财务管理专业考研状况及其改进建议分析

近年来财务管理专业考研录取率处于较低水平,考研竞争日益激烈。究其原因与管理类专业特点、学生目标定位过高和备研不充分等均密切相关。为提高专业考研率,建议学校加强宣传指导,引导学生合理定位考研目标,科学备考,以提高考研成功率。     

严把出口,提升计算机专业毕业设计(论文)质量

毕业设计(论文)是本科教育中的重要实践性教学环节,在人才培养中具有十分重要的地位,尤其是对计算机这样的工科专业来讲,毕业设计(论文)起到了归纳整理、系统拔高的作用。本文对目前高校的毕业设计工作存在的普遍性问题进行分析,总结一套适合我院的做法,从而提升毕业设计(论文)的质量。通过毕业设计(论文)质量的提升这样的过程来锻炼我们的师资队伍、学生队伍和教学管理队伍,从而提升我们的教学质量、管理水平以及人才培养的效果。     

关于计算机专业本科毕业设计(论文)选题的探讨

毕业设计(论文)是计算机专业本科教学计划的重要环节,选题作为毕业设计(论文)工作的第一个环节,尤为重要。本文首先对计算机专业本科毕业设计(论文)选题的现状进行分析,总结出存在的问题;然后给出计算机专业本科毕业设计(论文)选题的基本原则;同时也给出了选题的审核、管理机制。旨在对计算机专业本科毕业设计(论文)选题工作进行优化,进而保证计算机相关专业毕业设计(论文)工作的有效进行。     

工商企业管理专业毕业设计教学改革研究

在高校的诸多教学环节之中,毕业设计的重要性不言而喻。毕业生在毕业设计上表现得是好是坏,直接影响到高校对学生自身能力以及对学校人才培养能力的评估。工商管理专业作为一个招收人数众多、未来就业方向广阔的专业,其毕业生的毕业设计好坏将会影响到毕业生未来的就业能力。就工商管理专业毕业生在毕业设计环节中出现的各种问题进行简单的阐述,并探讨如何通过教学改革来提高他们的毕业设计质量。     

加强校企合作,将企业融入高职院校毕业设计

高职院校学生的毕业设计(论文)应以企业面对的实际问题或现象为研究对象,强调观念的运用与问题的解决,加强实践操作,减少或取消研究性论文。将毕业设计(论文)与顶岗实习相结合,让学生的毕业设计(论文)与工作岗位相结合,在工作中探究问题,完成设计任务。     

车辆工程专业本科生毕业设计的探索

该文介绍了中原工学院车辆工程专业本科生毕业设计的现状。在分析毕业设计（论文）及过程的优缺点的基础上，并结合河南省汽车工业的发展趋势，提出了有关毕业设计的一些具体的改革措施。实践表明，改革措施能有效的调动学生毕业设计的积极性，取得了良好的效果，第二届毕业生的毕业设计（论文）质量较第一届有了大幅度的提高。     

高职毕业设计管理系统的设计与构建研究

本系统主要从高校毕业设计过程管理,学校、院系、教师、学生的分级管理与责任,各个环节之间的关系而设计,研究了系统的总体功能和主要模块功能,以及数据库设计,从而实现毕业设计的网络化管理。     

基于O2O模式的个性化考研综合服务平台研究——“考研僧APP”

学历的双重下,越来越多的大学生选择成为考研大军的一员。调查研究显示,在备考过程中,绝大多数考生都存在困扰。这些问题集中表现在:考研资料的获取和准确性;考研前辈的经验分享;国内各高校的招考信息等。种种问题亟待解决,而市场上现有考研信息往往冗长繁杂、鱼龙混杂。考生望而却步。"考研僧"APP基于实地调研、文献查阅及数据分析,从问题和现状入手,与现有APP进行比较,为自身发展查缺补漏,为考生提供个性化服务。     

疫情防控背景下基于MOOC的高职毕业(设计)论文指导实践探索

针对新冠肺炎疫情对高职学生毕业生(设计)论文的影响,提出了基于MOOC的高职毕业(设计)论文指导体系,从重塑指导体系、校企合作指导、过程性评价三方面进行改革,取得了良好的效果。     

基于AHP法评审毕业设计(论文)质量的研究

毕业设计(论文)的质量是一个多目标、多层次的综合体,目前对其评价夹杂着评审人的主观因素,仁者见仁,智者见智。本文首先通过调查建立科学合理的毕业设计(论文)的评价体系,然后采用AHP法对学生毕业设计(论文)进行量化和评审,探寻一种科学的评价方法。     

本科毕业论文教学改革研究——以工商管理专业为例

通过对高校工商管理专业毕业生的调查和对教师的访谈,发现当前工商管理专业本科毕业论文存在的问题,主要是论文内容缺乏创新性,缺乏对学生毕业论文的教学时间和精力保证,指导教师指导论文的时间和精力不足以及毕业论文答辩过于形式化等。其原因在于学生对本科论文不重视,教师对本科论文指导不力,高校对本科论文监督不到位等方面。高校应对本科论文教学环节进行改革,促进教师努力指导论文,正确引导学生完成本科论文教学环节,提高本科毕业论文水平,进而提高学生的就业能力。     

