外语课堂焦虑状况调查分析及对策

目的:了解医学生外语学习的焦虑状况,以便教师发现学生外语焦虑原因中的课堂与个体因素,有的放矢地采取相应的教学手段,预防和减少医学生的外语焦虑,进而提高他们的外语学习成绩。方法:采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)对医学临床专业124名本科生进行调查,并对其结果进行分析。结果:医学生存在外语课堂焦虑,且外语课堂焦虑处于中等水平;课堂中反应出医学生的英语听说能力较弱。     

当代医学院校大学生恋爱观调查与研究

目的了解分析当代医学院校大学生的恋爱观,为开展有效地心理健康教育及思想教育提供可靠的参考依据。方法随机抽取某医学院校1000名大学生进行关于恋爱观的问卷调查,并分析结果。结果 29.2%的医学生曾经谈过恋爱,64.2%的医学生大学期间没有谈恋爱;77.8%的学生支持在校期间谈恋爱,11%的学生反对恋爱,11.2%的学生持无所谓态度;对于婚前性行为,45.9%的医学生持认同态度。结论医学院校的大学生总体来讲对恋爱有一个积极的态度,有一部分学生对于在校期间谈恋爱持反对意见,高校应加强对医学生的恋爱观进行积极的引导,以期培养出更加优秀的新世纪医学人才。     

心理行为训练能够提高医学生学业挫折承受力

作为一个特殊的群体,医学生在面对学业挫折时更易于产生严重心理问题。本研究通过对医学院校学生挫折承受力的调查,探讨医学生挫折承受力在性别方面、年级方面、专业方面是否存在显著差异;并以心理行为训练为干预手段,通过对医学生实施心理行为训练,探讨心理行为训练对提高医学生学业挫折承受力的效果。通过研究我们发现:医学生在面对学业挫折时承受力在性别方面、年级方面、专业方面存在显著差异。同时,针对学业压力,心理行为训练能够有效的提高医学生挫折承受能力,较之传统的说教模式,更为有效、实用。因此,本研究提供一种较为有效的干预方法,提高医学生学业挫折承受力,进而提升医学生心理健康水平。     

医学生心理健康问题调查与分析

本研究旨在通过了解当前医学生的心理健康状况并对其进行分析,挖掘影响医学生心理健康问题的根源。应用心理健康测查表(Psychological Health Inventory,PHI)对中国医科大学七年制学生进行心理测试,评价医学生心理健康状况。经PHI测试,医学生心理问题筛出率呈现一定比例;不同性别、年级、专业之间及特困与否的学生心理问题呈现出一定规律。经PHI测试结果显示医学生心理健康问题不容忽视,特别是躯体化、抑郁、兴奋状态等明显高于全国平均水平,应引起高度重视。     

旅游管理专业学生酒店实习满意度调查——以合肥学院为例

旅游管理是理论与实践相结合的专业,实习无疑是大学生涯中重要的一部分。学生对实习的态度以及实习结果的满意度直接影响学生对旅游管理专业的看法,影响学校的实践教学效果的评估,影响酒店对学校的印象,影响国家的酒店高素质人才的发展,因此酒店实习的研究日益受到关注。本文通过调查研究得出以下结果:学生对待自身、学校、酒店三方面态度存在问题,并从三方面提出建议。     

医学生生命教育现状及对策研究——以90后群体为例

近些年来90后医学生中轻生现象急剧增加,主要原因就是当代医学生生命意识淡薄,所以必须对医学生进行生命教育,我国医学院校的生命教育还处在一个发展阶段,并没有形成专业的生命教育体系,针对医学生生命教育发展的现状,结合医学专业的特点,开设医学生生命教育理论课程,将医学生生命教育与医学生专业实践结合起来,并鼓励广大教师、管理者和学生开展生命教育的研究,建立医学生生命教育体系。     

现代医学模式下人文素质教育的思考与探索

现代医学模式下的教育理念不仅在专业能力上对医学生提出要求,更要求了医学生人文素质的培养。我国现阶段医学生教育对学生进行人文素质教育的意义缺乏足够的认识,存在人文教育实施制度的不完善、人文教育评价方法的不健全等问题。只有更新教育观念,加强思想教育,高度重视医学生人文素质教育,加强人文教育平台建设,更新人文建设理念,建造人文素质教育教学科研团队,才能培养出高素质医学人才。     

