重塑凸显人文精神的大学理念

大学理念是大学的精神与灵魂,是大学发展的基础和前提,决定着大学的发展方向。大学理念的中心是培养什么样人,当今学人文精神缺失给我们提出了新的考验,我们应该树立凸显人文精神的大学理念。     

试论将“平民大学”理念融入三峡大学办学理念的必要性和可能性

时代的发展,大学理念作为引导大学成长进步的灵魂所在也在不断的与时俱进。"平民大学"理念越来越深入人心。做为湖北省省属综合性大学的三峡大学,有必要也必须融入"平民大学"理念。此理念与三峡大学有许多契合之处,反映了其校训,并具备一定的可能性。     

MOOCs启示与大学教师发展的理念更新

MOOCs为教育模式带来了极大的变化,也为全世界的教育带来了巨大的机遇和挑战。本文介绍了MOOCs的特点、分类以及在中国的发展,分析MOOCs给中国大学教师带来的启示,重点探索我国大学教师为MOOCs应做的教学理念更新,以实现大学教师的职业发展和个人成长。     

高校与社区互动关系研究

随着高校后勤机制的深入改革，大学在知识经济社会中的作用和地位日趋显著，大学所在的城市被社会和政府寄予高度希望，与此同时，随着现代城市化进程的加快，高校与周边居民社区的互动联系也不断加强。大学与城市的密切关系不仅是世界发展的趋势，更是中国城市发展的主旋律。本文从大学与社区互动层面入手，并借助有关理论来探讨大学与社区之间互动的现状，同时积极寻找实践终身教育理念、构建学习型社会的策略，力求实现两者之间的互赢。     

理念是大学的灵魂

理念是大学的灵魂，决定办学的方向和发展进程，是办好学校的根本因素。办中国特色的大学，就应坚持“学术自由、自主办学、民主管理”的办学理念，推进“人文教育和科学教育融合”，发挥教学、科研为社会服务的功能，与时俱进地开创高等教育新局面。     

论高校依法治校的逻辑——兼论“巧治校”理论的应用

高校依法治校是为了适应国家法治发展的需要,但它不是高校依法治校的逻辑起点,高校依法治校的逻辑起点是大学使命和理念"。巧治校"理论将依法治校和大学使命与理念融合起来,它要求依法治校过程中处理好各种规则的"硬约束"和"软约束"之间的度,对高校事务进行硬性管理和软性管理的细分,制定出依法治校的理性规则,从而既推进依法治校发展,又有助于实现大学使命和践行大学理念。     

从大学理念变迁看大学城建设

<正>每个时代对大学都有不同的定位。随着大学理念变迁,大学与社会的边界也在不断地被打破和重建。这一历史过程同样也代表了大学城的发展历程。从某种意义上来讲,大学城的产生就是     

国际化：普通本科院校发展的战略思考

一、普通本科院校实施国际化发展战略的必要性（一）普通本科院校也需要国际化办学理念办学理念是大学发展的灵魂，它反映了一所高校的主体信仰、精神气质和文化特性。1995年，联合国教科文组织归纳出现代大学都具有的三大理念：高等教育的针对性、     

“互联网+CDIO”理念下大学英语一体化课程项目研究

全球化和经济多元化发展的进程,决定了当今大学英语教学"复合化"的方向。高等学校大学英语教学必然是人文本位教育与多元化认知实践相融合,而"互联网+"理念与CDIO模式符合了当前高等院校的人才培养目的,为当前大学英语教学改革与创新提供了可能性。     

论大学英语教学改革与素质教育实施

首先指出了推进大学英语教学改革,实施素质教育的必要性和紧迫性,接着重点论述了其实现的方式:通过转变教学理念,警惕大学英语改革的三大误区,促进学生的全面发展和个性发展,采取平时形成性评估与考试相结合的综合评估体制,建立行之有效的教学模式。     

绿色发展与创新发展理念协同性探究

文章从新发展理念的社会背景和哲学基础出发,梳理了绿色发展理念与创新发展理念相关研究成果和实践现状,提出并构建了绿色发展与创新发展理念协同性框架体系,阐述了协同性研究和实践的内容要点,以期廓清中国情境嵌入下绿色发展与创新发展理念协同性的实现规律,为提升绿色发展与创新发展水平提供参考。     

