英语专业研究生培养质量保障过程管理分析

随着招生规模的不断扩充,如何保证英语专业硕士研究生培养质量就成为了一个必须解决的问题。从过程管理的角度看,英语专业研究生培养质量保障还存在一些问题,需要从四个方面加以完善。即做好招生管理工作,保障生源质量;加强师资管理,保障导师指导质量;改革教学管理,保障学生学习质量;强化论文管理,保障学位论文质量。     

基于“MTI学位论文写作”课程提升研究生写作素养

学位论文写作是MTI培养过程中的核心环节，写作素养是研究生学术能力的重要体现，对标MTI学位论文写作要求，发现MTI研究生在论文写作实践中存在写作素养缺失的问题。结合课程实践，从写作语言、写作知识、学术思维和学术规范四个维度展开讨论，认为提升学位论文写作素养不仅要注重写作语言和特定的写作知识，也要注重培养研究生学术思维和学术规范意识。写作素养的提升应该贯穿MTI培养的全过程，纵向上从统筹课程体系到拓展课外实践，横向上从教学到讲练，全方位强化研究生的写作训练，螺旋式提升研究生学术写作素养，保证MTI学位论文写作质量，实现研究生培养质量提升。     

新形势下我国研究生科研能力提升路径研究

在我国研究生教育跨越式发展的当下,高度重视研究生科研能力的提升无疑具有很强的时代意义和战略意义。本论文主要针对我国研究生教育发展中存在的一些问题,提出一套系统、合理、可行的提升研究生科研能力的路径和对策,这对于有效辅助我国研究生教育的开展、切实提高研究生科研素质、增加研究生科研产出、提升研究生教育质量和就业质量有着不可低估的意义和价值。     

省属本科院校生命类研究生培养质量比较及监控措施

研究生培养质量是当前研究生教育的核心问题，该文以浙江省高校生命类学科布局、学位点设置、研究生培养水平等方面分析了当前我省生命类研究生教育现状。并结合我校生命类研究生培养实际，进行了研究生培养改革思路和解决方案的深入思考和主动探索,以期为我国生命类研究生培养提供有益借鉴，也为其他学科研究生培养提供启示。     

硕士研究生学位论文质量现状分析及提高办法

随着我国硕士研究生的不断扩招,数量递增的同时如何保证培养质量成为目前高校面临的一大难题,引起了社会各方关注。学位论文是整个硕士生培养过程中的一个非常重要的环节,是对硕士生在校期间专业课程学习以及学术科研能力的综合体现,其质量高低直接表征学生所掌握的专业领域知识、创新实践能力以及学以致用综合能力的高低,是评价硕士生是否具备获得相应硕士学位的根本依据。为此,分析了当前硕士生学位论文质量的现状及其原因,并针对性提出了相应的提高优化策略。     

新形势下研究生质量监控和培养模式思考

随着研究生招生规模的扩大,研究生的培养质量越来越引起人们的广泛关注。通过当前研究生培养质量中存在的问题从研究生培养质量监控机制、科研能力培养模式以及促进研究生教育的国际化方面提出了若干思考。     

我国研究生学位论文评审机制创新研究

建立健全研究生学位论文评审机制,对于提高我国研究生教育的总体质量至关重要。通过对我国大学研究生学位论文评审机制的现状分析,将现行评审机制分为公开和匿名两种不同机制安排。基于利益冲突管理理论,建立研究框架,以分析两种评审机制安排产生不同效果的机理,探索我国研究生学位论文评审机制的创新方向和创新实践,丰富我国学位论文评审机制理论。     

HACCP原理对体育专业研究生培养质量监控体系构建的启示

研究生招生规模日益渐增．体育专业如何在研究生数量增长的同时保障其培养质量也日趋受到关注。该文借鉴HACCP原理对体育专业研究生培养的系统进行分析及确定影响质量的关键要素，旨在建立健全体育专业研究生培养质量的监控体系和配套的动态评价体系．从而在为确保体育专业研究生培养质量提供一定的参考依据。     

浅谈提高民办高校本科毕业论文质量的途径

受各种因素的影响，民办高校本科毕业论文在选题方面、论文写作及规范性方面、论文评审考核方面还存在一些问题。文章从学生、教师和监管三个方面分析了制约民办高校本科毕业生论文质量的主要原因，并结合自己的论文教学实践，提出在专业课教学中加强写作伽I练和文献阅读训练等措施提高论文质量。     