区域差距、就业选择与人力资本流动——基于高校毕业生的实证研究

探索高校毕业生流动性规律是解决我国区域人力资源失衡、缩小区域经济发展差距的重要步骤,也是解决就业结构性矛盾的关键所在.采用2012年高校毕业生就业情况调查数据,通过构建区域流动性综合指数,定量测度高校毕业生在生源地和初次就业地之间的流动强度,并采用多元LOGIT模型分析区域经济特征、个体异质性特征等因素对高校毕业生流动选择的影响.研究发现:(1)我国高校毕业生初次就业流动表现出很强的区域特征和粘性;(2)女性高校毕业生特别是中西部女性生源具有更强的“滞留”性;3)高学历和研究型院校的生源具有更强的流动性,但是对于中西部来说这种“高级”生源的出逃将对本地人力资本的形成造成阻碍;(4)稳定就业对中西部生源的本地就业并没有形成吸引力.文章为指导高校毕业生就业区域选择以及促进区域协调发展的政策制定具有一定的启示.     

财务管理专业本科毕业设计(论文)质量管理探讨

本科毕业设计(论文)是本科生培养的最后一个环节,它既是对学生四年学习成果的综合检验,也是对学校教学质量的综合检查,在人才培养中具有重要意义。本文通过调查分析发现,毕业设计(论文)存在着选题不当、论文写作能力差和抄袭严重等诸多问题。笔者结合指导本科生毕业论文的实践,对存在的问题进行了剖析,提出了解决对策。     

理工科大学毕业设计（论文）团队指导法研究与实践

通过对理工科大学生毕业设计（论文）教学工作所存在问题的分析可知，当前理工科大学生毕业设计（论文）质量提高的主要矛盾是优秀指导教师和优质教学资源的相对匮乏，而共享优质教育资源、提高理工科大学生设计（论文）质量的团队指导法是解决这一矛盾的最佳方法之一。五年的理论研究与实践应用结果表明，团队指导法是一种在理工科大学生实践教学工作中，实现优质教育资源共享的新机制和人才培养的新模式，也是教学团队建设的有效形式之一，对提高理工科大学生毕业设计（论文）整体质量发挥了积极作用，对高等教育人才培养质量和教学改革具有一定的意义。     

利用全面营销理论促进高校毕业生实现充分就业的对策建议

当前,高校连续多年的扩招使高校毕业生面临着严峻的就业问题。本文分析了在高校毕业生供给总量大于需求、专业设置滞后、毕业生素质不符合市场需求的形势下,高校如何从营销角度出发促进高校毕业生就业。以全面营销为指导,从内部营销、关系营销、社会责任营销和整合营销四个方面进行分析并提出了相应的对策建议。     

高校酒店管理专业毕业生就业对策研究

当前,我国酒店业发展与旅游人才就业之间的矛盾比较突出,高校酒店管理专业大学生择业观出现了一定的偏差,普遍存在着“有业不就”的现象,旅游企业的专业人才流失越来越严重.解决高校酒店管理专业毕业生供需错位问题,需要高校、社会、学术界、业界、毕业生、政府管理部门等各方面的共同努力,采取“ASSIST”对策,即学术界做好研究(Academy)、毕业生做积极努力(Student)、学校采取措施(School)、行业采取对策(Industry)、社会采取策略(Society)、旅游管理部门实施方案(Tourism).     

物流管理专业毕业设计(论文)形式多样化研究——以南通科技职业学院为例

毕业设计(论文)是高职高专教育的最后一个环节,是培养学生运用所学的专业理论知识和专业技能解决实践问题的重要环节。由于南通科技职业学院思想上不够重视、管理机制不够健全以及创新、进取意识薄弱等原因,使物流管理专业毕业设计(论文)形式单一,不能及时按计划完成,质量比较差。物流管理专业毕业设计(论文)形式可以多样化,结合实际工作岗位,以专业技能测试形式、以现代物流作业方案设计和实施形式、以实习报告形式等,完成毕业论文,创新毕业论文形式。     

高校本科生考研意向及服务需求研究——基于9769名大学生调查数据

本文通过调查9769名大学生,对经济欠发达地区5所高校和经济发达地区2所高校进行横向和纵向校际分析,在学生自身、教育质量、考研服务等方面还存在问题,高校应该教育引导大学生清晰自身定位,明确学习目标;加强基础学科教学,提高研究能力;提高服务质量,做好考研指导;健全保障机制,形成合力助力考研,不断提高学生的录取率以及高校的人才培养质量。     

广东发展现代服务业应正确处理好的关系

现代服务业是广东构建现代产业体系的重要的组成部分。广东发展现代服务业具有客观必然性。为了促进广东现代服务业健康快速发展,必须正确处理好几个方面的关系,包括：正确处理好政府与市场的关系;正确处理好制造业与生产性服务业的关系;正确处理好生产性服务业与生活性服务业之间的关系;正确处理好公共服务业与专业服务业之间的关系;正确处理好产业转移与现代服务业之间的关系;正确处理好广东发展现代服务业与港澳发展现代服务业、与珠三角地区、泛珠三角地区发展现代服务业之间的关系     

2+1模式下专科层次学前教育专业毕业设计改革的研究

2+1模式下专科层次学前教育专业毕业设计,要以人才培养目标为前提,以学生职业能力提高为目标,改革传统的以论文撰写为主的毕业设计模式,建立切实可行的,以教学设计为内容的、双轨指导、三方评价的新型毕业设计模式.