健身馆健美操教学模式对学校健美操教学中的启示

健美操教学是融体操、音乐、舞蹈为一体的具有综合性特点的新兴体育项目。由于传统教学模式所限和学生健美操水平偏低，给健美操教学带来一定的困难。因此，文章通过对健身馆健美操教学与传统健美操教学的比较分析，阐述创新健美操教学的措施。     

深化美育思想革新健美操教学

美是健美操具有魅力的特殊体现.健美操在形体、动作、造型、队形、服饰音乐等多方面都要充分体现"美",不能体现美感的健美操是没有生命力的.本文讨论在健美操教学中实施美育,使美育与身体发展、技能发展、情感发展、创新发展、社会发展相结合,以培养学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,从而推动健美操教学发展.     

高校健美操教学的质量控制方法研究

健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一身的运动,除能强身健体外,还给人以美的享受。本文运用文献资料法和对比分析法等方法,探讨了高校健美操教学的质量控制方法,为高校健美操教学的发展提供参考。     

论快乐体育教学与健美操结合的作用

健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型项目。快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。本文阐述了快乐体育教学的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育教学与健美操教学相结合的作用及关系,有利于体育教学理念的发展。     

浅谈大学生健美操动作的编排与方法

近年来，随着健美操理论水平的提高，教学模式改革的不断深入，教学效果在教学过程中的作用显得更为突出，健美操已是普通高校体育课中不可缺少的项目之一，也是大学生最为喜欢的课程之一。根据学生的能力以及实际情况进行健美操动作的编排．并适当增加一些难度动作，使大学生始终保持新鲜感，提高兴趣。该文对于大学生健美操动作的编排与方法进行了研究，主要包括：成健美操动作中的动作设计、结构设计、队形设计以及音乐的选配等。     

论中学健美操教学动作编排技巧和音乐选用原则

近年来,中学生身体素质逐渐下降,健美操作为体育课堂教学方式之一,有利于提高中学生的身体素质,但是现实效果却并不明显。本文以文献资料法等方法,对健美操教学的动作编排和音乐选用进行了研究,认为通过改变动作编排技巧和音乐选用可以提高中学生对健美操的兴趣。意在促进健美操的课堂教学,提高中学生身体素质。     

关于大学生健美操教学审美能力与心理培养的若干思考

健美操是深受女大学生喜爱的运动项目,它集动作美、形体美、服饰美和音乐美于一体,本文从健美操教学具有育美之独特的角度,探讨健美操教学培养学生审美能力、审美心理的特殊作用,在教学中不仅要使学生了解健美操美的构成因素,而且要重视学生审美意识的培养,提高学生创造美、感受美和表现美的能力,才能调动学生学习的积极性,培养学习兴趣,从而使学生更喜爱这一运动,达到健身效果及运动能力目的,并侧面贯彻了终身体育锻炼意识。     

健美操精品课程建设的改革与实践

健美操课程是高等院校体育教学的特色项目之一，作者所在学校健美操荣获2008年度学校教学质量与教学改革工程精品课程建设立项。经过两年多的课程改革与实践，该校在师资队伍、课程建设、教学内容、教学实训、考核及评估机制等方面的建设均取得了富有特色的成果。本文总结了改革经验，希望有利于进一步提高健美操课程的教学质量，对推进健美操课程建设朝更高层次发展。     

浅谈多媒体技术在高校健美操教学中的作用

在高校健美操教学与训练中应用多媒体技术来辅助教学，可以激发学生的学习兴趣、充分发挥学上的主体作用、拓展健美操教学的时间与空间、提高学生自学能力，从而全面提高健美操课的教学效率。     

浅谈健美操与啦啦操运动项目的异同点

健美操与啦啦操都是健与美的协同体,都是深受广大群众喜爱普及性极强、集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐融为一体的运动项目,也是体现青春活力、健康向上、团结协作的新型运动项目。本文通过文献资料法、分析对比法,对健美操与啦啦操起源发展、技术研究比较、分析健美操与啦啦操在产生原因、动作完成、动作编排、音乐选择、艺术表现、服饰特点等方面的异同点进行分析讨论。     

南阳市高校健美操课开设的现状调查研究

健美操运动在我国开展二十多年，被列入大、中、小学体育教学计划和社会体育指导员培训教材，成为学校、企事业单位及社会活动网点全民健身的主要锻炼内容。高校开展健美操运动对促进与提高人才素质能起到积极作用，健美操教学己成为高校体育的重要组成部分，然而就当前南阳市高校健美操课开设的情况来看仍然存在着许多问题。本文在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上就南阳市高校健美操发展的现状做了分析，针对其存在的问题提出了一些意见。     