对提高我国博士研究生培养质量的若干思考

近年来,我国研究生教育发展迅速,全国1999-2002年博士生招生人数增长率分别为32．7％、26．1％、27．9％、15．3％。然而,随着研究生教育的快速发展,研究生培养质量的问题更加突出,提高研究生培养质量已成为社会各界的迫切要求。1997年,国务院学位委员会对全国前4批1718个博士点进行了合格评估,其中有77个博士点未达到合格的基本条件,这种状况的确让人堪忧。     

民办高校研究生培养质量保障体系的构建与应用

本文在阐述我国专业学位研究生教育现状的基础上,指出了民办高校培养专业学位研究生的意义,并深度分析了影响民办高校工程硕士专业学位研究生培养质量的主要因素,最后从五个方面提出了民办高校研究生培养质量保障体系的构建与应用对策。     

指导教师的良好沟通与研究生培养质量关系的一些思考

1995年和2002年,科教兴国战略和人才强国战略先后被确定为我国的国家发展战略。而这两项战略的核心都是人才培养。研究生的培养是我国人才培养的顶端工程,因此研究生培养质量直接影响着我国的人才培养战略的成败。研究生培养实行的是导师负责制,研究生与导师之间的关系直接影响着研究生培养的质量,因此处理好导师与研究生之间的关系至关重要。而研究生与导师之间的纽带就是师生之间的沟通。     

关于中小企业的会计信息质量低乏的分析

针对近年来中小企业会计信息质量低乏的现状,本文进行了分析与探讨。论文第一部分总结了中小企业会计信息质量低乏的主要表现。论文第二部分找出了中小企业会计信息质量低乏的其中一部分内外因素。在论文第三部分,提出了一系列策略,旨在进一步完善中小企业的管理,并促进中小企业发展。     

关于提高研究生教育质量途径的研究

研究生教育是高等教育的重要组成部分,是教育结构中的最高层次,是培养高素质、高层次创造性人才的活动。但随着研究生数量的迅速增长,我国研究生教育也出现了诸多问题,迫切需要我们进一步提高研究生教育质量。     

浅析如何提高经管类专业本科毕业论文质量

毕业论文是本科教学的重要环节,但近年来经管类专业本科毕业论文质量出现下滑的趋势。文章总结了经管类专业本科毕业论文质量的现状,剖析了论文质量问题的成因,最后提出了提高经管类本科毕业论文质量的对策。     

工科研究生培养质量提高途径与方法

本文研究了当前工科研究生培养存在的问题,从招生、培养、导师、管理监督、学术论文等几个与研究生培养息息相关的方面论述了提高研究生培养质量的途径与方法。     

持续质量改进在研究生教育规模扩张中的应用

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分。自20世纪90年代末研究生教育规模迅速扩张以来存在的教学方法单一、缺乏实践和创新;导师数量缺乏,精力投入不足;学生被动学习,缺乏学术精神;教育资金紧张,基础设施不完善等问题,一定程度上给研究生教育质量带来了负面影响。提升研究生教育质量,高校需要构建组织机构,运用PDCA循环,进行持续质量改进。从强化质量意识入手,分析影响研究生教育质量的因素,提出质量改进的目标、方案和措施,并检查评价措施的有效性。根据评价结果调整实施方案和相关政策,提出更高的改进目标来进行持续质量改进。     

新时期提高研究生课程教学质量的若干思考

如何提高研究生课程的教学质量,历来是研究生教育管理中的关键环节,面向新世纪的研究生教育必须坚持注重培养质量,坚持课程教学和学位论文并重的原则,方能使研究生以深厚的理论功底、宽广的理论知识体系面向未来、面向社会、面向现代化.因此,注重研究生课程教学质量的提高,被新时期研究生教育赋予了新的内涵.     

从科技论文看我国科研产出质量

科技论文是衡量学术研究产出的主要指标。本文基于《中国科技论文与引文数据 库》描绘了我国国内科技论文总量、变化趋势和学科分布情况，基于InCites和ESI数据库 分析了我国国际科技论文的数量、论文引用、国际合作及学科差异情况。研究发现，近十 年来我国科技论文呈现高速发展态势，特别是国际论文数量呈现快速增长，论文引用规模 已进入全球前列，国际合作也渐趋明显，但也呈现出论文影响力有待提升，学科发展欠均 衡等问题。     

我国研究生教育质量内部保障措施分析

本文将我国研究生教育质量保障的实施载体分为政府、高校、人才需求实体、独立第n方等类别,认为高校是现阶段我国研究生教育质量保障的主要实施载体。研究生教育质量内部保障是处于高校、院系层面的保障体系。高校可以结合自身整体与各院系的实际情况,采取与之相适应的措施。本文提出包括院一级研究生教育质量自评估与自保障、分形管理模式等途径。