大众化高等教育背景下的精英教育模式探讨

随着高等教育的迅速发展,我国高等教育已进入大众化教育阶段,在这个阶段大众化教育与精英教育两种模式同时并存,协调发展.本文以长江大学“石油基地班”教育模式为例,探讨大众化高等教育背景下的精英教育模式.     

高校经济学本科专业发展现状

人才培养是现代大学四项功能之首要核心,其根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。人才培养重在提高质量,这是进入高等教育大众化阶段后必须面临的问题,也是高等教育的生命线和必由之路。经济学专业是经世济民之科学,随着经济社会的快速发展而备受关注。提高经济学本科专业人才培养质量要以国家经济学基础人才培养基地为依托,大力实施本科教学质量与教学改革工程。     

促进经济增长的高等教育层次结构安排研究

我国高等教育正处在从大众化阶段向普及化阶段发展的过程中,从各国发展的历程来看,这个阶段既是一个国家高等教育发展的黄金阶段,也是最易产生问题的阶段,因此,借鉴几个已经进入普及化阶段国家的经验和教训,提出在此阶段如何发展我国高等教育,从而促进并引领我国经济发展的建议。     

谈大众化阶段构建高等教育质量观的若干问题

我国高等教育已进入大众化发展阶段,其教育质量已引起全社会特别是教育界的关注.那么,在高等教育日益大众化的今天,如何理解高等教育质量?应该树立什么样的高等教育质量观?怎样确保高等教育质量?本文就这些问题进行探讨.     

基于鄂尔多斯地区高校学科专业设置研究

当前我国高等教育进入大众化初级阶段。但是在高等教育大众化教育阶段却出现了"结构性失业"这一现象。这对于高等教育学科专业无疑是一个警钟,需要审视我们的学科专业设置。鄂尔多斯地区高校学科专业设置的完善对策:高校主动与产业结构对接、科学制定学科专业发展规划和建立专业设置调整的科学机制。     

浅谈我国高等教育人才培养水平评估

目前,我国已进入国际社会公认的高等教育大众化阶段。与此同时,高等教育规模的迅速扩大也引起了政府和全社会对高等教育教育质量的高度重视。建立周期性评估制度,开展人才培养水平评估工作,是提高教育质量,办好     

大学生就业困难的原因分析及指导对策研究

我国的高等教育进入大众化阶段后,大学毕业生人数激增,就业形势日趋严峻,大学生就业难已经是一个社会关注的焦点话题。笔者分析了大学生就业难的原因,提出通过提高高校就业指导服务水平,强化大学生职业指导与职业生涯规划,帮助大学生树立正确的就业观念等措施,探索解决大学生就业的方法与途径,以缓解其困难程度。     

高等教育大众化背景下毕业生就业存在问题及其对策思考

我国在高等教育大众化背景下,大学毕业生就业问题日益突出。针对这一问题,介绍高等教育大众化的涵义,分析大学毕业生就业出现的新问题和新情况,提出大学解决大学毕业生就业的对策。     

高职财经类专业学生职业素养与就业能力探究

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,大学毕业生的就业形势越来越严峻,就业问题已成为社会的热点、难点。高职财经类专业和学生人数众多,如何提高学生的职业素养和就业能力,使其实现顺利就业和充分就业,从而满足经济社会发展的需要,已成为高职院校人才培养工作的重要任务。     

大众化教育背景下高校办学水平综合评估

大众化高等教育阶段，社会对高等教育的质量要求发生了变化，高等学校的发展呈现出多样化、综合化和更有竞争性的特点。因此，精英教育下形成的高等学校办学水平评估标准，很难适应大众化教育下的高等学校的发展。本文试图通过对高等教育大众化阶段高枝教育特点的分析，探索出一条适应大众化阶段高等学校办学水平评估的新路子。     

我国高等教育成本分担的研究综述

如今面对日益加大的家庭经济负担,引发了关于高校教育成本及相关问题的争论。高等教育在进入大众化阶段后,应建立合理有效的高等教育成本分担,以解决办学经费短缺的问题。我国高等教育成本分担过程中还存在分担比例欠科学、国家资助体系不健全等局限。     

