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通过对理工科大学生毕业设计(论文)教学工作所存在问题的分析可知,当前理工科大学生毕业设计(论文)质量提高的主要矛盾是优秀指导教师和优质教学资源的相对匮乏,而共享优质教育资源、提高理工科大学生设计(论文)质量的团队指导法是解决这一矛盾的最佳方法之一。五年的理论研究与实践应用结果表明,团队指导法是一种在理工科大学生实践教学工作中,实现优质教育资源共享的新机制和人才培养的新模式,也是教学团队建设的有效形式之一,对提高理工科大学生毕业设计(论文)整体质量发挥了积极作用,对高等教育人才培养质量和教学改革具有一定的意义。 相似文献
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独立学院的学生有其特殊性,基础相对薄弱,学习氛围相对松散。而学生在毕业前,与一本学生一样,要完成毕业设计(论文)并顺利通过答辩才能获取学士学位证,这对独立学院的学生也是一项艰巨的任务。为使学生能完成毕业设计(论文),并保证独立学院毕业设计(论文)的各项工作不断改进和提高,本文将PDCA循环引入,以从根本上加强独立学院毕业设计(论文)的管理效果。 相似文献
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商务英语专业实践性毕业设计应符合高职院校教育改革的方向和要求.当前商务英语专业毕业设计(论文)存有诸多弊端,与专业课程教学和实践教学脱节.针对上述问题,安徽商贸职业技术学院根据岗位群能力要求对2014届商务英语专业毕业设计进行了改革,采用“汉英互译”、“国际商务函电”和“商务主题展示”三个环节考察商务英语学生的专业应用能力.通过改革,毕业设计的应用性得到提高,同时促进了学生对核心专业能力的重视,提高了师生对毕业设计工作的满意度. 相似文献
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毕业设计教学环节是高等教育最为重要的实践性教学环节,分析了工程类专业毕业设计教学环节中存在的问题.提出了工程类专业毕业设计教学环节改革的思路和措施。 相似文献
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本文将国内外高职院校毕业设计模式进行了比对分析,对我国高职院校电子商务专业毕业设计提出了应借鉴国外毕业设计的模式,使得学生从入学到毕业都能够围绕毕业设计自主性地进行学习的建议,并就毕业设计模式改革引发的教学计划大改革可能遇到的问题和对策进行了探讨。 相似文献
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2+1模式下专科层次学前教育专业毕业设计,要以人才培养目标为前提,以学生职业能力提高为目标,改革传统的以论文撰写为主的毕业设计模式,建立切实可行的,以教学设计为内容的、双轨指导、三方评价的新型毕业设计模式. 相似文献
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本文主要探讨了毕业设计的意义及当前存在的一系列问题,针对这些问题提出了毕业设计结合课程设计及相关竞赛、校企联合培养、跨专业组织毕业设计、灵活毕业设计时间、建立政策鼓励学生自己选题等改革方法,希望能对相关学校的毕业设计改革提供一定的帮助。 相似文献
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毕业设计作为本科生四年学习生活的总结,是整体培养计划中重要的环节之一。在设计教育进行改革的今天,毕业设计环节也应该有所创新,才能更好的满足社会的需要。本文以工业设计教育跨学科改革为基础,探讨毕业设计与跨学科联动的可能性,提出毕业设计发展的新趋势,总结具有实践意义的改革措施。 相似文献
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本文分析了造成大学生毕业设计与就业之间矛盾的原因,提出了解决毕业设计与就业之间矛盾的措施。针对近年来艺术设计专业毕业设计的教学模式缺少创新形式的问题,以全面促进就业为导向提出了新的理念及操作方法,并在毕业设计模式及教学环节上进行了大胆创新与实践。在毕业设计最后环节建立了毕业设计展览、毕业答辩、人才招聘一体化的高职毕业设计教学新模式,以达到学校、企业、学生“三赢”的最后目标。 相似文献
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加强校企合作,将企业融入高职院校毕业设计 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校学生的毕业设计(论文)应以企业面对的实际问题或现象为研究对象,强调观念的运用与问题的解决,加强实践操作,减少或取消研究性论文。将毕业设计(论文)与顶岗实习相结合,让学生的毕业设计(论文)与工作岗位相结合,在工作中探究问题,完成设计任务。 相似文献
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毕业设计(论文)的质量是一个多目标、多层次的综合体,目前对其评价夹杂着评审人的主观因素,仁者见仁,智者见智。本文首先通过调查建立科学合理的毕业设计(论文)的评价体系,然后采用AHP法对学生毕业设计(论文)进行量化和评审,探寻一种科学的评价方法。 相似文献
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本文主要探讨了创新教学环节的实践过程,教学方式、教学模式、过程管理、考核办法,以及本科导师制的实施改革,最后探讨了从大学生创新训练小组到过渡本科生毕业设计(论文)导师制的分配原则与办法。 相似文献
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针对当前高校实践教学的现状和存在问题,应创新实践教学的理念和管理体制。实践教学主要目标在于提高学生的综合素质,重在培养学生的综合能力和创新能力。提出实践教学构建模式:在教学计划中,全学程不计入总学时的实践教学总周数,要求本科不少于20-30周;毕业设计(论文)选题与就业结合起来,与社会调查实际结合起来。 相似文献
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