综合性高校体育教学特点分析

综合性大学将职业素质的培养、体育教学紧密结合,提倡健身体育、健康体育、终身体育的教学理念,在体育教学过程中着重强调体育的健身性、健康性和终身性,使学校所培养的人才可以满足社会的发展需求,促进了综合性大学体育教学的改革与发展,具有深远意义。本文对综合性大学的体育教学特点进行了深入探讨研究,以此来提高综合性大学的教学质量。     

低碳人才培养所面临的问题与研究

哥本哈根联合国气候大会召开后,低碳经济发展理念迅速成为人们的共识。要将发展方式转变为＂低碳＂,人才培养是永恒的主题,在低碳人才培养中应处理好大学与企业、大学与相关科研院所及市场培训机构的关系。     

“五进”育人理念下的实践教学立体平台构建

"五进"育人理念为培养符合高素质应用型人才提供了指导。文章探讨了基于"五进"育人理念下应用型大学实践教学立体平台的构建与实践,从而培养德、智、体全面发展的优秀应用型人才。     

CDIO理念下依托式大学英语教学效果研究

本文简要介绍了CDIO理念同时介绍了该理念渗透并应用于我国当前大学外语教学中的重要性。本文还提出了一些如何应用该理念提高大学英语教学效果的方法,建立新的教学模式,并且简要阐述了CDIO理念在大学英语教学中的应用。     

文化视野下中美大学教育的差异性研究

在经济与信息日益全球化的今天,人才的作用越来越突出,教育也就越来越处在优先发展的战略地位。大学是培养社会需要的高级人才的地方,大学教育对于个人以及国家的发展都具有重要的作用。中美两国有着不同的文化大环境,其政治、经济、文化等方面也有不同,所以大学教育也难免存在差异性。本文意从中美大学理念的差异、大学教育理念的差异等方面对其差异性进行比较研究,学人之长,从而促进中国大学教育的完善。     

马克思主义法律思想中国化的新发展——社会主义法治理念的产生背景与内涵探究

社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的新进展,是在继承与发展毛泽东法律思想、邓小平法制理论及江泽民依法治国思想基础上提出的现代法治理念。本文借回溯马克思主义法律思想中国化的历史进程对社会主义法治理念的产生做了回顾,并以法治理念为起点,阐述了社会主义法治理念的特定含义,以此来论证了社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的新发展这一观点。     

我国大学生慈善理念成因及对策——以南京师范大学本科生为例

近年来,我国经济建设取得较大成就,但与西方发达国家相比,我国慈善事业发展相对缓慢。过去发展慈善事业仅仅依靠政府的力量,这是不够的,还需要用更深层次的思想即慈善理念去指导慈善事业的发展。大学生是民间慈善力量的重要组成部分,是未来社会参与慈善事业的主力军,而且大学阶段是个体慈善理念发展的关键时期,其慈善理念的发展一定程度上反映了整个社会慈善理念的发展趋势,对培育社会慈善理念的研究具有借鉴意义。因此,为了引导大学生用正确的慈善理念提升自己的价值观,结合问卷调查,总结了当代大学生慈善理念的特性及其原因,并以学校层面为主探讨了慈善理念的培育途径。     

美国营利性大学办学理念及其启示

美国的营利性大学发展历史较长,办学模式比较成熟,相较于传统大学具有鲜明的特点。剖析美国营利性大学的办学理念及其特点,对于我国民办高等院校的发展具有现实的指导意义。     

基于某三本院校浅析独立学院先进大学文化的拓展与延伸

众所周知,大学文化是大学的本质、功能和发展规律的理解和价值追求的集中反映,因此,从某种程度上来分析,大学文化,尤其是先进大学文化有着其拓展的长远意义。为进一步探究独立学院先进大学文化的发展,本文以某三本院校为依托,对先进大学文化进行分析与凝练,从文化的拓展与延伸两个维度中开展了创新性的探究,为分析中国独立院校先进大学文化的形成与发展提供建设性的意见。