社会技术是一种实践性的知识体系何以可能

广义的技术分为自然技术、社会技术和人文技术,人类的实践活动始终离不开技术。社会技术是一种实践性的知识体系,对社会的政治、经济、文化有着极大的影响,是一种无可替代的生产力。社会实践赋予社会技术新的意蕴,社会实践需要社会技术理念的支撑。     

测绘新技术在工程测量中的应用阐述

目前由于新技术的快速发展，大量的新技术应用在工程上，测量工程也一样。许多高技术测绘应用工具，测绘手段与技术成为了测量工程向前发展的科技力量支撑。对于测绘工具及先进的测量技术在工程测量中的应用以及使用方法，是当前工程测量人员必需要掌握的技术，本文就测量新的技术在测量工程应用方面进行了简要的阐述。     

发展循环经济需要加快立法进程

“循环经济不仅是一种新的经济发展模式，也是一种新的经济增长方式。” 发展循环经济是转变经济增长方式，实现可持续发展，建设资源节约、环境友好、经济优质、社会和谐的社会的重要途径。当前，发展循环经济需要进一步提高认识、统一思想，需要深入实践，加大试点和示范工作，需要自主创新型的技术支撑，需要制定相关评价指标体系，还需要加快立法进程。     

价值工程在税收绩效评价中的应用

价值工程(Value Engineering),又称价值分析,是一门技术与经济相结合的现代化管理科学.价值工程的运用,一般只限于产品设计、制造工艺等产品制造领域.随着知识经济形态的发展,价值工程需要从一个新的更高的角度赋予定义,它不仅是一种管理技术,也是一种思想方法.价值工程在税收绩效评价中的应用,是使税收的价值达到最大化的重要途径.     

关于高职院校实践教学的思考

该文简要介绍了职业技术学院实践教学的特点，并对高等职业技术教育存在的不足进行了分析，阐述了高职实践教学的原则，提出了保障高职实践教学质量的途径和方法，指出高等职业技术教育的实践教学是一个复杂的工程，其建立健全不但需要各方面的共同能力和多方面的协调，还需要有科学的规划和认真的实施，才能取得好的效果。     

粉体工程与设备课程设计教学改革探索

粉体工程与设备课程设计是重要的实践教学环节,提高课程教学质量对培养学生分析解决实际问题的能力起着关键的作用。传统教学模式不能适应粉体技术和粉体工业发展的需要。教师应通过改革课程设计的内容、教学方法和考核方式,注重加强实践环节,提高课程教学效果。     

基于产教融合的专业学位研究生校外实践基地建设

专业硕士研究生的培养目标是为地方产业和社会培养能够将理论与实践相结合,能适应工程实际需要的应用型、创新型高层次复合人才,基于此,在专硕的培养过程中,要以专业实践能力培养为导向,重视专业技术能力和创新思维的培养。因此,应积极进行以工程应用能力为导向的培养模式改革,加强校外实践基地建设,强化产教融合和双师指导,建立科学的评价体系,加强监督,大力推动专业学位与职业资格的有机衔接,提升专业硕士的工程实践能力和创新意识。     

机械类应用型人才培养的实践教学思考

为了实现应用型本科教育的人才培养目标,针对工科类应用型本科院校在实践教学体系中存在的问题,提出了构建完善的工程实践教学体系、实施全方位的工程实践活动新举措,为应用型本科人才综合素质的培养开创出新的思路。     

计算机辅助设计计算教学的实践

在机械原理、机械设计课程中进行计算机辅助设计计算教学,是本课程适应现代科学技术发展的需要, 是使课程更贴近工程实践的需要,也有利于提高教学效果和学生设计能力。     

论基于学科竞赛平台的创新型工程科技人才培养——以高校纺织品设计大赛为例

培养创新型工程科技人才是我国经济社会发展的需要,是应用型本科大学的重要任务。纺织品设计大赛作为一种学科竞赛,在创新型工程科技人才培养中具有重要作用。大学生参加此类大赛有利于大学生的人文精神、社会责任感、意志品质、创新精神、实践能力等工程素质的培养。     

《数字逻辑电路》教学改革的探索与实践

探讨了《数字电路》面向21世纪的教学体系、教学内容、教学手段、教学方法、教学空间、教学效果评估。探讨加强实践环节教学、培养“技能型、应用型、创新型、创业型”人才的有效途径。     

实践教学对学生工程化素质培养的作用

对当前高等工科专业学生工程化素质不足的原因进行了详细分析，强调了实践教学与理论教学是高等教育中居于同等重要地位的教学环节，实践教学环节是高等教育的一个重要组成部分。从教育观念、教学体系、教学内容以及教师的作用等几个方面，说明了实践教学对提高学生工程化素质的作用。     

金工实习教学改革研究与实践

金工实习是工科院校一门重要的实践课。金工实习教学改革应以培养学生工程实践能力为目标,改革传统教学模式,丰富实习内容,提高实习效果。     

工程制图课程教学改革的思考与实践

工程制图课要由过去的一种技能教学转变到思维方式的引导和设计意识、创新意识与理论的培养上来,必须进行教学改革。一要改革教学思想,以设计为主线进行教学,突出培养学生的设计思想;二要改革教学方法,发挥学生的主体作用,培养学生的能力;三要改革教学方法,运用现代教育技术手段,提高教学质量。我们的教学改革实践,取得良好效果。     

土力学教学实践的几点体会

土木学是土木工程专业一门重要的专业基础课。课程教学应重视课堂教学与工程实际紧密结合,注重课堂讨论和教学的趣味性,合理应用现代教育技术,增强学生实践能力和分析解决实际问题的能力。     

虚拟仪器技术在水质工程学教学中的应用

水质工程学具有内容量大，工程性强，理论与实践并重等特点。利用虚拟仪器技术进行辅助教学，既能增强教学内容的整体性和关联性，又能提高学生的设计能力、学习兴趣，有效促进教学效果的提高。     

土木工程专业多样化实践教学模式构建与实践

加强实践教学,构建多样化实践教学模式是培养土木工程专业应用型人才的重要途径。构建和实施多样化实践教学模式,应以传统实践教学为基础,拓展、创新实践教学手段,开发与应用仿真试验课件,广泛采用多媒体技术。     

电路课程教学改革研究

电路课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点。教师要提高对教学内容方面的宏观把握能力,改进教学手段和创新教学方法,加强学生的思考和分析能力的培养,这样才能完成电路课程教学任务,保证教学质量。     

化学工艺学课程教学改革探索

化学工艺学是化学工艺与工程专业主干课。应根据专业、课程特点和目标,对教学内容、教学方法和手段等方面进行改革,提高课程教学质量。     

高职《现代饭店管理实务》课程教学内容的构建

现代饭店管理实务课程改革是以工作过程导向教学思想为指导，以岗位技能及标准、行业规范及标准的训练为主要内容，开展课程教学设计、实施方法的实践研究，转变教师观念，提升教师实施新课程的教学能力，以工作过程为导向实施专业教学。建成具有工学结合特色的课程体系。