安徽省高校健美操课程开设现状及对策研究

在我们国家健美操已展开20年以上，近些年在安徽省高校中也已经相对普及，一种伴随着音乐节拍又能锻炼学生身体各方面素质的运动项目深受广大学生的喜爱，但是在欣欣向荣的背后我们也发现了这项运动开展的不足之处：作为学校的体育课程，部分学校只对女生开课，男生几乎不上健美操课老师的专业技能和学校对课程的安排也影响着高校健美操课程的发展，从而提出了一些研究建议，解决问题。     

川南地区高校体育教育专业健美操教学现状调查及改革研究

通过对川南地区高校体育教育专业健美操课的教学内容、教学方法、评价体系现状等方面的调查,分析影响本地区高校健美操课教学发展的制约因素,提出有利于高校体育教育专业健美操课教学发展的对策,提高健美操教学质量。     

对高校健美操课开展现状的调查与分析

本文通过对沈阳工业大学辽阳校区健美操课程开设现状进行调查，系统地分析了在普通高校体育教学中健美操课程的教学内容、教学环境、师资情况等。希望为今后普通高校健美操课程的教学提供一点启示。     

快乐教学法在健美操教学中的应用

快乐教学法已经越来越广泛地应用到常规课堂教学中,得到了积极的效果。健美操项目具有舞动身体的特点伴随音乐的欢快节奏本身就能给人带来快乐,在教学中再引入一些快乐的教学方法,可以说是如虎添翼。文章通过对文献的整理研究快乐教学法应用在健美操教学中的可行性并以此来展开讨论。     

浅谈健美操运动对大学生心理健康的影响

健美操运动是一项以矫正身体形态、培养身体素质、促进身体健康，融体操、舞蹈、音乐节奏为一体的内外兼修的有氧体育运动项目。高校大学生作为承载我国未来发展的中坚力量，肩负着重要的历史使命，他们的身心健康状况对我国的未来发展有着极其重要的作用和影响。文章首先分析了影响大学生心理健康的因素，然后又从几个方面阐述了健美操运动对大学生心理健康的调节作用。     

论柔韧性在竞技健美操中的重要性

竞技健美操是在音乐伴奏下,通过难度动作的完美完成,展示运动员连续表演复杂和高强度动作的一种体育运动。成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合体现创造性。其中柔韧性练习在竞技健美操成套动作中起着至关重要的作用,因此针对在竞技健美操训练中柔韧性练习的重要性进行分析研究。     

浅论高校健美操教学如何践行素质教育

近些年,随着我国经济与科技的日益发展,教育事业也在不断发展,新课程改革开展得如火如荼,取得了许多成就。新课程改革的内涵便是素质教育,旨在提升学生的综合素质,高校健美操教学是高校素质教育的重要体现。基于此,本文以高校健美操教学为研究对象,对素质教育视阈下高校健美操教学的作用进行分析,并提出高校健美操教学践行素质教育的路径,以期为我国高校健美操教学工作提供一些参考和借鉴。     

管窥高校女子健美操教学

健美操是现代社会生活方式的一种象征，具有强烈的现代气息和时尚的健身作用，被视为一种高尚、典雅的运动，深受广大女生的喜爱。本文通过对高校女生的现状和健美操的特点分析，提出开展健美操教学可以提高人体的灵活性、协调性、柔韧性，培养优美的体型和健美的体态。健美操将健身、健美、娱乐、表演融为一体，对大学生的健身健美、增强体质、陶，台情操、发展个性具有良好的促进作用。把健美操作为高校教学中的主要内容，不仅符合女生的心里、生理特点，而且还可以增强她们的体质。同时，培养了她们良好的审美观和世界观。     

高校大众健美操教学中学生表现力的培养

健美操是综合音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型高雅的体育项目,以其独有的特性和魅力广受大学生的喜爱。对于高校大学生而言,高校制定科学的健美操教学方案时要明确教学目标,有重点有层次的表现出艺术魅力这一主旨,即为艺术表现力。由于这一能力的培养会受多方面的干扰,所以本文从大学生对健美操的基础认知,动作操作完整连贯程度,节奏感的把握及心态情绪调整甚至面部表情的调节等方面论述,目的是为有效提高高校学生健美操的艺术表现力。