护理专业学生对有关医院感染知识认知情况的调查分析

目的：通过学生对医院感染与防护的认识的现状进行调查和分析，了解医学生对医院感染管理知识的掌握情况。方法：本研究采用问卷调查法对在校护理专业学生进行调查，调查内容包括：医院感染的诊断、医院消毒灭菌的基本知识、医院感染管理重要性的认识、自我防护措施等8各方面。结果：学生对医院感染知识缺乏系统认知；学生都希望进一步接受医院感染管理知识教育；学生自我防护知识缺乏。结论：目前护理专业学生医院感染知识的相对缺乏，使得临床护理质量难以保障。     

关于辽宁省某重点医科大学本科毕业生质量的调查分析

目的:通过调查医学本科毕业生的工作胜任力以及用人单位满意度情况,来了解医学本科毕业生培养质量,进而为日后开展医学生本科教学提供参考。方法:采用随机抽样方法,对辽宁省某重点医科大学2006—2011年本科毕业生所在用人单位进行横断面调查。数据使用spss 13.0进行分析。结果:用人单位对医学本科毕业生政治态度、行为准则,满意率达100%;对职业道德、工作态度、基础理论、专业知识、外语水平、临床分析问题能力、实践操作技术能力、团队工作能力、学习能力、体魄健康、意志品质满意率达92%以上;对理想信念、相关学科知识、人文知识、交流能力、科研能力、性格心理满意率达85%以上;但同时发现组织协调能力、创造性思维能力满意率偏低,分别为71.4%和74.1%。结论:用人单位对该高校毕业生质量比较满意,但在本科生教育和培养中仍需加强学生的组织协调、创造性思维能力的培养。     

医学院校大学生创新创业精神塑造研究

医学院校大学生由于其专业的特点,毕业之后所从事的工作是救死扶伤的医生,医学生要想利用本专业进行创新创业十分困难,这也就导致了很多医学生缺乏创新创业精神。通过分析医学生创新创业现状,找出了医学生创新创业存在的问题,为了帮助医学生更好地创新创业,结合医学生实际提出了:培养医学生正确的创新精神和创业能力,合理安排医学生创新与创业的时间,提高对大学生创新创业的认识等几方面意见,希望通过改善医学生对创新创业的看法,帮助医学生树立正确的创新创业精神。     

旅游管理专业实习实践内容科学化探讨

以黑龙江省部分高校旅游管理专业学生为对象的问卷调查结果显示:学生普遍认为实习实践比较重要。被调查者认为个人沟通和协调能力、品质及态度、相关工作经验、管理知识和技能、良好的教育背景对未来从事旅游相关工作影响较大,其重要程度依次递减。高校在旅游管理专业实习实践内容的安排上,应调整实习强度,注重培养学生沟通能力和个人品质及态度的培养,加强学生相关工作经验的积累,为学生应用管理知识和技能创造机会,使教育教学的质量得以提升,满足旅游人力资源市场的需求。     

浅析医学生实习质量下降原因及分析

医学是一门实践性很强的学科,临床实习是理论与实践合格医生打下坚实的基础。实习是医学生理论和实践相结合的重要环节,是培养医学生临床思维、临床实践技能、科研创新能力的关键时期,也是检验医学教育质量、能否达到培养目标的重要阶段。[1]在全实习结束后,有很多医学生会走紧密结合的过程,是医学生进入职业医疗生涯的一场接力赛,培养学生临床理论、临床实际操作能力和临床思维是生体系中非常重要的一环。因此实习对医学生来讲是很重要的,但是实习生的实习质量却在下降,没能真正掌握好临床技能知识。医学生实习成效下降与实习生、带教人员、实习医院、学校管理登诸多因素相关联。[2]所以,学生要处理好考研、实习、就业、爱情等的关系,而学校和医院都要加强对实习的教育和管理,增强带教老师的带教责任感,切实提高医学生的实习质量。     

