创新型教员队伍培养途径探析

创新型教员的培养是兴校强校的基石，一支具有创新能力的教员队伍，是任何院校寻求发展的重要保障。该文分析了制约创新型教员队伍成长的主要因素，针对军队院校的实际，提出了建立创新型教员队伍可以采取的几种手段和措施。     

对新教员培养的几点看法

新教员的培养和使用是关系到教学质量的重要因素,也是教员队伍建设中重要且基础性的环节。笔者就新教员的培养工作谈几点看法。     

武警院校教员队伍心理契约的构建

武警院校正处于教育转型的关键时期，素质教育能不能有效推进，新型军事人才的标准能不能达到，教员队伍是关键。文章将心理契约理论引入到武警院校教员队伍建设中，通过心理契约的构建以达到吸引和留住优秀教员，使他们在武警院校能够乐业和敬业。     

如何提高士官院校的教学质量

提高士官院校的教学质量对提高军队整体战斗力具有重要的意义。士官院校的教育必须符合部队的实际情况，提高教学质量，加强教员队伍人才梯队建设，培养“双师多能型”教员，以适应目前部队对人才的需求。根据士官院校学员的需要以及自身的特点，院校必须大刀阔斧地改革教学内容，编选实用、适用的教材，同时还应该在教学过程中改变思路，创新教法，重视实践教学法在士官任职教育中的广泛应用。     

对建设任职教育条件下军事物流管理实验教学体系的思考

任职教育条件下,军事物流管理实验教学的任务是研究制约军事物流保障能力发挥的因素,掌握军事物流技术应用,其核心就是创新任职教育条件下军事物流管理理论和技能。通过完善教学内容、创新教学手段、加强教员队伍建设,提升军事物流管理实验教学质量。     

党政干部的“四五六”

“对待诱惑四体不勤,对待饮食要五谷不分,对待原则要六亲不认。”这是一位党校教员在作“三个代表”重要思想辅导时,对党政干部提出的建议。仔细想来,说得真有道理,的确值得广大干部记取。 近年来,党政干部队伍总体状况是好的,但反腐斗争的实际告诉我们,确有那么一些党政干部,经不起改革开放     

信息化条件下军校教员信息素养培养研究

军事院校要紧贴部队,紧贴实战,就要培养出能够适应未来信息化战争的官兵。因此,加强对军校学员的信息素质教育已成为军事院校培养人才的迫切需求,这就要求军校教员具有良好的信息素养。据此,主要分析教员信息素养培养的重要意义,研究教员信息素养培养的途径。     

授课质量信息管理系统

课堂教学评价工作有利于保护和调动广大教员课堂教学的积极性、主动性和创造性,有利于促进教员课堂教学质量的提高和课堂教学改革的深化,对教员的个人成长和教学工作起到积极的促进作用。课堂教学评价指标体系是学校教学管理制度的重要组成部分,也是学校教学管理制度建设的主要内容之一。     

文职教员职业道德初探

依据《中国人民解放军文职人员条例》的相关规定和军校教员的职业特点，分析了一般文职人员的职业性质和职业要求，概括了文职教员的职业道德规范，提出了正确处理文职教员职业关系的几点建议。     

提高教员授课能力的对策与措施

教员的授课能力直接影响着士官人才培养质量。当前仍有少数教员授课能力较弱，存在基础理论功底不够扎实、教学方法单一、多媒体课件质量不高等问题，为进一步提升士官人才培养质量，应采取多种措施在提升教员授课能力上下功夫见成效。     

专职空中交通管制教员在管制员培训工作中的重要性分析

人为因素是影响我国民航飞行安全的重要因素，因此，定期对空中交通管制人员进行业务培训是降低空中交通事故的重要措施之一。本文对专职空中交通管制教员在管制员培训工作中的重要作用以及专职管制教员的责任、义务、权利等进行了阐述，希望对推进我国管制员培训工作有一定的指导作用。     

教育信息化对教员的新要求

信息时代对教育的发展提出了前所未有的新要求,笔者就教员如何使用现代教学技术与技巧的问题进行探讨。     

《武警基层财务》网络课程浅析

《武警基层财务》课程实践性较强,网络课程能解决传统教学受时间地点等因素制约教学效果不理想的问题,本文提出转变教员观念、做好学情分析、注重培养能力、发挥技术优势、教员学员兼顾五个方面应当注意的问题。     

发挥教员作用 搞好教书育人

“师者，传道、授业、解惑也”。唐代学者韩愈这一名言，虽已逐逝各载，但至今对我们仍有启发、教益。今天，赋予它新的内容，既通常所讲教书人。教育家徐特立终生从事教育事业，他认为：教师如果只传授点文化科学知识，而忽视培养的方向，这样的教育是失败。综观古今，社会上自有了专门从事教育活动的教员以来，教员就同时肩负着既教书又育人两付重担，并都是按一定标准和要求培育人才。“即为师，必传道”，教员既使主观上只想教书，而客观上避免不了施以思想道德的影响。     

浅谈任课教员与学员和学员的队关系问题

在教育教学活动中，教员与学员、学员队的关系占有十分重要的地位。要提高教学质量，教员不仅要具有较高的授课水平，还要从“四个结合”来处理与学员的关系，在与学员队的关系处理上要发挥出“三个作用”。     

浅谈黄埔军校与中国新型军政人才的培养

19世纪20年代国共两党共同创办黄埔军校，黄埔军校以其独特的“黄埔精神”对中国的革命形势的发展产生了巨大的推动作用，也对中国培养新型的军政人才的培养有着重要的作用。     

加强教员队伍建设，培养优秀军事人才

教员作为军校学员前行的指南针，对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任，是部队教育事业的继承者，也是教学事业的主力军。然而，随着军校学员思想意识的现代化和开放化，培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。     

部队任职教育院校中评课要“三步走”

评课是一名合格教员必须具备的业务技能。要准确评价一堂课的好坏，首先要明确评课标准，其次要确定评课的内容，最后要坚持科学的评课原则合理的评课。以期能够充分发挥评课应有的作用，促进教员之间的交流，优化课堂教学结构，提高教学质量。     

教学中的沟通艺术

现代教育要求教员在教学的过程中应注重与学员的沟通，通过多种方式进行心灵交流，从而最大化开发学员的潜能，进而实现教学相长，取得良好的教学效果。可以议设有沟通，教员就不能很好的完成教学任务；没有沟通，学员也不能圆满完成学习任务；没有沟通，教学双方就不能起到相互促进的作用。     

信息化教学对提高教员素质的促进作用

该文从教员的信息素养、角色定位、教学方法和手段、教学理念几个方面进行探讨。