在高等教育大众化背景下的高校思想政治教育

随着我国经济的不断发展,社会对人才的需求量越来越大,特别是近年来,我国的高等教育进入了一个新的发展阶段,高等教育变得更加大众化,普及程度越来越高,无论是高校数量还是生源数量都增长很快。然而,随着我国高等教育的普及,也产生了一定的教育问题,对此高校应该切实抓好思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育的作用=该文分析了我国高等教育大众化带来的影响、高校思想政治教育的现状,以及影响高校思想政治教育质量的主要因素,并分析了在高等教育大众化背景下如何做好高校思想政治教育工作,具体从加强大学生入学教育和职业素齐教育、改善课堂教育手段、加强教师队伍建设等方面进行了探讨。     

西部地区高等教育投资主体多元化探索

我国高等教育在进入大众化阶段的初期,西部地区的高等教育也取得了跨越式的发展,但同时受地域经济与投入制度等方面的限制,西部高校要想进一步取得发展,就要转变理念走向市场,体现办学特色,实现投资主体多元化.     

国际经济与贸易专业人才培养模式的探索

<正>自1999年高校扩招政策出台以来,我国高等教育发展突飞猛进,从精英化发展阶段进入大众化发展阶段,创造了世界高等教育发展史上的奇迹。几年来,吉林化工学院经济管理学院从大众化时代高等教育发展战略的高度出发,探索新形势下国际经济与贸易人才的培养模式,不断提升教学水平,提高人才培养质量,取得明显成效。     

浅议大众化阶段高等教育质量保障问题

高等教育大众化给我国高等教育带来发展机遇的同时,也带来了质量方面的问题。大众化阶段如何保障高等教育的质量,是个紧迫的问题。在树立正确高等教育质量观、改变领导观念、提高教师队伍素质、采用"宽进严出"控制学生质量、增强毕业生就业竞争力等方面加以改进,有助于保障高等教育的质量。     

当代大学生就业问题研究及对策

自1999年高等教育大扩招以后，我国的高等教育从过去的“精英化”阶段进入到“大众化”阶段，大学生增长率呈几何倍数增加，人才市场逐渐由卖方市场转变为买方市场。大学生在人才市场中选择的空间越来越小，更准确的说，选择自己满意的适合自己专业发展的好工作的空间越来越小。     

管理类专业大学生就业心理分析——以九江学院为例

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,大学生就业形势越来越严峻。如何选择职业,如何调节就业心理是大学生们很关心的问题。通过问卷调查分析了管理类专业大学生的就业心理,同时针对管理类专业大学生存在的心理问题提出了具体的优化途径。     

我国高等教育“普及化”阶段问题与对策研究——基于2020年前适龄人口变化与高等教育规模发展的分析

近十年来,我国高等教育取得了跨越式发展,由“精英教育”迈入“大众化”教育,在今后的十年,我国高等教育规模应以怎样的速度发展,通过分析预测,即在2020年前,我国高等教育将进入“普及化”阶段,在此发展过程中出现的问题,应如何应对又如何规避在本文予以阐述。     

高等教育大众化背景下大学生就业研究

随着高等教育的大发展,高等教育从"精英教育"进入了"大众化教育"。"大众化教育"提高了全民的整体素质,但是也带来了相应的问题,如持续增长的毕业生使大学生就业成为备受关注的焦点之一。为此,有必要对高等教育大众化背景下的大学生就业问题进行研究。     

提高教师素质化解高职院校内部发展不足问题

目前,高等教育已进入大众化阶段,高职教育已成为高等教育的"半壁江山",但高职院校师生现状不容乐观,大部分学生学习动力不足,教师整体质量不适应现代高职院校的发展,基于此笔者提出化解当前高职院校内部发展不足问题,教师必须转变教育观念,以情感人,全面提高素质。