教学环境发展现状进行研究,进而针对发展实际提出环境革新的措施。  相似文献   

18.
"大众创业、万众创新"的良好发展取决于高校学生"双创"能力的培养效果,"双创"型人才素质取决于"双创"教育的师资水平。在提高师资水平时,要求"个性化"教师应具备深厚的基础理论、先进的教育理论以及多学科知识等全面素质,只有"个性化"的教师才能促进学生的个性化的发展,才能实现"双创"型人才"质"的飞跃,为我国创新型国家发展贡献力量。  相似文献   

19.
如何开展校企合作,培养本科财经类人才是困绕我国高校的一个难题,我校通过尝试在会计学专业开设"行知特色班",根据社会、企业对财经人才的要求,改变会计学专业"千校一面"的传统人才培养方案,探索校企合作"卓越会计师"人才培养新模式。使得通过"行知特色班"本科四年学习的会计学专业学生能够充分展示"个性、特长"、具备"国际化视野"、适应不断变化的经济社会需求,成为具有风险意识和创新能力、具备良好心理素质的应用型卓越会计师。  相似文献   

20.
设计让学生"放飞"自己的平台,把课堂还给学生;打破陈规,鼓励创新;开设小组互相合作交流平台,"荣誉患难"与共;追求语文教学的本色,追求至法无法。  相似文献   

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