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健美操教学是融体操、音乐、舞蹈为一体的具有综合性特点的新兴体育项目。由于传统教学模式所限和学生健美操水平偏低,给健美操教学带来一定的困难。因此,文章通过对健身馆健美操教学与传统健美操教学的比较分析,阐述创新健美操教学的措施。 相似文献
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高校健美操教学是高校实施审美教育的重要手段与重要内容,通过研究学生在健美操教学中表现力的影响因素与提升策略对提高学生艺术素质与审美素质具有重要的现实意义。本文在对高校健美操教学中影响学生表现力的因素做出概述的基础上对高校健美操教学中学生表现力的培养做出了详细的研究与论述。 相似文献
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健美操课是学生的一种认知过程,也是教师对学生的一种培养教育过程。健美操课是健美操教学的基本组织形式,健美操课教学质量的好坏取决于教师的主导作用和学生的积极性,教师的思想水平和业务水平以及所采用的组织方法、教学步骤是否适宜,是教学效果的决定性条件。通过对两个班级进行两种模式的教学,对不同健美操教学方式下的效果进行分析,并提出自己的一点建议。 相似文献
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文章通过访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑归纳法等,对福州市6所高等职业技术学院体育教师和学生关于健美操课的开设进行调查研究。对健美操开课的基本状况、健美操课任课教师的现状、采用的教学方法状况以及场地设施情况等进行分析。并提出建议:进一步完善健美操课程体系、加强教师在职培训进一步提高健美操教师的教学能力、加大对场地设施的建设投入、加强对学生的全面教育与教学;旨在为福州市高职健美操课程的改革提供有价值的依据。 相似文献
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近年来,随着健美操理论水平的提高,教学模式改革的不断深入,教学效果在教学过程中的作用显得更为突出,健美操已是普通高校体育课中不可缺少的项目之一,也是大学生最为喜欢的课程之一。根据学生的能力以及实际情况进行健美操动作的编排.并适当增加一些难度动作,使大学生始终保持新鲜感,提高兴趣。该文对于大学生健美操动作的编排与方法进行了研究,主要包括:成健美操动作中的动作设计、结构设计、队形设计以及音乐的选配等。 相似文献
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职业学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型、应用型职业人才为目标.它更突出的是学生职业能力的培养.而健美操教学对增强学生身体素质、心理素质、思想素质、培养审美能力、矫正体形、陶冶情操等方面有着良好的作用.在健美操教学中应重视提高学生的学习能力,以适应市场的需要.即把健美操教学与职业能力的培养结合起来,更好地为实现职业学校的人才培养目标服务. 相似文献
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美是健美操具有魅力的特殊体现.健美操在形体、动作、造型、队形、服饰音乐等多方面都要充分体现"美",不能体现美感的健美操是没有生命力的.本文讨论在健美操教学中实施美育,使美育与身体发展、技能发展、情感发展、创新发展、社会发展相结合,以培养学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,从而推动健美操教学发展. 相似文献
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在现阶段的高校体育教学当中,健美操是一种深受广大高校学生欢迎的一项运动,伴随着新一轮教学改革的到来,探索高校健美操教学的方法与模式逐渐成为了健美操教学当中的一项重要内容.大量的教学实践表明,在高校健美操教学当中引入互助训练法有助于提高大学生对健美操学习的主动性与积极性,同时也能促使学生在学习过程当中进行新的创新,培养互助学习的思维,从而使得学习的氛围处于一种轻松融洽的状态当中,不断提高健美操的教学质量. 相似文献
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本课题论述音乐在健美操教学中的应用及重要作用,运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,分析音乐在健美操教学中发展的因素,进一步提出合理化的改进意见与建议,旨在为健美操教学的整体有效性发展提供一定的理论参考和实践经验。 相似文献
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健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型项目。快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。本文阐述了快乐体育教学的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育教学与健美操教学相结合的作用及关系,有利于体育教学理念的发展。 相似文献
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健美操课程是高等院校体育教学的特色项目之一,作者所在学校健美操荣获2008年度学校教学质量与教学改革工程精品课程建设立项。经过两年多的课程改革与实践,该校在师资队伍、课程建设、教学内容、教学实训、考核及评估机制等方面的建设均取得了富有特色的成果。本文总结了改革经验,希望有利于进一步提高健美操课程的教学质量,对推进健美操课程建设朝更高层次发展。 相似文献
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快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。健美操是一项深受大学生喜爱的运动,根据自己多年从事健美操训练和教学的体会,阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育教学在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议。 相似文献
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在深化健美操教学中不但要传授学生技术技能,而且要注重培养学生的综合能力,不断完善健美操课程目标和教学内容,提高教学质量,努力培养出适应21世纪社会需要的健美操合格人才. 相似文献
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由于在高校的公共体育课课时较少,而现在的健美操动作日趋复杂化,对于普修课的学生来说,掌握动作存在一定的难度,这样就不利于学生锻炼身体和美化外形.针对教学中出现的这个问题,本人认为采用表象训练进行健美操教学能够取得较好的教学效果,能够是学生更好地掌握健美操动作. 相似文献
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