简述临床医学导论课程实习的意义

临床医学导论是一门专门针对低年级的临床医学专业本科生开设的课程。鉴于低年级本科医学生还没有深入接触专业医学知识的学习,无法融入到临床当中,而临床医学导论实习使他们能够提前接触到临床,增强其对专业医学知识学习的兴趣,并且培养他们为人行医的责任感、使命感。要求医学生们在没有步入行医道路之前首先学会如何关怀、安慰他人,如何有一颗仁爱之心。与此同时,实习又能让他们对我国的医疗行业有一定的了解。     

医学生本科阶段开展科研时存在的问题与解决方法

科学研究是高等教育除专业技术教育之外的另一重要职能。培养学生的科研兴趣、科研意识、科研能力、科研方法,提升学生的创新思维能力在当今的本科生教育中具有重要意义。医学是与人类生命健康息息相关的一门学科,它从很多方面有别于其他学科,所以医学生本科阶段科研工作的开展也同样有别于其他学科,既要符合医学学术特点,又要贴合实际并能使更多的医学生参与其中,以达到培养本科医学生的科研创新能力的目的。     

关于医学本科生专业英语教育现状的调查分析

专业英语作为医学专业交流及学习的重要手段,受到广大专家学者的普遍重视。一方面,作为现代西医学起源的组成部分,医学专业英语在帮助医学生进一步理解专业名词方面有着不可或缺的作用。另一方面,现代医学尖端研究成果发表的官方语言为英语,因此对于有意愿在喜好专业中深入研究的医学生而言,专业英语更是无可替代的手段。基于此,医学院校的专业英语教育成了培养医学生的关键一步。文章通过对正在学习"医学专业英语"的医学院学生进行走访调查,对医学生专业英语学的教学现状进行分析并结合现状提出改进措施。     

浅析医学的伦理教学与医学生道德修养的加强

在全球医学教育最低基本要求中,职业价值、态度、行为和伦理的要求首当其;中。随着社会经济的迅猛发展,医疗改革中出现的种种问题,今医学教育工作者对医学生的伦理教育面临着前所未有的复杂·睛况。目前高等医学院校医学伦理教学和医学生的职业道德现状出发,结合社会时代背景,提出医学生伦理教学改革的设想,寿医学生职业道德素质的提高提供参考依据。医学伦理教学改革与医学生职业道德素质培养的结合主要表现在教学内容、方法、模式的改革以及优化教学资源上。     

不同生源大学生人格特征分析

目的:探讨医学院中不同生源的大学生人格特征差异。方法:采用16PF量表对546名医学生进行测评,并对各项人格特质得分进行分析。结果:不同生源医学生卡特尔16种根源人格因素中,城市医学生在恃强性、兴奋性、敢为性、内向与外向、心理健康得分显著高于农村医学生(p<0.05);而在忧虑性、紧张性、独立性、适应与焦虑得分明显低于农村医学生(p<0.05),差异有统计学意义;结论人格特征的形成与发展,在某些方面受到城乡差异的影响,且城乡差异明显。     

西医学生对中医学态度的调查分析

中医学作为医学教育的必修课之一,三起三落,在经历了现代文明的洗礼之后,依旧闪烁着中国古老智慧的光芒。而随着我国的经济腾飞,中医学在世界医学界的地位也日益提高,而西医学生的中医学知识基础和对中医学的态度更对中医的发展传扬起了至关重要的作用。文章通过对正在学习中医学课程的医学院校学生进行走访调查,对西医学生对中医学态度进行分析并结合实际提出改进措施。     

医学生应付方式及与学业成绩的关系研究

医学生在应付方式的选择上，依次为解决问题、求助、幻想、退避、合理化和自责；不同性别医学生之间的应付方式在幻想上的差异有统计学意义；是否独生子女之间的应付方式无统计学差异；城乡间医学生的应对方式在退避上的差异有统计学意义；不同专业之间，临床与护理间的应付方式在自责幻想上的差异有统计学意义。应付方式与学习成绩存在显著相关。医学生应付方式与不同性别及城乡不同区域有关，应付方式是影响学习成绩的因素。     

基于网络文化接触差异的大学生网络购物行为研究——以石河子大学为例

通过对石河子大学商学院学生问卷调查,发现不同专业、年级、性别和民族学生具有较明显的网络文化接触差异,影响到其网络购物态度和行为选择。其影响表现为网购认知、心理顾虑、购物信息、兴趣偏好、时尚需求和群体性影响等方面。